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1.
刘梦青 《绵阳师范学院学报》2007,26(7):36-38,42
在资助高校贫困生的过程中,已经出现了不少侵犯贫困生隐私权的问题。本文界定了高校贫困生的隐私权,着重对高校贫困生隐私权受侵扰的主要表现及其危害进行了分析,并且为既保障贫困生的隐私权,又能更好地实现对贫困生的资助提出了相应的保护措施。 相似文献
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近几年国家加大了贫困生资助力度,对贫困生的界定直接关系到贫困生资助工作的开展,但对贫困生的界定一直困扰着各高职院校。分析贫困生认定中存在的问题,对贫困生加强建档、教育,监督、转变资助模式并建立统一认定标准,以提高资助贫困生资金的使用效率。 相似文献
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王雪梅 《读与写:教育教学刊》2012,(1):72+94
文章主要介绍了高校贫困生的教育关爱。首先阐述了高校贫困生的概念和对贫困生的人文关怀;其次,介绍了对高校贫困生教育关爱的特殊性;最后,重点介绍了高校贫困生教育关爱的现实途径。 相似文献
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独立学院贫困生工作的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
金小平 《金华职业技术学院学报》2008,8(3):72-75
本文对贫困生界定、贫困生认定以及贫困生资助三个方面的问题进行分析。首先对贫困生的界定与贫困生的认定这两个概念进行了区分,同时,在工作方法和理念上提出：在贫困生认定方法上．应在民主评议贫困生的基础上制定相应的补救措施;在贫困生工作上,应将建立完整的资助体系与渗透育人理念、体现人文关怀相结合。 相似文献
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敖春宇 《佳木斯教育学院学报》2013,(1)
目前贫困生资助运行体系存在一些不足:贫困生认定机制不完善、贫困生专项资助体系不健全、贫困生精神资助体系不健全、对贫困生资助工作的监督不到位。本文着重研究了这些不足产生的原因,在此基础上提出一系列改进的策略:规范贫困生认定的程序和标准、完善贫困生专项资助体系、建立贫困生自助动力体系、加强对贫困生资助相关主体的监督。通过这些策略,以期高校贫困生资助运行体系正常运行。 相似文献
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随着国家对高校贫困生资助力度的加大,高校贫困生认定工作如何实现公平、公正成为一项重要的课题.文章分析了贫困生认定工作的现状,归纳了几种伪贫困生类型并探讨了如何预防伪贫困生的产生. 相似文献
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高校贫困生认定机制的优化与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
高校贫困生的认定是高校贫困生资助工作的首要环节,其准确性直接影响到高校贫困生资助的效益与效率,因此,如何科学地认定高校贫困生具有极其重要的现实意义。本文基于对我国现阶段高校贫困生认定机制的分析,从制度层面和操作层面对如何优化与重构高校贫困生认定机制提出了相关建议。 相似文献
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关于高校贫困生认定机制的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年国家加大了对高校贫困生的资助力度,但由于缺乏行之有效的贫困生认定办法,影响了贫困生资助的效果。文章提出贫困生认定工作需要进一步采取各种相关配套措施,以推动和保障贫困生资助工作更好地开展。 相似文献
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本文结合目前高校贫困生心理问题的现状.对贫困生心理问题的主要表现及形成原因进行了分析,并讨论了解决高校贫困生心理问题的基本途径,提出了解决贫困生问题的对策. 相似文献
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本文对民办高校贫困生的概念进行了界定,概况了民办高校贫困生常见心理问题的表现形式,探讨了民办高校贫困生心理问题的成因,并有针对性地提出了民办高校贫困生心理脱贫的思路与建议. 相似文献
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目前,虽然高校对于贫困生有比较完备的认定制度,但假贫困生现象依然层出不穷.本文对贫困生认定的现状和存在问题进行了深入分析,从贫困生的认定标准、生源地贫困生认定责任、学生监督机制等角度,寻求解决贫困生认定的策略. 相似文献
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青海高校贫困生问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
贫困生问题是目前我国高等教育事业发展中的焦点问题之一,也是社会热点问题之一。与全国相比,我省高校贫困生问题更加严峻和突出。本文深入调查了我省高校贫困生的现状,用详实可靠的数据说明了我省高校贫困生的数量、比例、分布情况,并对贫困生的现状进行了系统的分析研究,包括贫困生的特点、成因、心态,贫困生对我省高等教育发展的影响以及解决贫困生问题的指导思想和原则等,在此基础上,提出了解决贫困生问题的对策,指出要从根本上解决贫困生问题,政府部门应充分认识其紧迫性和重要性,建立以政府统筹,政策导向为基础,以奖学金、贷学金制度为主体,以社会资助为辅翼的保障机制 相似文献
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随着高等职业院校招生规模的扩大,高职贫困生数量不断增加,高职贫困生思想政治教育问题日益凸显。文章通过问卷调查和个别访谈的方式,对高职贫困生的思想和心理状况进行了分析;结合分析情况提出了高职贫困生思想政治教育工作中存在的问题;结合职业教育和贫困生自身的特点,就如何有针对性地加强高职贫困生思想和心理方面的教育和辅导提出了具体措施,对进一步加强高职贫困生思想政治教育具有实际意义。 相似文献
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对高校贫困生认定工作的相关思考 总被引：2，自引：0，他引：2
多元化高校贫困生资助体系的建立体现了党和国家对贫困生读书问题的高度关注,但是如何切实有效地对贫困生进行认定,以保证济困资金的有效运用却是高校贫困生工作的一大难题.有鉴于此,本文试图在阐释当前贫困生认定过程中存在问题的基础上,提出对解决这些问题的相关思考. 相似文献
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社会正义视域中的高校贫困生教育救助探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高校贫困生教育救助有着深刻的伦理道德意蕴。从社会正义的视域,分析了高校贫困生教育救助的伦理困境,从补偿正义、代际正义和教育公平三个方面对高校贫困生教育救助给予了道德合理性与合法性证明。提出了基于权利诉求的高校贫困生教育救助的基本模式——"政府主导型"模式,同时提出了高校贫困生道德教育的重要主题:给贫困生以尊严和力量,引导贫困生追求美好生活。 相似文献
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本文在对武汉生物工程学院学生对贫困生的认知问题进行调研的基础上,比较高职院校贫困生和非贫困生在"贫困生在学校面临的压力"、 "经济贫困给贫困生造成的负面影响"、 "贫困生救助"、 "技能诉求"等方面的认知.得出结论:高职院校贫困生对待经济贫困的态度不是十分乐观、贫困生与非贫困生对贫困生的认知存在差异、贫困生对精神帮助、能力提升上的需求高于经济上的需求. 相似文献
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为了解我国高职院校贫困生心理健康水平的真实情况,筛选了21篇用SCL-90量表测查高职贫困生心理问题的研究,用元分析方法对报告的数据进行了重新处理。结果显示:(1)与非贫困生相比,高职贫困生的心理健康水平只有在人际敏感维度上差异显著,以往研究说明高职贫困生的心理问题高发是值得商榷的;(2)高职贫困生的心理健康水平受研究年代和样本量大小的影响。最后,对改善高职贫困生的人际交往敏感提出了建议和对策。 相似文献