共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
在四川三峡学院98 级学生五项身体素质测试的基础上,随机抽取190 名男生,通过整理与统计,对其身体素质现状进行了调查与分析,揭示了我院98 级男生身体素质较差的原因,提出了改革我院体育课教学和提高学生身体素质的可行性建议。 相似文献
2.
采用影响评价的分析工具,以山西、河南、江西、辽宁4省为例,从经济、教育、公平公正性3个维度,对我国高校体育教育专业招生中实施的4种术科测试模式的社会影响及实施效果进行分析与评价。结果表明:"身体素质"模式下的术科测试工作效率较高,但是不利于高校体育教育专业新生的选拔与培养,不利于体育特长生的升学,没有对高中体育课及课余体育训练产生好的导向与激励作用;"身体素质+非专项基本技能+专项"模式存在术科测试效率较低、测试过程公平公正性欠佳等缺点,但是有利于高校体育教育专业新生的选拔与培养,有利于体育特长生的升学,对高中体育课及课余体育训练起到了好的导向与激励作用;"身体素质+专项"和"身体素质+综合运动技能"模式的社会影响及实施效果间于上述两种模式之间。比较而言,"身体素质+非专项基本技能+专项"较优,"身体素质+专项"和"身体素质+综合运动技能"模式其次。 相似文献
3.
再论中学体育的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对1999级、2000级大学新生的四项身体素质测试，按照达标要求进行统计、分析，发现将近有三分之一的学生不达标，建议在中学体育教学过程中应重视体育运动的重要的教育，提高中学生的身体素质、心理素质及综合能力，使中学体育向大学体育顺利过渡。 相似文献
4.
对大学生终身体育观念培养的新思考 总被引：5，自引：0，他引：5
对河南大学1994～1999级入校新生体能测试状况进行分析，结果表明大学生身体素质呈逐年下降趋势。这也提示我们：课内体育是课外体育的基础，课外体育是课内体育的延续与补充，二应相互联系，有机结合以培养大学生终身体育观念。 相似文献
5.
为了较准确地掌握和了解在校大学生身体素质的发展变化规律，有针对性地进行学校体育改革，本文对我校 93～ 97级男生连续五年的身体素质测试数据进行了统计对比分析，以便从中找出其发展变化规律，为学校深化素质教育，全面进行教学改革提供一点参考依据。 本文调查统计的材料来源于太原理工大学 93～ 97级男生入学新生 3415人，一年级学生 2897人，二年级学生 3013人的太原理工大学学生体质测试数据汇总表。 我校每年新生入校第二周进行第一次五项素质测试，一年级末进行第二次测试，二年级末进行第三次测试，我们将近五年的测… 相似文献
6.
大学新生身体素质堪忧 总被引：1，自引：0，他引：1
大学新生身体素质到底咋样？为此，湖北大学公体部对武汉部分高校千余名新生身体素质进行了抽样调查（见表1-表4）。此次调查分为形态、机能和素质三项测试。从形态测试看，新生身体发育、营养及健康状况同八十年代末的一次调查相比有较大改善。营养不良中度以下，包括不良重度和极重度仅占4．6％，“豆芽”形态体型至少减少了4－5个百分点；但“胖墩”体型，即体重超过同龄人标准体重10％的超重者上升了6个百分点，占总人数的29％。这表明“瘦长型”、“肥胖型”等不理想体型仍较多，均称体型相对较少，呈现出中间细、两头钮的瓶颈状。这还… 相似文献
7.
武汉地区高校大学新生体质状况的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
赵少平 《武汉体育学院学报》2005,39(4):119-121
对武汉地区高校2002级、2003级、2004级大学新生进校时的体质状况进行了测试,结果表明武汉地区高校大学新生身体形态方面较理想,体形为"匀称"型;心肺功能水平呈下降趋势,且降幅较大,状况令人堪忧;身体素质与运动能力表现为不均衡性、不稳定性的特点,呈参差不齐和波浪起伏状态。 相似文献
8.
传统身体素质的测试与评价一般是采用手工操作，既费时又费事，本文通过计算机控制一块测试踏板，用人体跳动的运动方式来测定部分身体素质，使测试评价过程实现自动化，达到减轻身体素质测试评价的劳动强度。 相似文献
9.
对我院数十名三级跳远运动员进行相关指标的测试，经科学计算，建立了成绩预测的模型，并制定了各项身体素质发展水平的评定标准。 相似文献
10.
11.
12.
根据高等院校体育专业招生体育考试项目及其评分标准的研究课题组1985年5月天津课题会议通过的《有关身体素质项目设计、测试、选定和数据处理的意见》,我们于1985.9.15—16日,做了有关下肢爆发力四个项目的测试与分析工作,试图为高考体育加试测验向科学化、标准化的方向发展找出理论根据。一、测试对象与方法 1、测试对象: 沈阳体院八五级体育系新生:男75人、女35人(数据完整的样本例数)。 2、测试方法: 相似文献
13.
14.
研究分析武汉体育学院学生身体素质测试指标、方法、过程与结果。结合体育院校学生特点,对学生身体素质指标进行了测试,并就选择学生身体素质测试的原则、依据、测试指标的构建和方法的确立等进行探讨。制订身体素质测试指标和评价标准,结果表明:学生身体素质测试指标与评价标准符合在校学生身体素质的实际,达到了预期的目的与效果。 相似文献
15.
医科大学新生体质状况分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对华西医科大学１９９２～１９９７年新生形态、机能、身体素质进行了调查分析。结果表明：新生群体形态和机能发育一般;身体素质发展不平衡,爆发力较好,耐力一般,速度较差,男生上肢力量很差,女生腰腹力量较好,体质综合评定８１．４５％处于中等水平以下。分析结果发现医科大学新生综合体质较差的主要原因是其形态、机能,身体素质三方面发展不平衡。提出了改善体质综合状态的措施。 相似文献
16.
李瑞 《体育科技文献通报》2021,(1):83-84
当前大学生身体素质普遍不高,甚至有下降趋势,本研究结合“课内外一体化”教学模式,以广西医科大学18级1355名新生为实验对象,对学生实验前后身体素质指标进行测试对比分析,得出此体育教学模式对提高学生身体健康有着积极影响,适合在高校大力推广,帮助学生增强体质健康,树立终身体育锻炼意识,提高当代大学生身体素质。 相似文献
17.
我院大学生体质状况的跟踪调查 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学生三年体质指标的连续跟踪测试,准确,客观地反映了我院学生的体质现状及身体素质指标呈现阶段性变化的特征和在校大学生的体质发展总体趋势。 相似文献
18.
图文：竞训
在2006年6月10-11日，我们迎来了西藏自治区全区首届重点业余体校学生身体素质测试，这是重点业余体校体育发展史上的一件大事，本届重点业余体校身体素质测试历时2天，有64名参赛运动员，每位运动员参加10个项目的测试，而这10个项目是体育运动各项目最常用、最基本的内容，通过本届重点业余体校身体素质测试， 相似文献
19.
增强学生体质是体育教学所追求的主要目标和根本任务。我们要以此为着眼点去科学地安排课程、教学方案、教学方法和组织工作等。在大学四年中，学生身体素质呈“单峰型”的异常曲线变化，引起我院各级领导的高度重视。1995年，学校将93级本科生三年级“达标”训练和测试工作纳入正常的课堂教学中，在此基础上，1996年又开设了三年级专科、四年级本科“达标训练课”，并与《大学生守则》的规定“体育课作为毕业和升留级的课目”相挂钩。高年级开设“达标训练课”，在提高高年级学生身体素质方面取得了较好的效果。 相似文献
20.
针对高等职业技术教育学校新生（以下简称职教生）身体素质、运动能力普遍低于非职教生的现象，我们通过多方面的调查研究，探明了原因，指出了加强体育课程建设、提高学生身体素质的途径。 相似文献