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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z1)
<正>我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压,于是开治疗高血压的处方给他,并且强调控制血压的重要性。病人有点沮丧地问我:"我这药是不是要吃一辈子?""有可能。"我点点头。"如果一辈子都得吃药,"他说,"我的人生不是完蛋了吗?"我意味深长地看了他一会儿,心想,我得跟他谈谈,否则他不会好好吃药的。"你吃饭吗?"我问他。他点点头,有点莫名其妙地看着我。"只要药没有副作用的话,你就把它当成饭好了。""当成饭?""是啊,我们一天要吃三次饭才能活下去,从来也不觉得难过,不是吗?" 相似文献
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那天,宝宝和涵涵一起在楼下玩,我们大人都待在旁边。孩子们玩他们的,我们大人唠着家常。院子里有一个水池,里面养了一些观赏鱼。"爸爸,是不是鱼吃的食物人不能吃?"宝宝突然跑过来问我。"对。鱼吃蚯蚓,人要是吃了多脏啊!"我回答道。"爸爸,人吃的食物鱼都可以吃,是吧?"涵涵也跑过来问他爸爸。"是的。你把你吃剩的面包投到鱼 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(6)
<正>我经常利用各种机会教育表弟要注意环境保护问题,他学习得很快。一天,我去表弟家,发现他们家墙上的挂钟停了。于是,我便问舅舅是怎么回事。舅舅不说话,而是朝表弟努了努嘴。表弟得意地对我说:"电池让我拿走了。为了保护环境,要看时间了我才把电池装上呢!"上午最后一节课,一学生在吃面包。老师:"为什么上课吃东西?"学生:"还不是因为你发了试卷。"老师:"这两者之间有什么关系?"学生:"我爸看见我的试卷,中午肯定不让我吃饭了,所以,我得提前填饱肚子。" 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9)
<正>某人把银行卡后面的磁条刮掉了,在自助取款机上取不了钱。无奈,他拿着银行卡到柜台去补。工作人员问他为什么要把磁条刮掉?他说:"我想看看有没有中奖。"儿子问:"惊蛰是什么意思?"妈妈答:"就是气温回升了,冬眠的动物开始醒过来了。"儿子继续问:"那我怎么还没看到青蛙和蛇呢?"妈妈答:"你早上醒来不是也得赖会儿床,伸 相似文献
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求知 一个青年问古希腊哲学家苏格拉底:"怎样才能获得知识?"苏格拉底将这个青年带到海里,海水淹没了年轻人,他奋力挣扎才将头探出水面.苏格拉底问:"你在水里最大的愿望是什么?""空气,当然是呼吸新鲜空气!""对!学习就得使上这股子劲儿." 相似文献
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马灵 《中学生数理化(高中版)》2014,(9):47-47
<正>古今中外,凡有成绩者无不对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求而取得成功.科学家丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了"J粒子",是第一位获得诺贝尔奖的华人.记者问他:"你如此刻苦读书,不觉得很苦很累吗?"他回答:"不,不,不,一点儿也不,没有任何人强迫我这样做,正相反,我觉得很快活.因为有兴趣,我急于要探索物质世界的奥秘,比如搞物理实验,因 相似文献
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ShowFantastic杨丞琳问:"何时告别谐星行列?"小猪答:"我会一直当谐星下去,因为谐星的演艺事业会比可爱教主走得久。我对自己有自信,浑身都是戏,不怕不好笑,但装可爱,总有一天一定会有比你更可爱的人出现。所以丞琳你要小心哦。"杨丞琳问:"会不会吃回头草?" 相似文献
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《小学时代》2014,(9)
<正>某天下午吃点心的时候,我和搭班老师在讨论着区角的设置,一眼望去,有几个孩子在"大马路"的主题墙那里指指画画,讨论着什么,还挺激烈,也没在意。可是再一抬头的时候,看见邓敬轩一扬手,对着高睿轩的脸"啪!"响亮的一记耳光,高睿轩的脸顿时红了,而我和搭班老师也惊呆了。赶紧走过去询问发生了什么事情。高睿轩捧着脸不说话,于是我问邓敬轩为什么打高睿轩,邓敬轩气鼓鼓地说:"那辆汽车明明不是田昊宸画的,高睿轩非要说是田昊宸画的。"我更惊讶了:"就因为他说得不对,你就可以打他?"邓敬轩不出声。我问:"小朋友可以打人吗?老师和阿姨有打过小朋友吗?"他沉默了。我又问:"你刚才这个打人的动作这么娴熟,从哪里学来的?难道你们家的人就是这么打人的吗?"他听了立刻说:"是呀,老师,我妈妈就是这么打我的。"我一下子无语了,语重心长地告诉他:"不管做错了什么,或者说错了什么,谁都没有权力去打别人,你记住没有?"他听了点点头。然后,我让他走到高睿轩面前,对高睿轩说声对不起,高睿轩还礼一声没关系。班级里的气氛一直都很和谐,平时虽然也有吵闹,但是没有像今天这样的暴力倾向,这让我惊讶不已。在和孩子的交流 相似文献
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姜守国 《作文成功之路(高中版)》2004,(1)
[小引] 刚刚认识了一位同学,叫刘嘉明。他说已经上初三了,数理化学得还不错,可就是不会写作文,每次上作文课,不是愁眉苦脸,就是胡抄乱拼。我对他说:"没有生来就会写作文的人,也没有永远学不会写作文的人。"他问我:"老师,那你说我该怎么办?" 相似文献
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美国某小学学习中国文化,教师讲了孔融让梨的故事,然后问一个学生:"你会把盘子里的大梨让给邻居男孩吗?"这孩子回答:"不会。"教师问:"为什么?"他回答:"他吃什么东西都会剩下,我如果把大梨给他,他会剩很多,那不浪费了吗?" 相似文献