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本文针对现阶段高校双语教学存在的普遍问题--将双语课上成了专业英语课,分别从教学目标、教材选择、教学活动的组织方式等几方面,分析了双语教学和专业英语教学的区别和联系,并对如何纠正这类问题,提高双语教学的教学效果,提出相关建议. 相似文献
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本文针对现阶段高校双语教学存在的普遍问题——将双语课上成了专业英语课,分别从教学目标、教材选择、教学活动的组织方式等几方面,分析了双语教学和专业英语教学的区别和联系,并对如何纠正这类问题,提高双语教学的教学效果,提出相关建议． 相似文献
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本文针对现阶段高校双语教学存在的普遍问题——将双语课上成了专业英语课，分别从教学目标、教材选择、教学活动的组织方式等几方面，分析了双语教学和专业英语教学的区别和联系，并对如何纠正这类问题，提高双语教学的教学效果，提出相关建议。 相似文献
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本文比较了专业英语和专业双语教学课程之间的异同,指出专业英语与专业双语教学课程的开设受专业课程性质、学生英语整体水平和师资力量的影响,学校应根据上述因素合理安排专业英语课和专业双语教学课程。 相似文献
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王若梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):144-146
专业英语教学和专业双语教学是教学的两个不同体系,理清它们的理论定位、课程衔接和教学模式对于实施专业英语教学和专业双语教学至关重要.专业英语教学和专业双语教学的科学对接能促进专业教学的有效开展,有助于彰显专业英语和专业双语教学的价值所在. 相似文献
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论专业英语教学与专业“双语”教学——走出双语教学的误区 总被引：2，自引：0，他引：2
陈冬纯 《中山大学学报论丛》2005,25(6):30-33
该文通过分析专业英语教学和专业双语教学的特点，探讨实行专业双语教学的条件，提出在当前中国的英语教学环境下，实行双语教学不能操之过急，应当把专业英语教学作为衔接基础英语与专业英语的手段，同时，应优化配置教师资源，使专业教学与语言教学有机结合起来，互为促进。在此基础上，作者综合利用近年来专业英语的研究理论与教学实践，从专业英语的定位和实行专业双语教学的模式等方面探讨促进专业教学与语言教学有机结合的方法。 相似文献
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双语教学是针对地方院校大学物理课双语教学目前存在的问题,结合近年来的教学实践,对提高教学质量提出了一些建议. 相似文献
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尚来彬 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(5):73-74
双语教学应首先从理科课程开始,逐步过渡到部分文科课程,这就意味着,并非所有文科课程都适合双语教学,比如“现代汉语”“古代汉语”“古代文学”等强调本土特色的专业基础课,而语言学概论课与此不同。 相似文献
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李秀英 《通化师范学院学报》2013,(4):87-88
探讨了高师数学专业开设双语教学和专业英语教学的必要性.介绍了"常微分方程"课程的双语教学实践,并针对数学专业英语的教学提出一些想法,同时香港中文大学的双语教学对我校双语教学具有一定借鉴意义. 相似文献
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张丹香 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):52-53
以安徽国际商务学院外语系概论课双语教学的试点为例,从必然性和理论依据两个方面,对“概论”课实施双语教学的必要性进行分析,以期实现“概论”课和外语系专业课之间合乎规律的、互惠共赢的协调可持续发展目标. 相似文献
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辛立秋 《黑龙江教育学院学报》2010,29(11)
金融是现代经济的核心,金融国际化使金融专业实行双语教学成为必然。地方院校金融专业受生源质量、师资力量等因素的影响,双语教学效果收效甚微。因此,应该从树立正确教育理念、加强双语教学师资培训、建设本土化教材等角度推进地方院校金融专业双语教学,为我国经济发展培养复合型金融人才。 相似文献
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双语教学已经成为我国高等教育改革的一部分.地方性本科院校生物科学专业双语教学有其特殊性,针对不同的教学对象,在教材选择、教学模式、考核方法上进行改革,更有利于达到教学目的. 相似文献
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王红艳 《延安教育学院学报》2012,26(2):22-24
旅游管理专业由于涉外性强的特点,开设双语课成为众望所归,但是对于地方普通高校而言,开设双语课,面临许多问题,可谓困难重重。针对存在的问题,结合延安大学旅游专业双语教学实际,提出相应的建议,即构建科学合理的旅游专业双语教学课程体系、采取有效措施培养学生的学习兴趣、采取引进与培养相结合的方法加强教师队伍建设、采取引进国外原版教材与组织编写高水平的规划教材和教师自编教学资料三结合的办法进行教材建设。 相似文献
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英语思维方式在双语教学中的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
双语教学是一种新的教学形式.在双语教学中普遍存在着学生希望通过专业英语课来学习英语,而不是通过英语来学习专业的误区.在双语教学中培养英语思维方式,可使学生掌握英语这种交际工具.通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题,学生可较好地掌握专业知识,外语能力也会得到提高. 相似文献