共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
文言文是中华文明的载体,学好文言文既可以增加学生知识,又可以让学生了解古代文化,并且能让古人的智慧在现代发挥作用.本文将对小学中年段文言文教学的策略进行探究,主要分析了如何提高学生学习文言文的积极性,通过注释、扩词等方式培养学生理解文言文的能力,从文章内容入手培养学生良好的思维品质,重视学生日常古文积累,帮助学生提高文... 相似文献
2.
陈亚山 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):98
文言文在语文教学的重要组成部分,教材中的文言文是古代文人的经典作品。对文言文的学习可以说是对古代文化的传承,在学习的过程中学生可以了解古汉语知识,了解文言文背后的文化典故。初中语文教学中涉及到的文言文的篇目就在逐渐的增多,但是学生对这一文学形式好像并不是很感兴趣,由于文中的表述不同于现代的白话文,学生理解起来可能会有一定的困难,但这也正是提升学生文学理解能力的有效手段,教师做为教学的引导者,应该在教学理念和教学方式上做出改变,激发学生的学习兴趣。1.传授正确的学习方法初中的文言文并不是难度很大的文章,只是学生没有 相似文献
3.
在近几年的中职语文教学中,我发现这样一个问题：有不少学生感叹文言文难学,越学越没兴趣。他们认为花时间最多的是文言文,背得头脑发涨的是文言文,可考试时出错最多的仍是文言文,应用起来最难的还是文言文,足见文言文学习的效率之低。其实学习文言文首先要有一个正确的态度,要坚持“古为今用”的原则。我们今天学习文言文不是为了写古文,而是为了使我们多掌握一种工具,为了更好地批判继承古代文化遗产,也是为了更好地学习现代汉语,文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力。 相似文献
4.
《考试周刊》2018,(27)
语文是一门重要的学科,是学生知识框架体系组成中的重要环节,语文学科体现了中华文化的历史悠久和博大精深,学习语文是一个积累内在知识的过程,尤其是初中语文的文言文教学,古文是最能体现古人智慧、思想、意识的教学内容,其中包含了历史典故,神话故事等诸多文学作品,对培养学生正确的人生观、价值观起到了重要作用,是对学生道德的提升和培养,中国古代文化包含忠孝仁义礼智信,通过文言文教学能够更好地深入理解这些知识。我国传统语文教学方式单一,缺乏趣味性,因此本文意在探讨如何激发学生对初中语文文言文的学习兴趣和热情,并提出一些具有建设性意义的建议,以供广大教育工作者进行交流探讨。 相似文献
5.
6.
张宏 《福建基础教育研究》2010,(7):35-36
在传统的古文阅读教学中,教师往往侧重于字词句的翻译和语法规律的梳理,而在指导学生感悟古文的艺术、人文精华方面有所欠缺。钱梦龙老师在谈及文言文教学改革时曾指出：文言文首先是“文”,而不是文言词句的任意堆砌。学习古文的目的,不仅仅是掌握古汉语这种工具以便阅读古代典籍,更重要的是让学生在学习古代优秀文化的过程中滋润灵魂,开阔情怀,提升人生境界。 相似文献
7.
古文是古人呕心沥血之作，是在岁月中积淀下来的文化经典。文言文言语简洁，内涵丰富，富有韵律美，具有独特的魅力。通过学习文言文，能提高学生的人文素养，有助于学生形成健全的人格，从而使其更好地传承优秀传统文化。结合语文教材中文言文的编选特点，小学文言文的学习要以培养学生的兴趣为主，初步指导学生掌握学习方法。 相似文献
8.
文言文是古人用古代书面语写成的文章。学生学习文言文，既有语言的障碍，又有时代隔膜和思想距离。总结以往的经验，文言文教学以教师串讲作为学生学古文的主要方式。以为只有讲，才能克服学生的语言障碍，消除时代的隔膜，领会古人的思想感情。 相似文献
9.
蔡澄清 《中国小学语文教学论坛》1980,(6)
一、指导思想中学生学习文言文的主要目的有三:一是培养独立阅读文言文的能力,便于批判继承古代文化遗产,二是学习古人语言中有生命的东西,借鉴古文的写作方法和技巧,提高写作水平;三是丰富文化历史知识,汲取某些思想教益。中心则是培养和提高文言文的阅读能力。《鸿门宴》是中学语文课本中的传统课文,是比较典范的文言文。课文有以下特点:一、字、词句在 相似文献
10.
我认为文言文教学应营造出一种亲近文言文的课堂氛围,充分展现文言文的情感魅力,用情感拨动学生的心弦,激发学生学习文言文的兴趣,使之变得喜欢学,主动学。一、充分地“知人论世”,努力实现“亲其人,信其文”不少教师在文言文教学的过程中,将“知人论世”理解为三言两语的背景介绍或作者简介。殊不知,学生认为文言文阅读费时、费力而产生畏难甚至厌弃情绪的一个主要原因,就在于学生实际与古文之间不可逾越的时空距离。古文是中国古人的生存记录,是古人生活的真实再现,是古人情感的自然流露,而这些是学生难以感悟和体验的。古语有云:“一人之… 相似文献
11.
12.
《中学语文(读写新空间)》2019,(18)
<正>文言文是古代文化的载体,在古代文化的传承与发展过程中具有十分重要的作用。学习文言文能够让学生了解古代的文化,了解古代汉字的发展历程,为学生的古诗词鉴赏做好铺垫。但在实际的文言文教学中,由于文言文与学生的生活没有太多的直接联系,因此对于初中生而言,文言文晦涩难懂,且文言文中大量运用典故,增大了学生的理解难度。而教师在讲解文言文 相似文献
13.
14.
统编教材编入了一些简短的小古文,旨在激发学生对文言文的学习兴趣,领略中国古代文化的巨大魅力.由于小古文语言精练,表达方式与现代文有很大区别,课堂上采用趣引、趣读、趣演的教学方式能够较好地引领学生走入小古文的世界,感悟古文的美. 相似文献
15.
学好文言文,是学习和掌握中国历代文学作品,了解中国古代文化的一个重要途径,应当引起每位学生的重视.现以<鸿门宴>一课为例,浅淡如何学好文言文. 相似文献
16.
<正>小学语文中小古文的语文语言表达形式多以文言文展现,它是从古代变形成的一种基础古代汉语书面形式,它是中国古代文人的智慧结晶,还是中国传统文化的体现。小学语文教材中小古文占比重较多,几十篇的小古文学习对小学生来说会比较困难,在一定程度上给学生学习小古文的道路上造成各种阻碍。面对小古文给小学生学习语文所带来的积极启示作用,教师应把握好此学习板块,提高小古文教学在小学语文学习中的比重和重视度,创新多种小古文学习方式,发挥小古文学习的重要意义。 相似文献
17.
初中生学习必要的文言知识,掌握一定的阅读文言文的能力,对于了解我国古代文化艺术瑰宝有十分重要的意义。初中课本精选了部分优秀篇目让同学们学习,然而不少同学怕学古文,总觉得“之乎者也”深奥难懂,其实,这大可不必,只要掌握了一定的技巧,学习文言文是不难的。应掌握什么技巧呢? 相似文献
18.
文言文,一种传承古代灿烂文化的载体,是古人留给后人的珍贵文化遗产。学习文言文,可增加学生的文化内蕴,培养语感。一般来说,学习文言文比学习现代文难度大。长期以来,文言文教学奉行字句落实的原则,教法僵化,课堂枯燥而缺少活力。 相似文献
19.
20.
李改青 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
初中文言文是语文课程中不可缺少的一部分,蕴含丰富的文化价值。让学生学好文言文,就是帮助学生们找到一把开启中国古代文化之门的钥匙,可以更好地让学生们直接了解和感受先人的智慧,认知中国的文化和历史,培养学生对中华民族文化的认 相似文献