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不久前,有位通讯员告诉我,他整天忙于采访撰稿,但采用率太低,有些灰心了;事有凑巧,接着又有一位通讯员告诉我,他现在功底不够,想停笔,好好读几年书再写稿。当时我没有认真思索,也没有谈什么,现在看来,这两位同志的想法都有些偏颇,实在应该谈些意见,帮助纠正。我们知道,经济学中有投入和产出一语,是讲经济效益的,我以为从事新闻写作也有个投入和产出的问题。 相似文献
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有一件事，过后多年想起来都让我感到内疚。那是1986年，我在阿克苏驻站，就住在记者站的小院里。有一天，记者站来7位老人。他叫什么名字，长的什么模样，事隔这么多年我已经完全记不得了。只知道他找我这个“新疆日报记者”，是希望借助党报的力量讨还公道的。从老人的叙述中，我知道他数天前为一桩纠纷，受到当地执法部门某些人十分粗暴的对待。当时我脑子里的念头是：“这种事管不了”，“写了报纸也未必能登”，结果几句话就将老人给打发走了。事实上，就算当时自己当记者的资历尚浅，调查一些复杂问题的功力也欠缺，但至少可以请老人… 相似文献
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据笔者观察,一些机关报目前在新闻宣传中,存在着三种病态。一、不求真实一次,笔者到某县采访,请县委宣传部新闻科的同志谈谈情况,提供些新闻线索,一位同志说:“你想写什么就写什么好了,工作性报道上的那些事,你有我有他也有,咱这里没有的,你把外地的嫁接过来就是咱的。”在另一个县,有位通讯员写了一篇稿子叫我看,我看后说,你稿子中有个情节是编造的,不符合常理和事实。他听了有些发急地说:“你这么认真怎么写稿,你若按真事一五一十地写,报纸准不采用。”某市有位通讯员给笔者打电话说,他写了篇现场新闻,想明天电传给我看看。我问事情是什么时间发生的,他说前天。我说前天发生的事情,你明天传给我看,然后再发往报社,如果内 相似文献
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姬乃甫 《记者观察(上半月)》2006,(10):24-25
在意大利北部名城都灵,我碰到一位在当地乃至欧洲都赫赫有名的企业家。他叫科尼,但人们习惯称他工程师。因为他不但经营有方,而且有道,在欧洲企业界曾被评为“欧洲先生”。当他知道我是从中国来的时候,他开口就问我说:“你知道我最羡慕你们中国的是什么吗?”他把我给问懵了,我猜了几秒钟之后,犹犹豫豫地回答他说是不是中国菜。他说:“中国菜我当然喜欢了,但我最羡慕的是你们中国的人才。”接着他给我讲了这样一个故事:5年前,我决定新建一个工厂,在报纸上登了招聘厂长的广告,报名期限是7天。第二天上午,有人报告我说,来了一位应聘者,是个中国… 相似文献
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我按照良心来走。谁好,我就赞扬谁,谁不好,我就批评谁林墨山:接到瑞典来电时,您的第一反应是什么?莫言:他们在电视正式公布前20分钟,打了一个电话给我。当时我正在抱着我的外孙女吃饺子。我还是很吃惊的。因为我感觉前一段中国网络上炒来炒去,都是在炒作,没有什么实际意义。但当知道这是件真事时,还是感觉到很惊讶,马上当然感觉到很高兴。林墨山:这是您想过或期待着的事吗?莫言:曾经想过。当年土耳其的帕慕克得奖之后,我想,哦,他比较年轻,年 相似文献
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我在新闻学课堂上反复强调记者不可在新闻报道中发表个人意见和观点,尽可能减少记者个人的偏见渗透到新闻报道中.这是因为,读者阅读新闻报道,怀有一种前提假设,那就是我阅读新闻报道是想知道最近发生了什么重大的事件,而不是想知道记者怎么看的. 相似文献
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不久前的一天,去看望张颔老先生,谈起他的家世,我想知道的是他的家族中可有什么文化人.所以挑起这个话头,是因为我总觉得,像张先生这样没有多少学历而终能成大器者,少年时必定有某种引导,至少也是某种启迪,否则,一个寒家子弟,怎会从小志于学,终生不懈,成就这样一番伟业呢? 相似文献
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学习写日记对一个人的生活很有重要性,但在教学写日记的过程中会遇到诸多困难,但凡上过语文课程的老师都知道日记教学是一个瓶颈问题。在我认为写日记要想让学生写好,兴趣是第一,首先,要让他爱上日记,想写日记,？不把日记当作是一种负担,这就要我们多想一些办法了。 在教了实验教材后,我开始打破以前的方法,开始想办法了。从学生进入一年级的第一学期后期时,我开始让学生写话,用拼音试着写上一句话,每隔两天写一次自己想写什么写什么,写法和格式都不作要求,第二天收上来后将这些作品全贴在后黑板上进行展评,每天抽半节课时行评,找同学读自己写的句子,对写得通顺的大加表扬,写的不通顺的我总是找他的优点来表扬,因此学生是只要写了都可以得到不同程度的表扬和奖励。 相似文献