共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘宗保 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2018,37(4):38-44
"马X"类复合名词的造词模式分为静态识解和动态识解两类。其中静态识解模式分为"整体-部分"关系和"来源关系"两类,动态识解模式则有"场景-角色"、"角色-场景"、"角色关联"和动源模式等四类。该类复合名词造词中有相应的凸显和隐含过程,这一过程反映的是名词的非关联性和选择与比较这一认知机制。 相似文献
2.
角色游戏是幼儿对社会生活的有趣模仿,是幼儿园游戏课程的重要组成部分。由于受到幼儿的年龄特点和生活经验的限制,组织角色游戏需要一些有针对性的策略。我们通过对"娃娃家"这一典型角色游戏的实践,得到了一些开展角色游戏的有效策略。 相似文献
3.
4.
一直以来,教师在"语言学概论"课教学中的角色主要是讲授者,但笔者通过调查和教学感受到要想取得良好的课堂教学效果,教师的角色必须是多元化的,至少有四种:调查者、编导者、讲授者、学习者。笔者将结合调查谈谈对这四种角色的理解,希望对推进"语言学概论"课程教学起到一定的参考作用。 相似文献
5.
在新课标理念下,教师的角色发生了新的变化。教师要唱好语文这台大戏,就必须对自己扮演的角色予以充分认识。当代语文教学中理想的教师角色是什么?本人认为是"桥",是"天使",是"钥匙",是"发动机"和"糖"。 相似文献
6.
7.
赵淑芳 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(3):85-87
80后母亲是80后年轻女性与"母亲"这一传统角色相结合的复合型角色,针对这一新的特殊社会群体,分析了她们面临的社会角色与母亲角色、自我角色与母亲角色、时代角色与传统角色等多重冲突,并从矛盾的统一性出发,提出了协调这些角色冲突的初步设想。 相似文献
8.
9.
赵荣娜 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):45-46
通过分析"翻转课堂"和"产出导向法"两种教学理论中的教师角色,发现这两种理论对大学英语教师角色有新的定位,探讨了新定位对新时代大学英语教师提出的高要求. 相似文献
10.
一、校长应能良好地树立"角色 期望" 校长在学校这个系统中,占有一 定的位置,并且属于高层次的"中心 位置"。这就说明他在教师中有着 "角色位置",教师则处于反位置,即 "角色伙伴"。当这种角色位置确定 以后,双方就产生了角色期望。 "角色期望"的产生是双方面 相似文献
11.
林波 《宁波教育学院学报》2010,12(3):118-120
教师角色转换这一理念引入中学教育是教育发展的必然。教育资源的迅速增加,客观上为教师的角色转化创造了有利条件。结合实践通过对教师角色转换中"三个身份"和"三种能力"的具体阐述,发现中学英语教师角色转换成功与否的关键在于:教师自我意识调整、学生参与度和教学组织形式。 相似文献
12.
13.
14.
冯汝常 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):45-49
从社会学角度看,我们发现梁山泊群体主动寻求招安而忠义报国的终极追求,这一看似"忠义"的动机并非那么"高尚",有其潜在"自我实现"的社会角色转换等"私心"存在,而其借招安实现的角色转换与社会流动形成的身份提升也显然带有"犯罪——带罪——脱罪"的路径特征。尽管接受招安后的梁山泊群体实现了从"罪犯"到"忠臣"的角色转换,而新角色必有的社会规范与责任担当,加之社会失范的现实与曾经的越轨行为,则使他们陷入了一种支配角色与受支配角色的二难角色状态,扮演了注定的悲剧角色。 相似文献
15.
"社会角色"是社会学中的术语,指的是个体在社会上扮演的角色。用社会学中的角色理论解读安娜.卡列尼娜的悲剧,安娜最终的死亡是因为安娜在扮演社会角色的过程中无法协调个人与角色的关系,使个人对爱情的内在需要与妻子角色、母亲角色、贵妇角色和情人角色产生矛盾冲突,而导致角色的崩溃。在文化转型期如何调整自己的内在需求与角色期待之间的关系,这也是安娜悲剧留给我们的思考之一。 相似文献
16.
王盼盼 《绵阳师范学院学报》2013,(10):127-131
对100名非英语专业大二学生进行了问卷调查,对比分析了大学英语自主学习者对教师角色的期待及教师的实际表现,调查结果显示,学生最期待教师在自主学习中扮演心理协调者、顾问及语境营造者的角色;教师在实际教学中所扮演的"参与者"、"心理协调者"及"组织者"这三种角色获得的学生认同感最低;进一步分析发现,除了"评估者"及"资源提供者"这两个角色外,教师在其他角色上的表现均与学生的期待差异显著,尤其是在"心理协调者"、"语境营造者"及"组织者"这三方面。提出了调整教师角色以适应大学英语自主学习者期待的建议。 相似文献
17.
作为学校的领导者和管理者,校长担任着领导学校课程发展的角色和任务,教学副校长则是最直接的课程领导者.然而,现今的教学副校长扮演的更多的角色仅仅是一个"教学管理者".由"教学管理者"向"课程领导者"转变是普高教学副校长的角色新定位.新时期的教育改革迫切要求教学副校长这一"课程领导者"的专业化成长. 相似文献
18.
孙海华 《新课程导学(上)》2014,(1)
正"角色"一词源于戏曲,自1943年米德借用这个术语来描述个体在社会生活中的各种身份及其行为方式后,即指"一个人在社会中由于占据一定的地位而表现的态度和行为模式的总和"。教师在课程中所扮演的角色直接影响着课程的性质和课程实施的质量,那么,综合实践这一个特定领域对教师所扮演的角色有什么期望和要求呢?一、教师是综合实践活动的指导者综合实践活动是一门开放的实践性课程,是教师与学生合作开发与实施的具有"创生取向"的课程。它的实施过 相似文献
19.
班级和班主任是教育领域内最熟悉不过的词语了,对"班级是什么"和"班主任应该扮演什么样的角色"这两个问题的理解也是百家争鸣,见仁见智.不同的班级管理理念,不同的班主任角色观,从根本上来说都源于对这两个问题理解的差异性.可以说,如何认识班级的性质和班主任的角色,决定了我们如何组织与管理班级,决定了我们如何确定班主任的职责与功能. 相似文献