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为响应党中央提出的“加快建设节约型社会”的号召,切实落实各级教育行政部门部署的“建设节约型学校”的决定,日前,湖南省宁乡县一中科技活动组在全校学生中开展了“节约三个一”系列实践活动。内容包括“每人做一个节约方向的发明设计或研究方案”、“每人设计一个调查问卷”、“每人做一个公民节约意识的社会调查”。此项活动开展以来,该校学生提出了许多 相似文献
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要建设节约型社会,人们更加关注节约资源,保护环境和有效促进社会、经济、生态的可持续发展。这就必须加强节约意识的教育和培养节约的习惯,加快节约技术的创新、节约产品的开发及其推广应用。因此应自觉把创建“节约型学校”,培养学生树立节约意识,养成节约习惯,积极开展节约教育活动看作是关系到振兴中华和落实素质教育的重要环节。一、建设节约型学校的内涵1.用节约的理念培养人培养具有节约意识和可持续发展意识的高素质的人才,培养学生节约资源,保护环境,可持续学习、生活和工作的习惯,培养学生的创新精神和自觉节约的责任心,激发师生… 相似文献
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中国文化倡导的节约话题,凝聚了中华民族勤俭、朴素、节省的优良品德,成为一个世世代代都必须树立和实践的永恒理念。现如今,能源的紧缺问题是世界性的问题,党中央、国务院提出了加快建设"节约型社会"的要求,要求广泛深入地开展多种形式的节约活动,全力构建节约型社会,牢固树立节约意识,科学决策、精细管理,,养成自觉节约、杜绝浪费的良好习惯。 相似文献
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田宏忠 《北京教育学院学报》2007,21(3):62-64
建设节约型高校是建设节约型社会的重要组成部分。建设节约型高校要坚持内涵发展,提高教学效率,培育节约文化,强化教育成本意识,树立"人"物"和谐理念。 相似文献
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勤俭节约,杜绝浪费,是中华民族的传统美德。今年暑期以来,党中央、国务院对加快建设节约型社会作出了重要部署,全社会积极响应,迅速行动,形成了开展资源节约活动的热潮。各级少先队组织也行动了起来,围绕建设节约型社会,广泛开展了“李四光中队”、“地球村”等形式多样的“四个一”即“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”节约资源活动。第五次全国少代会期间,少先队员代表又向全国少年儿童发出了倡议。为贯彻落实第五次全国少代会精神,按照树立和落实科学发展观的要求,进一步引导广大少年儿童积极参与建设节约型社会,暑假期间,全国少工委要求各级少先队组织进一步深入开展“四个一”节约资源活动。 相似文献
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周定财 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):50-52
建设节约型政府是建设节约型社会的关键,是中国未来政府范式的必然选择。节约型政府的核心内涵包括节约、循环经济、廉洁高效和以人为本。中国建设节约型政府具有历史必然性和必要性。加快建设节约型政府,需要树立节约意识和效益观念,提高科学决策能力,转变政府职能,降低行政成本,加强资源节约的法制建设。 相似文献
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张锦福 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(4):51-53
高校在建设节约型社会中肩负重要的社会责任,建设节约型高校,必须树立全员节约意识,落实到每项管理环节,采取节能新技术,建立起有效的管理机制和考评体系. 相似文献
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节能减排是贯彻落实科学发展观,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择.作为高校,必须认真贯彻落实党的“十七大”报告中提出的这一精神,引导广大师生员工牢固树立节能环保意识,深入开展“节能减排”,积极推进节约型学校建设,保证学校各项事业全面、协调、可持续发展,从而为资源节约型、环境友好型社会建设做出应有的贡献. 相似文献
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目前,高校在建设节约型校园中存在着意识不强、“形象工程”、基础设施陈旧等问题。高校应建立节能减排的领导体制和有效运行机制,加强节能宣传,树立节能意识,引入市场机制,加大新能源和可再生能源的利用,加大旧有设施改造力度．准确界定发展定位,同时还应正确处理政府投入、学校投入、社会投入和学校后勤部门投入的关系。 相似文献
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目前高校大学生勤俭意识普遍下降。倡导树立勤俭节约的精神,有利于节约型社会的构建和合格人才的培养。 相似文献
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近年来,围绕“新课改”开展的我国基础教育改革,存在着继承不足、缺失自主、没有充分考虑地域差异等问题,折射出我国基础教育改革中“本土意识”弱化的倾向。当前,基础教育改革需要坚守“本土意识”,这主要包括继承意识、自主意识、国情意识。“本土意识”的树立,对于基础教育改革有着至关重要的意义。 相似文献
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刘永胜 《北京教育(高教版)》2006,(11):11-11
加快建设节约型社会,是贯彻落实科学发展观,建设和谐社会的一项重要举措。节约型社会建设,学校理应先行。目前,许多学校在树立节约意识,宣传节约文化,建设节约型校园方面取得了明显的成绩。本期,我们约请了十位校长谈一谈他们对节约型校园建设方面的认识,介绍他们学校在这方面的实践活动,以期进一步推动建设节约型校园。 相似文献
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地理学科是实施环境教育的主要环节。提高地理教师自身素质是培养学生“环保意识”的关键。树立可持续发展观点是培养学生“环保意识”的重点。开展形式多样的教学实践活动是培养学生“环保意识”的重要途径。 相似文献
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勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义经济的基本原则之一。继2004年十届全国人大二次会议正式提出“建设资源节约型社会”以来，国务院提出．从2004年到2006年在全国范围内开展资源节约活动．今年两会期间．33名院士又集体呼吁建设节约型社会。隔膜已久的“节约”又在我们耳边响起．各行各业开始动员行动起来．向“浪费”这种意识行为和造成“浪费”的低技术开战。那么、现今青少年学生的节约意识、节约行为、节约科技教育如何。德育在建设节约型社会中应发挥怎样的作用和如何发挥作用？这些．都构成当今德育的重要课题。 相似文献
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刘金星 《赣南师范学院学报》2010,31(4):138-140
作为高校校园文化组成部分的校园节约文化必将促进高校节约型校园建设。我国节约文化源远流长,勤俭办学是高校科学发展的要求,建设高校节约型校园必须建立节约型校园文化体系,完善节约文化建设的机制,通过树立节约理念、传承节约精神、开辟节约意识等教育路径,从而实现高校节约型校园的建设,促进高校又快又好的发展。 相似文献
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在教育教学工作开展和实施的过程中,不仅要让学生掌握更多的知识,更要帮学生树立节约意识,这是培养学生综合素质的需要,也是我国建设节约型社会的要求。首先,应把我国基本国情以及资源形势纳入到学生思想政治教育的内容中,让学生真正意识到我国面临资源短缺的严峻形势,懂得建设节约型社会是全国人民的使命。同时,只有保证学生认知和步调一致,才能够实现最终的教育目标。 相似文献
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学生实践意识的树立、实践能力的提高是时代对青年素质的要求，也是对教育的要求。化学是与生产、生活结合十分紧密的基础自然科学，教学中指导学生利用化学知识去认识自然、了解自然十分有利。我们在教学中尝试开展了“指导学生调查、了解身边环境，培养环境意识”，“开展学生小实验、小制作”，“组织学生进行实验探究”，“组织学生参观学习”等教学实践活动，帮助学生树立实践意识、培养实践能力起到很好的作用。 相似文献