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1.
当今国际社会竞争日益激烈,而且这种竞争日益表现为民族创新能力的竞争。因此,对合格公民和高素质人才的一项基本要求,就是要有创新精神和实践能力。而劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要课程,是促进学生全面发展,培养学生实践能力和创新精神的主要途径,是素质教育的重要组成部分。实施劳动技术教育,使学生初步获得从事基本的劳动技术活动的能力以及终身进行技术学习的能力,对提高整个中华民族的科学技术素养,促进经济与社会的可持续发展具有十分重要的意义。 相似文献
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谭金阳 《中国校外教育(理论)》2011,(5):30-30
劳动与技术教育是综合实践活动课程的主要领域,更是素质教育的重要组成部分。实施素质教育,重点是培养学生的创新精神和实践能力,而劳技教育特别是它的基本渠道——劳动技术教育课在培养学生的创新精神和实践能力方面具有得天独厚的优势, 相似文献
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蒋慧萍 《教学月刊(小学版)》2011,(12):40-41
劳动技术课是向学生实施劳动技术教育的主要课程,也是培养学生实践能力和创新精神的途径之一。但是,小学生的年龄特点决定了我们不可能对他们进行综合的劳动技能训练。那么,如何在操作层面上体现劳动技术课程的价值内涵、学科特点?如何 相似文献
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单少华 《大连教育学院学报》2002,18(3):33-34
如何培养学生的实践能力和创新精神是基础教育的一项重要任务 ,劳动技术教育的研究和实践证明 :劳动技术教育是培养学生的实践能力和创新精神的有效途径 相似文献
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张月新 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(5)
劳动课是一门实践性、技术性、教育性很强的学科。其教学目的是:通过自我服务劳动、家庭劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生学会一些基本的劳动知识和劳动技能,提高实践能力和动手能力,开阔视野,增强思维的乐趣;逐步培养正确的劳动观念,良好的劳动习惯,以及和劳动人民的感情。而素质教育的重点是在教育中对学生进行创新精神和实践能力的培养。因此,作为九年义务教育课程体系的重要组成部分,劳动课在培养学生动手、动脑、动眼等能力,实施素质教育过程中的作用日益显著。 相似文献
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<正>"技术发展的日新月异,要求现代社会公民必须具有最基本的技术素养。劳动与技术教育是以培养学生形成良好技术素养为主要目标的国家制指定性学习领域,其实施对于深入推进以创新精神和实践能力培养为重点的素质教育,对于培养当代社会发展需要的高素质人才和新型劳动者都具有重要意义。"(摘自《劳动与技术》编者语) 相似文献
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正所谓创新教育是指依据现代化社会发展对人的要求,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和实践能力的教育。随着现代教育技术水平的不断发展,学生个性差异也日益明显,信息技术教学也应进行不断创新,鼓励启发学生主动思考,善于操作,以培养学生的创新精神和实践能力,促进学生和谐发展。 相似文献
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随着我国教育制度的不断改革,中等职业教育越来越受到广泛关注,其对我国经济和社会的发展发挥着极其重要的作用。计算机课作为素质教育的一个重要组成部分,在提高学生的创新精神和实践能力方面具有其他学科所不能代替的作用。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心。面对这个竞争日益激烈的信息化时代,如何培养学生的创造力成为计算机教学的重要任务。 相似文献
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对青少年学生实施劳动教育,培养他们正确的劳动态度和劳动习惯,提高他们的实践能力和动手能力,是全面实施素质教育的基本途径.但是,目前要加强和改进青少年学生劳动教育,迫切需要学校、家庭和社会三方的共同努力,不断探索创新健全载体、培养习惯和营造良好的社会舆论氛围. 相似文献
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发挥劳技教育优势 培养学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
实施劳动技术教育是中小学贯彻教育与生产劳动相结合的有效手段与措施,它对于培养学生的创新精神和实践能力,有着不可取代的独特作用。 一、办好实习基地,为实施创新教育提供依托 办好劳技实习基地是培养学生创新精神和实践能力的物质基础。近年来,我们在对原有学工学农基地重新规划、调整布局的基础上,根据学校劳技教育的要求,因地制宜地建立起劳技实习基地。主要包括以下几方面：一是拥有 75亩土地的校办农场,以培育良种、高产示范、繁育苗木,坚持办好“三田” (高产田、种子田、实验田 )为主,兼顾养殖、加工,自办了养殖… 相似文献
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发展高等职业教育培养学生的创新精神 总被引：1，自引：0，他引：1
创新精神的培养是经济社会发展的要求,是高职院校创新教育的重要内涵,是实施素质教育的需要,加强学生创新精神和实践能力的培养是高等职业教育自身改革、求得发展的需要.建立新型的师生关系是培养学生创新精神的前提,注重教学改革是培养学生创新精神的重要保证,加快教学内容、方法、手段的改革,是培养学生创新精神和实践能力的主要途径,开展丰富的课外活动和多样的竞争性活动是培养学生创造个性和实践能力的有效渠道. 相似文献
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小学劳动与技术教育是综合实践活动的一个重要组成部分,让学生在动手与动脑的实践活动中促进技术素养的形成。劳动实践贵在创新。但是,如果劳动实践只是简单的机械重复,那么创新就只能是纸上谈兵。我在实施小学劳动与技术教育的教学过程中,将"手脑并用——在‘做’中学创新"作为劳动与技术教育的重要目标之 相似文献
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实践教学是落实素质教育的重要途径,也是实施教育与生产劳动相结合的主要渠道。通过实践教学,可以有效地培养学生的劳动观念和对劳动人民的思想感情,培养学生的动手实践能力、创造性能力,促进学生的智力开发。所以,加强实践教学,已经成为面向21世纪基础教育改革的重要内容。现代教育技术是教育现代化的技术基础,当代计算机和通信技术的开发和应用,已经渗透到社会的各个领域,并对现代社会的发展产生着重大的影响,及时地将计算机和通信技术与教育结合起来,就能使一个国家或者一个地区的教育 相似文献
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在劳技课中培养学生的实践能力和创新精神 总被引：1，自引：0，他引：1
实施劳动技术教育是中小学促使教育与生产劳动相结合的有效手段与措施，有利于培养学生的实践能力和创新精神。现代教育在于开发人类特有的创造思维。中学劳技课教学旨在提供实践机会，加强科学思维方法的培养，发展学生的创新能力。笔者结合本学科的教学实践，在劳动技术课中培养学生的实践能力和创新精神方面作了一些尝试。 相似文献
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心理学家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有创新能力的人,而不是重复前人所做的事情。”小学劳动技术教学对培养学生实践能力和创新精神,形成良好的劳动观念与技术意识有重要意义。《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》明确指出发展学生的创造力是劳动与技术课程的核心,学生的劳动与技术课程学习过程更多地表现为一种创造性实践过程。 相似文献
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劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验,形成良好技术素养为主要目标,且以操作性学习为主要特征的国家指定性学习领域.劳动技术课的开设,对于贯彻落实党的教育方针,深入推进以创新精神和实践能力为重点的素质教育,培养当代社会发展需要的建设人才,具有重要的意叉.本文主要论述劳动技术教育对于全面实施素质教育的重要意义. 相似文献
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所谓创新教育是指依据现代化社会发展对人的要求,有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和实践能力的教育。随着现代教育技术水平的不断发展,学生个性差异也日益明显,信息技术教学也应进行不断创新,鼓励启发学生主动思考,善于操作,以培养学生的创新精神和实践能力,促进学生和谐发展。 相似文献
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当今世界的各种竞争,最终都是表现为人才的竞争,尤其是创造型人才的竞争。高素质创造型的人才,来自于高质量的创造性的教育。创新教育是实施素质教育的重要内容,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。这就要求教师彻底转变教育观念,利用好英语课堂这一主阵地,营造创新氛围,积极培养学生的参与意识与协作精神,做到运用各种途径和方法手段实施创新教育。本文主要谈如何通过课堂教学及课外活动培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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温家宝同志说:"只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。"主要依靠创新人才及创新劳动发展社会生产力的21世纪,将是全世界创新人才与智力竞争的鼎盛时期。然而,专家们从国内外比较看,中国培养的学生往往书本知识掌握得很好,但实践能力和创新精神还比较缺乏。中国的教育 相似文献
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实践教学是落实素质教育的重要途径,也是实施教育与生产劳动相结合的主要渠道。通过实践教学,可以有效地培养学生的劳动观念和对劳动人民的思想感情,培养学生的动手实践能力,促进学生的智力开发和创造性能力的培养。所以,加强实践教学,已经成为面向21世纪基础教育改革的重要内容。现代教育技术是教育现代化的技术基础,当今时代计算机和通信技术的开发和应用,已经渗透到社会的各个领域,并对现代社会的发展产生着重大的影响,及时地将计算机和通信技术与教育结合起来,就能使一个国家或者一个地区的教育处于领先地位。正是基于这样的… 相似文献