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1.
网络时代大学生信息素质研究 总被引：2，自引：0，他引：2
詹仁锋 《福建工程学院学报》2005,3(5):555-557
依据网络时代信息素质的内涵,分析了大学生信息素质的现状,并从信息意识、信息道德、信息能力等方面探讨培养大学生信息素质的有效措施. 相似文献
2.
信息检索课程与大学生信息素质的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
陈微 《福建教育学院学报》2004,5(1):41-43
信息素质是指个体对信息活动的获取、分析、处理等的态度和能力,它主要包括信息意识、信息能力和信息道德三方面.大学生信息素质的培养与教育,应从教材质量、教学手段、教师素质等方面入手;在培养过程中应注意信息资源分析及评价能力、实习环境、网络安全及信息道德等问题. 相似文献
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加强大学生的信息素质教育是信息社会发展的需要,大学生要达到终身学习的目的,就要具有获取和利用信息的能力,本文从图书馆的教育功能出发提出,图书馆在培养大学生信息素质方面具有不可替代的作用,应通过举办信息知识讲座,增设选修课,加快自身信息化进程,加强大学生的信息道德建设等方面提高大学生信息素质。 相似文献
5.
李辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(5):48-50
大学生信息素质教育的内容包括信息意识、信息能力、信息道德等方面的内容,但目前高校信息素质教育的现状却不容乐观,需要从营造良好的信息环境、改革文献检索课教学、提高教师的信息素质、发挥图书馆的作用等方面提高大学生信息素质教育的质量,提升大学生的信息素质。 相似文献
6.
网络环境下大学生的信息素养及其培养 总被引：12，自引：0，他引：12
信息素养作为现代人必须具备的基本素质，越来越受到世界各国的重视，已被放到与读、写、算同等重要的位置。信息素养既是一种能力素质，更是一种基础素质。它包含：信息意识、信息能力、信息道德几个方面。大学是培养高层次人才的地方，要充分发挥学校的校园网、计算机、图书馆的优势，调动大学生自我培养信息素养的能力，提高大学生的信息素养。 相似文献
7.
方锦平 《河南广播电视大学学报》2006,19(4):77-78
高校图书馆应针对当前大学生的信息素质普遍不高的现状,充分利用其在信息教育和信息资源方面得天独厚的条件和优势,在建立一支高水平的管理队伍的基础上,通过多种培养方式以提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德。 相似文献
8.
文章从提高大学信息素质的意义、大学生信息素质的内容及存在的问题出发,进行全面的分析,并从提高大学生信息素质的途径在于树立信息教育理念、调整信息素质教育课程体系、加大高校教师队伍的信息素质培养、创建良好的校园信息化系统和创新高校思想道德教育模式以增强大学生信息道德等5个方面进行了探讨。 相似文献
9.
信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德3个方面的素养。分析了目前高校大学生信息素质的现状,并进一步探讨了大学生信息素质教育的方法及对策。 相似文献
10.
信息素质与网络高等教育 总被引：3，自引：0，他引：3
谢芦青 《中国远程教育(综合版)》2005,(7)
从本质上讲,网络教育是知识信息在网络平台上组织、传递、吸收、反馈的多向交互过程,信息素质决定着大学生的网络学习能力。在以学生为中心的网络高等教育过程中,如何提高大学生的信息意识、信息处理能力以及信息道德等信息素质已经成为网络教育不可回避的问题。 相似文献
11.
陈巧玲 《牡丹江教育学院学报》2005,(3):54-55
社会文明程度的体现,不仅仅在物质方面,同时也在人的良好精神风貌.互联网的迅速发展,使网络伦理精神在网络社会中孕育而生.在道德转型过程中,作为社会新道德的探索者,青年大学生总是走的最前列.网络社会的发展深刻地影响着当代大学生网络伦理精神.高校作为教育的前沿阵地,应加强对大学生网络道德伦理建设. 相似文献
12.
网络文化对大学生影响的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张青 《天津职业院校联合学报》2004,6(4):69-70
网络文化作为信息时代发展的产物,对大学生思想意识和行为方式的影响愈来愈强烈。充分认识网络文化的双重作用,发挥其正面效能,减少其负面影响,培养大学生的判断力和批判意识,是当今大学生思想教育工作者的责任。同时,引导学生正确面对网络文化的影响,还需社会、学校、家庭齐抓共管。 相似文献
13.
试论当代大学生网络交往及教育导向 总被引：2，自引：0，他引：2
夏金元 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(4):98-101
网络交往是人类交往方式的重大变革。因为它扩展了人类交往活动的内涵，使得交往目的、内容、方法和过程等环节，都凸显一种全新的人类交往形式。大学生网络交往因缺乏正确的目的表现出重娱乐轻学习的倾向；因为迷恋网络而过度投入，形戍重虚拟轻现实的现象；因沉迷于网络、迷信网络功能而忽视现实交往，存在重人机轻人际交往的现象；因忽视网络伦理而存在虚假和欺骗现象等。因而提升学生的主体性、树立正确的网络交往现、提高学生的信息素质、道德素养和自律，使学生能够理性的把握自己的行为势在必行。 相似文献
14.
基于网络文化中的大学生道德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
网络文化作为校园文化中的亚文化现象,是一种有效的德育资源,对大学生品德形成具有潜移默化的作用。对网络文化,要强调道德主体的责任意识和自律能力。高校德育需加强对网络文化的价值引领,着力培养大学生的信息素养和网络道德品质。 相似文献
15.
社会主义荣辱观的提出对大学生思想政治教育意义非凡。大学生荣辱观的缺失表现为是非颠倒、善恶不分、荣耻不辨。荣辱观教育是大学生思想政治教育新的切入点。荣辱观体现了社会进步需要与大学生人格完善需要的统一;体现了大学生道德权利与道德义务的统一;体现了社会主流价值与大学生底线价值的统一。对大学生进行荣辱观思想政治教育既要重视对大学生荣辱观念的宣传又要重大学生践行;大学生荣辱观教育是一种长期而非短期的教育行为;荣辱观教育应与现行大学生思想政治教育有机结合。 相似文献
16.
价值澄清理论对高校德育改革的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
水淑燕 《扬州职业大学学报》2005,9(4):6-9
社会的急剧变化,以及由此引发的价值观念的裂变,往往导致青年大学生的思想意识混乱,而我国高校德育忽视学生主体性、脱离生活、缺少互动等缺陷而不能正确引导学生获得清晰的价值观、道德观。美国的价值澄清理论对深化我国高校德育改革有三点启示:高校德育要“教会选择”;德育要关注学生的生活世界;尊重学生的主体地位。 相似文献
17.
论大学生网络虚拟群体的思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生网络虚拟群体是一种新型大学生组织。加强其思想政治教育是大学生健康成长的必然要求,是推进绿色上网工程的重要内容,是唱响网上主旋律的现实需要。大学生网络虚拟群体思想政治教育主要在于要提高群体对网上信息的鉴别力,增强网络群体的民族自豪感,培养良好的网络道德观,努力构建起教育的职责分工、信息反馈和科学评估机制。 相似文献
18.
高等医学院校的医德教育,是政治思想教育中的一个重要组成部分,也是塑造高素质医学人才的重要途径。为此,通过对医学院校学生到医德教育途径的初步探讨,就如何加强医学院校学生医德教育途径,提出几方面建设性的意见。 相似文献
19.
基于网络的大学生自主学习研究--以s大学为个案 总被引：3，自引：0，他引：3
郭小东 《江苏广播电视大学学报》2008,19(3):28-31
通过对S大学学生的网络学习态度、信息素养、网络学习动机、网络学习策略、网络学习风格等情况的调查,结果表明：大学生的信息素养和网络的学习能力远远达不到知识经济时代对高素质人才的需求,必须从学校环境、学科环境、学生自主环境三方面加强网络自主学习环境设计。 相似文献
20.
当代大学生人际互动具有发展全面和谐的个性、提高适应社会能力、帮助成才等基本功能.社会的深刻变化使当代大学生人际互动在关系、内容、界限、目的、方式等方面都呈现出新的特点.这些特点既含有正面的价值也含有负面的影响,当代大学生人际互动应该遵循与人为善、诚实守信、尊重他人、相互理解的道德原则. 相似文献