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高等体育教育的对象是大学生整体,但教育行为倾向于学生的个体,它通过个体达到整体,通过整体回归个体。高校体育教育横向应该与其它学科相匹配,即全面地引导大学生身心朝健康的方向成长与发展。大学教育是落实全民健身政策与树立终生体育观的关键,也是学习教育的最后阶段,因此, 相似文献
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冰雪体育教育的人文价值 总被引：3，自引：3，他引：0
通过对人文体育、冰雪体育教育的人文价值涵义、意义的阐述,认为普通高校冰雪体育教育应面向社会、面向现代化服务学生、塑造学生和发展学生,促进大学生的完善和全面发展。提出培养大学生树立人文体育理念,形成以人为本的现代体育价值观,满足大学生对人文体育的需求;激发大学生塑造人文精神和促进大学生人文素质的发展;引导大学生正确认识冰雪体育的功能和作用,身体力行养成健康的生活方式。指出冰雪体育教育以人为本,把人的现代化作为教育主题服务于社会发展需要,对于推动社会进步、冰雪体育教育自身现代化和大学生的成长具有非常重要的意义。 相似文献
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本文深入分析了当前一般大学生成长过程中的共性与体育专业大学生的特性,从学生实际出发,结合社会现实,提出了体育专业大学生管理工作中确实可行的几点措施:尊重学生个性,培养学生的兴趣与特长;充分尊重学生人格;积极引导,做学生的良师益友;激励教育与挫折教育同步实施[1]。 相似文献
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目的研究河南省不同区域大学生身体素质差异性,分析影响身体素质差异的因素。方法利用Arc GIS10.2软件建立河南省大学生身体素质数据库,应用地统计功能内插生成身体素质各项指标的预测图,了解河南省不同区域大学生身体素质差异性。结果河南省的男生体质综合得分主要分布在71-73,女生的体质综合得分主要在74-76。河南省男生身体素质从东向西逐渐递增,男生总体体质状况一般,相对体质较好的地区主要分布在黄淮的商丘市,相对体质较差的地区主要分布在豫西南。河南省女生体质状况较好的地区在豫西南的南阳市,较差的地区豫西南的三门峡市和黄淮的信阳市。结论身体素质与区域的自然环境和社会经济相关,不同地区的体育教育和生活习惯导致大学生身体素质的差别。河南省经济发达的中原城市群和豫北地区学生形态良好,身体素质较好;经济欠发达地区学生身体形态较差,身体综合素质较差。 相似文献
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习总书记提出的中华民族伟大复兴的“中国梦”,一方面体现了包括大学生在内的中华民族的整体利益,祖国的繁荣强大与大学生的个人发展息息相关;另一方面,大学生也是中国梦实践的主体,他们的“三成”目标实现如何？直接影响到党的事业和国家兴衰。特别是大学生中的先进分子,他们的成长如何,更是关系能否担负起党的接班人的历史使命。在大信息时代,价值观多元化的影响下,他们精神文化内涵发生一定的变化。因此,高校学生党建工作,任重而道远。 相似文献
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大学生心理健康的影响因素及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
影响大学生心理健康的因素有内因，即生理因素、生活习惯、心理发展的矛盾；以及外因，即家庭环境、传统教育模式、学校环境。在分析影响因素的基础上，提出开展大学生心理教育的对策。 相似文献
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臧德华 《体育科技文献通报》2014,(3):78-79
大学生体育能力的稳定成长,对其未来的职业发展和个人健康起到了决定性的作用,需要从夯实体育知识与技术技能、培养大学生的体育创新能力切入,通过训练目标、强度与效果的控制,来切实培养他们的体育能力,助力他们的人生与职业发展。 相似文献
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魏荣焕 《上海体育学院学报》1989,(2)
怎样引导大学生树立正确的恋爱观,是学校思想政治工作的一个方面。本文分析了大学生恋爱的客观原因和谈恋爱与品行、学业的关系后,提出了引导大学生树立正确的恋爱观的几项措施。 相似文献
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广西高校体育与健康教育的调查 总被引：1，自引：1，他引：0
从健身意识、生活习惯、自我保健能力等方面对高校学生进行了普遍的调查研究，客观地评价了高校体育与健康教育的现状，提出身心教育是影响大学生个体健康发展的一个重要教育，是体育与健康教育的共同归宿点，并且通过试验，论证这个论点 相似文献
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对湖南省大学生体育锻炼习惯现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为落实高校体育各项改革措施,提高教学质量,满足大学生的体育需要。采用问卷调查、文献资料分析等方法,对当前湖南省大学生的体育态度和体育锻炼习惯进行了初步研究。结果表明:湖南省大学生的体育态度较为积极,情感因素是影响体育态度形成的主要因素;已形成体育锻炼习惯的学生不多,运动设施条件在很大程度上影响着习惯的形成,等。 相似文献
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薛丽卿 《体育科技文献通报》2010,18(9):109-110,116
大学生受社会竞争和生活节奏的影响,思想压力、学习压力、就业压力等越来越大,影响了大学生的心理健康和生理健康。本文采用问卷调查法、访谈法对大学生颈椎亚健康情况进行调查,分析其发病因素和现状,为大学生积极预防颈椎病,养成良好生活习惯提供理论参考。 相似文献
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培养学生的体育能力造就新世纪体育人才 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育教学的任务是使学生能积极主动地学习体育科学知识 ,熟练地掌握体育运动的技术和技能 ,培养体育运动能力和习惯、勇敢顽强进取的精神 ,具有一定的运动能力 ,并养成能自行进行终身科学锻炼身体的习惯 ,从而具有健康体魄 ,成为实现全民体育教育的模范和带头人。所以我们要在深化教学改革 ,全面提高教学质量 ,以适应新世纪人才的需要 ,真正把学生培养成为新世纪高质量的人才。 相似文献
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文章通过对NBA"嘉年华"活动对高校大学生的影响研究,来揭示NBA嘉年华对高校大学生在面对着竞争日益激烈的社会如何提高自己的适应能力,如何使大学生养成良好的生活习惯,如何促进和谐文明校园建设,如何增强大学生身体素质和心理素质,如何带动高校对大学生体育产业人才的培养以及怎么样带动高校俱乐部的发展。 相似文献
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文章运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法的研究方法，对引起新疆高校大学生“亚健康”状况的相关因素进行调查与分析，探究其形成的主要原因及对大学生身心健康的危害，提出如何科学预防和降低高校大学生“亚健康”状态的理论依据和相应对策。 相似文献
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俞冰 《体育科技文献通报》2007,15(11):2-4
高校体育教育评价改革是高校体育新课程改革的需要。新课程改革根据社会发展对学校、教师、学生都提出了新的要求，关键是如何使这些新要求变为现实。从而提高我国整体教育质量，促进大学生的发展，提高我国人才的质量。因此，高校体育教育评价改革的目标就在于以教育评价改革为切入点，促进高校体育教师专业成长与大学生全面发展，提高学校办学质量。实施“高校体育教育评价改革促进工程”。 相似文献
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大学生职业素质的高低,是影响大学生职业选择的关键。,目前由于我国高校连年扩招,加之金融危机导致部分企业发展失利,经济增长放缓,致使求职人数激增、大学生的就业压力持续加大,就业危机心理日益严重。而导致大学生就业问题困扰的因素是多方面的,其中高校的人才培养结构不合理导致大学生综合素质不高也是造成就业困难的重要原因。,如何培养大学生的职业素质,根据社会需要、学生个性及学校课程特点进行职业素质塑造,明确学习目标,认识社会对人才素质的要求等是摆在我们教育工作者面前的重要课题。为此本文从体育课程的特点来阐述体育教育和职业素质训练的关系及如何在体育教育中渗透职业素质的途径,为提高大学生的职业素质服务,为高校及劳动就业部门提供一些资源和信息,帮助学生顺利就业服务. 相似文献
18.
宁津 《体育科技文献通报》2010,18(10):71-73
《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称中央16号文件）是新形势下指导大学生思想政治教育工作的行动纲领,是每一个教育工作者的工作指南。面对当前大学生们的思想状况,如何创造性地开展思想政治教育工作,深入扎实地推进素质教育是值得深思的重要议题。通过分析在大学生素质教育过程中加强体育锻炼的必要性,深入阐述了两者间的关系,最后提出了要实现科学发展,全面推进大学生素质教育的体育锻炼对策。 相似文献
19.
文瑾 《体育科技文献通报》2014,(2):54-55
随着经济的不断发展,国民素质普遍提高,国民经济不断发展、不断提高,人民对教育的要求也不断地提高。自从教育改革后,教育部提出新的方向,现代教育不仅仅要求教授学生知识,更应该教会学生如何学习、如何做人。而对于现代教育来讲,也不仅仅只是学生文化课的教育,还有对学生素质方面的教育。现在大学生的普遍现象就是只对专业课比较重视,对内在的文化课,专业知识专心研究,而对于素质教育方面的课程并不是特别重视。现代教育要求德智体美劳全面发展的综合教育。而与现代教育同步就要求教师与学生共同构建大学的综合素质的提高。首先,就要求构建大学生体育与健康教育的新模式。 相似文献