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1.
陈莉 《兰州教育学院学报》2013,(8):61-62,65
通过对调查问卷的分析,显示当前高校学风状况问题严重,学生普遍表现出奋斗目标模糊、自控能力薄弱、专业意识缺乏、学习效率不高等问题,教师和学校忽视学风建设,思想政治教育缺乏针对性和有效性。为了从根本上扭转学风,必须多渠道全方位促进学风建设,形成教育教学的合力系统。 相似文献
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高校学风建设是衡量学校的育人环境与办学品味、评价高校社会声誉的重要标志,也是促进学生成长与成才的重要条件。辅导员作为高校从事学生思想政治教育工作的一线教师,负责学生的日常教育与管理等工作,对学风建设起到至关重要的作用。与学生所学专业对口的辅导员从稳定学生专业思想、传授学习方法、指导学科竞赛等三个方面营造积极向上的学习氛围,利于引导、促进与维护高校学风建设。 相似文献
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关于建立新升本科院校学风建设长效机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了新升本科高校学风建设中存在的问题,阐述了应从加强学生思想政治教育;营造一个良好的学习环境;加强教学管理;建立社会、学校、家庭相结合的育人环境和育人机制几方面建立长效学风建设机制. 相似文献
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优良学风是保证教育质量的重要前提,也是形成育人环境的核心要素。赣南医学院紧密结合新形势下学生的思想实际,从加强学风建设入手,充分调动和发挥学生学习的积极性,进而推动整个校风的建设。该院抓住“立志、修身、成才”这一主题,以建设良好学风为基本目标,不断开展形式多样、内容实际的学风建设活动,引导学生把远大的理想抱负与现实的成长进步结合起来,巩固专业思想,明确学习目的,一步一个脚印地朝着自己的理想迈进。为了使学生在校期间能更多地感受到素质教育的氛围和更广泛地接受文化熏陶,该院还着力创设健康向上的校雷锋文化环境,通过… 相似文献
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推进清新学风建设、营造良好育人环境,是社会主义教育事业尤其是高等教育事业发展的重要保障。针对当前高校学风建设存在的突出问题,如工作合力不强、重视程度不够、建设内容不全等,本研究提出加强学生思想政治教育、强化党建引领作用、完善学风建设工作体系、强化组织领导和制度保障等举措,以优化高校育人环境,提升专业人才培养质量。 相似文献
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学风建设是衡量和评价一所高校办学品味和育人环境及社会声誉的重要标志,也是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标.创建优良的学风对于塑造良好育人环境,展示学校良好形象,培养高素质人才,营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习,顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着积极的作用. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
学风建设是高校人才培养的重要方面。本文通过发挥思想政治教育的导向作用,激发学习主体意识;发挥思想政治的保证作用,建立良好的管理体制机制;发挥思想政治教育的育人作用,营造良好的校园文化环境。将思想政治教育和高校大学生学风建设相结合,充分探讨思想政治教育在高校学风建设中的作用。 相似文献
8.
孙传刚 《中国石油大学胜利学院学报》2005,19(1):31-33
学风建设影响着高校所培养人才的质量,必须高度重视.近几年,高校的学风建设出现了一定的滑波,主要原因为外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等,这些都影响了学风建设.为此,必须抓好学风建设主体,大力加强学生的思想教育;建立学风建设长效激励约束机制;加强师德建设,端正教风;加强制度建设,对学生进行严格科学管理;深化教学改革,建立起调动学生自主学习的机制和环境;加强校园文化建设,营造良好的育人氛围;切实加强学风建设的组织和队伍建设. 相似文献
9.
孙传刚 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(1):31-33
学风建设影响着高校所培养人才的质量，必须高度重视。近几年，高校的学风建设出现了一定的滑波，主要原因为：外部环境的变化、社会不良风气的影响、教学管理工作的弱化、高校学生学习心态存在的失衡现象等，这些都影响了学风建设。为此，必须抓好学风建设主体，大力加强学生的思想教育；建立学风建设长效激励约束机制；加强师德建设，端正教风；加强制度建设，对学生进行严格科学管理；深化教学改革，建立起调动学生自主学习的机制和环境；加强校园文化建设，营造良好的育人氛围；切实加强学风建设的组织和队伍建设。 相似文献
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通过调查问卷分析和文献研究法,结合工作实际,从学风建设的特点出发,分析高职院校学风建设存在的问题和影响因素,提出落实规章制度、加强思想教育、发挥榜样的力量、提升专业认同度、强化教师的“育人”职能等五项措施改善学风。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2020,(8):63-64
高校学风建设是教学和育人的重要环节,反映着一所高校教学质量和学习风气。优良的学风能够提升高校人才的培养质量,也能促进大学生的全面发展。文章首先从外界环境诱惑、学生学习目标不明确和专业认知不足以及教育教育滞后方面分析了当前高校学风建设存在的一些问题,然后分析了新时代背景下"三全育人"理念的必要性,最后结合"三全育人"理念探索了构建全员育人共同体、把握全过程育人的工作规律、打通全方位育人多种渠道的高校加强大学生学风建设的实施路径。 相似文献
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学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风．是提高教学质量、培养合格人才的重要保证．是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格，班风一经形成，就会内化、积淀为班级群体规范，对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响。在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设．就不可能形成良好的学风。学风建设必须从班风抓起。 相似文献
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高等学校的根本任务是培养高素质人才，高校的中心工作是教学，教育教学质量是高校生存和发展的生命线。学风建设是直接影响到教学质量好坏的重要因素，良好的学风能够激发学生主动学习的热情，提高学生学习、成才的主动性、积极性，培养学生探索真理、崇尚科学、奋发向上、勇于创新的精神，从而促进教育教学质量的提高。一、高校学风建设的现状近年来，我国高校体制改革不断深化，使高校发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。因此，大多数学生能够充分利用… 相似文献
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学风是普通高等学校学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现。良好的学风,是提高教学质量、培养合格人才的重要保证,是衡量育人环境的重要标志。而班风是班集体成员所表现出来的一种稳定特久的精神风貌和风格,班风一经形成,就会内化、积淀为班级群体规范,对集体成员的思想、情感、态度和行为无形地产生着影响,在学生成长和教育过程中发挥着特殊的锤炼作用。可以说没有良好的班风建设,就不可能形成良好的学风,学风建设必须从班风抓起。一、班风建设的内涵班风建设的内涵很丰富,主要包括理想教育、成才教育、养成教育和诚信教育等方面:… 相似文献
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当前大学生学风建设审视 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现,学风的状况直接影响和决定着人才培养的质量.当前大学生中存在着胸无大志,成才目标不明确;专业思想不牢固,学习动力不足;自我控制力差,学习纪律不严;学习态度不端正,存在不劳而获的思想等现象.促进优良学风建设应加强对大学生的思想品德教育;注重教学手段和方法方面的改革;建立健全各种管理机制;营造校园文化环境. 相似文献
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学风建设是高职院校坚持正确办学方向的内在要求,是加强思想政治教育工作的重要推力,在学风建设的过程中,思想政治教育对学风建设起到至关重要的作用,二者之间工作本质相同、目标基本一致、工作内涵休戚相关。高职院校应以思想政治教育带动学风建设,打造良好的学习环境和氛围,使学生增强求知的动力,规范学习制度,促进学风建设规范化。学风建设不仅要满足学校自身的建设发展需要,同时要符合时代的发展要求。学风建设面临的新问题与新挑战,要求学风建设必须认清新的发展规律。充分发挥思想政治教育多种载体作用,创新工作思路和方法。 相似文献
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近几年由于高职院校规模的迅速扩大、生源的多层次化以及师资队伍和学校基础设施建设的相对滞后，高职院校学风建设问题愈发凸现。为把握高职大学生的学风状况，了解高职大学生的学习目的、学习动机、学习追求和现实的学习状态，探求高职大学生的学习心理特点和学习规律，充分调动他们的学习积极性和主动性，提高教育教学质量，我们组织了一次学风调查。调查对象为大学一至三年级学生，专业范围涉及电气、机械工程、模具、信息、汽车等几大类专业；在样本选择上，采取分层抽样和随机抽样相结合的形式；在调查方法上，主要采取无记名问卷调查形式，辅之以小型座谈会和随机访谈的形式。此次调查共发放问卷350份，实际收回326份，有效问卷326份，有效率为100％。 相似文献
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加强教育严格管理促进学风建设张斌，苑璞创建优良学风是高校优化育人环境，培养合格人才的一项重要的基本建设。形成和巩固良好的学风是一项复杂的系统工程，需要学校方方面面的共同努力。多年来，我院学生工作部门始终将学风建设作为工作的重点之一，牢牢抓住提高人才培... 相似文献