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相似文献
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1.
一、“细胞的生物膜系统”一节与前后知识的联系如下: 1.细胞的结构层次;2.细胞膜的结构及结构特点:3.细胞核的结构;4.细胞器的结构;5.细胞器的分布;6.细胞膜、核膜及细胞器的功能;7.细胞是生物体结构和功能的基本单位;8.分泌蛋白.如抗体、胰岛素等。二、如何轻松学好这节呢?由旧导新是一个很好的方法。在“细胞的生物膜系统”中,“生物膜系统的概念”及“细胞的生物膜系统是统一整体”都属于理解层次的内容。如何由旧导新  相似文献   

2.
生物膜是指细胞的膜相结构,它由细胞膜(质膜)和细胞器膜(内膜)组成。现在知道生活细胞的许多重要生命活动都和生物膜密切相关。那么这样重要的生物膜在结构上有何特点呢?生物膜又是如何装配和发生的呢?本文将对此作一简要的介绍。  相似文献   

3.
细胞是生命活动的基本单位。其基本结构是由细胞膜(细胞表面包裹的一层膜)、细胞质(包括各种细胞器)、细胞核三大部分构成。生物膜是指细胞中所有的膜。包括细胞膜和胞内膜。胞内膜是指一些细胞器的膜和核膜,这些细胞器有内质网、高尔基复合体、溶酶体、线粒体等。近代生物学揭示:细胞膜不仅起保护细胞的作用,而且还有物质转运、能量转换、信息传递等功能。还直接或间接参与了细胞的代谢活动和调节过程。而由膜构成的各种细胞器,其膜与细胞膜的化学组成、分子结构相同,故他们具有相同的生物膜功能。这些生物膜在细胞内构成了真核细…  相似文献   

4.
操明权 《新高考》2006,(10):56-64
一、知识体系二、重要知识点归类比较1.细胞膜、生物膜、生物膜系统概念的比较细胞膜仅指位于细胞质外面的膜,生物膜指细胞内所有的膜结构,生物膜系统指细胞的所有生物膜在结构和功  相似文献   

5.
<正>1细菌有氧呼吸场所在哪里?我们知道,真核生物有氧呼吸的主要场所是在线粒体,而细菌属于原核生物,其细胞的结构特点是无成形细胞核和其他细胞器(除核糖体外),好氧细菌的有氧呼吸主要在哪里进行呢?陈阅增的《普通生物学》中提到原核生物细胞呼吸的电子传递链(由电子载体组成)位于细胞膜上;王金发的《细胞生物学》中也说到细菌的细胞质膜(即细胞膜)会内陷形成中膜体,每个细胞有一个或数个中膜体,为细胞提供呼吸酶,具有类似线粒体的作用,故称为拟线粒体。  相似文献   

6.
在生物界中,除了极少数的病毒、类病毒等以外,绝大多数的生物都是由细胞构成的。细胞作为生命活动的基本单位,它通过细胞膜将彼此间及与环境间分隔开,使之成为一个独立的生命体系。在真核细胞结构中,除了极少数的细胞器,如中心体、核糖体外,其细胞膜、核膜及线粒体等诸多细胞器均由单层或双层膜构成。这些膜结构在化学成分、功能等方面既相互独立又紧密联系,共同形成了一个有机的整体,即“生物的膜系统”;原核生物的细胞尚不能形成复杂的生物膜系统。  相似文献   

7.
一切生物细胞的外缘都被有一层薄膜称为细胞膜。近十年来由于物理学,化学,生物学新技术的应用,人们对细胞膜有了新的认识。大量研究表明,一切细胞中的膜包括细胞质膜,核膜和所有细胞器膜都具有相同的分子结构形式,不仅高等动物和人类是如此,低等原核生物如支原体的界膜,其基本结构也与之相同。这种在进化过程中被保留下来的膜系构造,近代生物学上统称为“生物膜”。大量的研究证明,生物膜结构在细胞中的作用远远不仅起屏障和限定空间的作用,而且还直接或间接地参与细胞维持生命的活动。如细胞内外物质交换,能量较换,神经传导,信息传递,体液调节,细胞分裂和分化以及许多药物作用信号的发放和受理等基本生命过程都是以生物膜为基础。因此生物膜结构,性质和功能的研究已成为当代生物学的中心问题之一。  相似文献   

8.
《中学生物教学》2017,(4):57-58
<正>1教材分析"细胞核——系统的控制中心"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第3章"细胞的基本结构"第3节的内容。本节是在细胞膜和各种细胞器等内容的基础上,提出细胞核这一重要的结构,使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面,也为后续的学习做了铺垫,如细胞核的结构和功能是生物遗  相似文献   

9.
细胞膜结构     
细胞是生物有机体的基本形态结构单位,也是生命活动的基本功能单位。所有生物细胞的外表面都包有一层薄膜(植物细胞还有一层厚的胞壁),这层薄膜以内的细胞质中的各种细胞器,大多数也都有膜包围或由膜组成。其中有的细胞器如细胞核、叶绿体、线粒体等都具有双层膜,有的细胞器如乙醛酸体、过氧化物体、液泡等则具有单层膜,还有的细胞器如内质网是由膜组成的。这些膜性细胞器,密切地联系成为一个内膜体系。一般而言,细胞膜即是指细胞外表面包的那层薄膜,又叫做质膜,这是细胞膜的狭义概念。细胞膜的广义概念则除质膜  相似文献   

10.
《中学生物教学》2017,(16):50-51
<正>1教材分析"物质跨膜运输的方式"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第4章第3节。教材第3章介绍了细胞膜的化学组成和基本功能,本章则着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能。本章前两节介绍了生物膜的结构特点及功能特性,本节在此基础上,继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。教材以问题探讨为导入,通过比较无蛋白质的脂双层膜与生物膜在控制物质进出上的差异,大胆猜想  相似文献   

11.
<正>1问题苑德君[吉林省梨树县第一高级中学(136500)]关节液(关节滑液)属于细胞外液吗?吴志强[安徽省芜湖市第十二中学(241003)]有很多资料上都说脑脊液不属于细胞外液,不知是否正确?侯建林[河南省唐河县友兰实验高中(473400)]体腔液属于内环境吗?2讨论2.1关节液属于细胞外液黄林军[广东省惠州市综合高级中学(516057)]细胞外液包括血浆、组织液、淋巴等,构成细胞生活的液体环境。关节液的主要成分是水和大量营养物质,其作用相当于组织液,所以属于细胞外液。  相似文献   

12.
1离子、小分子物质通过生物膜或磷脂分子的层数离子、小分子物质以跨膜方式(自由扩散、主动运输、协助扩散)通过生物膜。解答此类题目的方法是:明确所研究的物质运动的起点和止点→弄清物质通过的方式和经过的结构及其结构特点→注意一个等量关系“生物膜的层数=1/2磷脂分子的层数”。此外,还要明确细胞结构中,具有双层生物膜的结构有线粒体、叶绿体、核膜(有核孔),具有单层生物膜的结构有细胞膜、液泡膜、内质网、高尔基体、溶酶体。[例1]葡萄糖经小肠粘膜上皮进入毛细血管,需透过的磷脂分子层数是()A.4层B.6层C.8层D.10层[解析]葡萄糖是…  相似文献   

13.
《考试周刊》2016,(87):148-149
<正>一、教材分析人教版必修一第4章《细胞的物质输入和输出》共3节内容,第1节《物质跨膜运输的实例》主要说明细胞膜是选择透过性膜,膜为什么具有选择透过性?这与第2节膜结构有关,第3节在细胞膜的亚显微结构基础之上,带领学生继续探究细胞膜控制物质进出功能的方式和原理。这3节内容的内在联系是:功能—结构—功能。本节内容是在初步了解生物膜结构和功能的基础上进一步学习生物膜的功能,是对已掌握知识的  相似文献   

14.
《中学生物教学》2016,(16):60-61
<正>1教材分析"生物膜的流动镶嵌模型"是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第4章第2节的内容。本章共有3节内容,第1节主要说明细胞膜是选择透过性膜及为什么具有选择透过性。而第2节内容又是解释第3节内容"物质跨膜运输的方式"的基础。这3节内容的内在联系是:功能—结构—功能。由此可见,本节在第4章中起着承上启下的作用,是架起第1节和第3节的桥梁,体现出了结构决定功能的观点。  相似文献   

15.
<正>1试题下列关于生物膜透性的叙述,正确的是(C)A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白需通过内质网输入叶绿体C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞2疑问牛延琴[浙江省长兴县金陵高级中学(313100)]包被脂肪颗粒的膜上有葡萄糖载体吗?葡萄糖进入  相似文献   

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<正>1问题杨国锋[甘肃省礼县实验中学(742200)]有次上课的时候,我将教材中的"轻油"错写成了"清油"。轻油是什么油?教材中描述磷脂双分子层是轻油般的流体,目的是帮助学生理解细胞膜的流动性。用学生相对陌生的术语类比并帮助学生理解膜的流动性,会不会使学生出现新的认知障碍?怎样形象地解释膜的流动性呢?2讨论张一[天津市河北区扶轮中学(300142)]轻  相似文献   

17.
植物细胞的内膜系统是指细胞内在结构和功能上紧密相关的多种膜性细胞器及其之间的动态互联系统。膜性细胞器主要包括内质网、高尔基体、反式高尔基体网络、液泡前体/多囊泡体和液泡。植物内膜系统在细胞有序精准调控下参与细胞器生成、细胞形态建成与维持、蛋白质等大分子物质转运和信号感应与传导,在生物个体的生长发育和对环境应答中发挥着不可替代的作用。水通道蛋白是一类位于细胞膜及内膜系统的跨膜通道蛋白,可控制水、甘油等物质在细胞内及细胞间的流动。作为一种功能性跨膜通道蛋白,水通道蛋白的亚细胞定位、丰度及活性受到内膜系统的精确调控,从而实现在植物生长发育过程中的多种生理功能。本文主要综述植物内膜系统中水通道蛋白的研究进展。  相似文献   

18.
《中学生物教学》2017,(22):64-65
<正>1教材分析"细胞器——系统内的分工合作"是人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》第3章第2节的内容。生命活动离不开细胞,与细胞的结构有关。细胞器是细胞内具有一定形态、执行特定功能的微结构,学好细胞器的结构对加深理解细胞的功能具有重要意义,也与学生后边即将要学习的细胞呼吸和光合作用的联系密切,本节是整个教材中的重点内容之一。2教学目标2.1知识目标举例说出几种细胞器的结构和功能;理解细胞器结构和功能的统一性;掌握动植物细胞所含细胞器的不同。2.2能力目标通过阅读资料和问题分析,培养分析和理解问题的能力,体验科学研究离不开探索精神和理性思维。2.3情感、态度与价值观目标  相似文献   

19.
细胞膜是细胞与细胞外界环境进行物质和能量交换及信息传递的载体。细胞与细胞之间的依赖关系、细胞的分裂、物质的运输、传递与识别等功能都与细胞膜有着十分密切的关系。动物的各组织细胞经初级、次级的分化,其细胞内含多细胞器结构,现无较好的方法进行分离。但哺乳动物、人类的红细胞来源丰富。因红细胞内不含细胞器,可利用低渗溶血的方法,清洗红细胞的内含物一血红蛋白,得到纯净的细胞膜。1红细胞膜制取原理正常健康的红细胞放入低渗缓冲液中,细胞会胀大并迅速发生溶血现象,通过洗涤清除附着在膜上的血红蛋白,此时红细胞由原来…  相似文献   

20.
<正>1问题袁有平[江西省余江县第一中学(335200)]拍摄的显微照片为什么不是物理模型?照片不是"图画"吗?如果照片是直接三维成像处理的,不是也很直观、形象吗?这个时候照片属于模型吗?由于刚接触新课标,没有配套的资料,对模型方法理解起来比较困难。  相似文献   

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