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本刊讯日前,自治区教育厅向各市教育局,各区直中等职业学校转发了《教育部关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》的通知,要求各市教育行政部门和区直中等专业学校要提高对职业学校校长培训工作的认识,认真学习、贯彻落实《教育部关于进一步加强职业技术学校校长培训工作的若干意见》精神,制订本地区、本学校校长培训规划,努力培养一支具有较高政治理论素养,掌握现代科学管理知识,了解社会经济发展需要,富有开拓创新精神,懂教育、善管理、作风优良的高素质职业技术学校校长队伍。自治区教育厅要求,凡2004年1月1日前任职的中等… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(34):13-14
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教委: 职业技术学校校长整体素质的高低直接影响到职业技术学校的管理水平和办学质量。20世纪80年代末以来,各地、各部门高度重视职业技术学校校长培训工作,开展了形式多样、内容丰富的培训活动,取得了显著的成绩,积累了宝贵的经验,为推进职业教育改革与发展做出了积极贡献。1996年底,全国职业高中实现了校长持证上岗。与此同时,我们也必须清醒地认识到,职业技术学校校长培训工作还存在 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(1):9-10
近年来,一些地方陆续在职业技术学校开展了职业指导工作,取得一定成效,受到普遍欢迎。职业技术学校开展职业指导工作,既是中等职业教育改革和发展的需要,也是经济社会发展对全面提高职业技术学校学生素质的客观要求。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“职业学校要加强职业指导工作,开展创业教育,引导学生转变就业观念,鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。”为全面贯彻落实国务院最近召开的全国职业教育工作会议精神和《决定》精神,进一步加强职业技术学校职业指导工作,现提出以… 相似文献
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朱爱胜 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(12)
一、当前我国职业中学校长岗位培训的现状分析 1993年国家教委先后颁发了《全国职业中学校长主要职责及岗位要求(试行)》和《关于加强全国职业中学校长岗位培训的意见》,对职业中学校长岗位培训工作做了十分明确的规定和具体要求。根据要求,各地普遍开展了职业中学校长岗位培训工作。据1996年《中国职业教育年度报告》的统计,全国范围内已参加过岗位培训的职业中学校长约占46％。通过培训,使校长的整体素质和知识结构明显得到提高和改善。各级教育行政部门对职业中学校长培训工作都较为重视,加强了对这项工作的组织领导和管理,制定了本地区职业中学校长岗位培训规划和实施计划,落实了培训经费。培训形式灵活多样。培训基地建设得到加强。培训质量明显提高。 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(5):67-69
职业技术学校校长整体素质的高低直接影响到职业技术学校的管理水平和办学质量.20世纪80年代末以来,各地、各部门高度重视职业技术学校校长培训工作,开展了形式多样、内容丰富的培训活动,取得了显著的成绩,积累了宝贵的经验,为推进职业教育改革与发展做出了积极贡献. 相似文献
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21世纪校长培训的新特征——与美国范德比尔特大学海林杰教授的对话 总被引：1，自引：0，他引：1
冯大鸣 :在中国 ,大规模、正规化的中小学校长培训始于 2 0世纪 90年代。 1989年 12月 ,原国家教委制定的《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》 ,是中国致力于现代校长培训制度建设的标志。此后 ,原国家教委和教育部又相继下发了一系列有关校长培训的文件和规章 ,对校长培训工作作了进一步的规范和指导。经过前后 10年的努力 ,中国的校长培训事业在 2 0世纪末已经初具规模。 2 0 0 0年 ,教育部又发布了《中小学校长培训规定》 ,规定 :新任校长必须取得“任职资格培训合格证书” ,持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培… 相似文献
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21世纪校长培训的新特征——与美国范德比尔特大学海林杰教授的对话 总被引：5，自引：0，他引：5
冯大鸣：在中国。大规模、正规化的中小学校长培训始于20世纪90年代。1989年12月，原国家教委制定的《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》，是中国致力于现代校长培训制度建设的标志。此后，原国家教委和教育部又相继下发了一系列有关校长培训的文件和规章，对校长培训工作作了进一步的规范和指导。经过前后10年的努力，中国的校长培训事业在20世纪末已经初具规模。2000年，教育部又发布了《中小学校长培训规定》，规定：新任校长必须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训，没有按计划接受或者没有达到国家规定时数的提高培训，或者考核不合格者。不能继续担任校长职务。同时。《中小学校长培训规定》还对校长培训的目标和基本形式作了规定。至此，一个比较完整的中小学校长培训制度体系在中国建立起来了。进入21世纪后，如何进一步发展高质量的校长培训事业，是摆在中国教育管理决策者和校长培训工作者面前的一个课题。 相似文献
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新时期中学校长培训的管理与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
1989年12月,原国家教委制定了《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》,这是我国致力于现代校长培训制度建设的标志。此后,大规模、正规化的中小学校长培训于20世纪90年代全面展开。在2000年,教育部发布了《中小学校长培训规定》:新校长必须取得“任职资格培训合格证书”,持证上岗。在职校长每五年必须接受国家规定时数的提高培训,没有按计划接受提高培 相似文献
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本刊记者 《福建基础教育研究》2009,(4):5-7
根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政【2008】344号）精神,为全面落实“实施农村教师（校长）教育教学能力提升工程”的部署,进一步加强农村教师和校长培训工作,提升新课程背景下农村教师的专业素养和农村校长的办学治校能力,2009年3月27日,福建省教育厅下发了《福建省农村教师教育教学能力提升工程实施办法》和《福建省农村校长教育管理能力提升工程实施办法》。 相似文献
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IT支持下的学校领导者专业发展模式——与美国范德比尔特大学海林杰教授的对话 总被引：2，自引：0，他引：2
冯大鸣 :海林杰教授 ,首先我想简要地向您介绍一下中国的学校领导者专业发展的背景情况 :中华人民共和国的中小学校长培训〔1〕工作虽始于 1 95 0年代中期 ,但由于种种原因 ,一直未入正轨 ,也没有建起系统规范的培训制度。 1 989年 1 2月 ,原国家教委制定的《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》 ,是我国致力于现代校长培训制度建设的标志。此后 ,原国家教委和教育部又相继下发了一系列有关校长培训的文件和规章 ,对校长培训工作作了进一步的规范和指导。“八五”和“九五”期间 ,我国不仅先后对中小学校长进行了两轮培训 ,而且也初步形… 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(4)
为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于颁发＜中等职业技术学校职业道德教学大纲（试用）的通知》等文件精神，进一步加强我市各类中等职业技术学校和成人中专学校职业道德教育工作，提高职业道德教育及职业道德课教学质量，为社会主义两个文明建设培养更多更好的优秀人才，现结合我市实际情况，提出以下意见，请认真贯彻执行。一、提泛认识，加强对职业还相洪育工作的领导当前改革开放、建立和发展社会主义市场经济体制的新形势，对学校德育工作提出了更高的要求。职业道德教育是中等职业技术… 相似文献
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《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出：加强职业技术学校的职业指导工作,是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施,是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径。同时明确职业指导课是职业技术学校开展职业指导工作的主要途径之一,发挥着主渠道的作用。 相似文献