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1.
尹蕊 《长春教育学院学报》2015,(14):111-113
ESP是我国大学英语教学改革和发展的方向。大学英语教师是大学英语教学改革中的关键,他们是课程的实践者、决策者和改革者。探讨ESP模式下教师的专业发展具有实际意义。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2022,(2):160-161
本文将从当前美术院校大学英语教学的概况出发,阐述大学英语ESP教材改革的路径,分析大学英语ESP教材的发展与选取,对基于ESP教材的美术院校大学英语课程设计进行分析与探究,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地改革大学英语教材,提高大学英语教学水平,促进美术院校学生的综合发展。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(23)
随着大学英语改革的深入和经济的迅速发展,ESP理论下的专业英语教学逐渐走入人们的视野,如何打破EGP普通英语教学模式,实现EGP和ESP教学模式的平稳过渡是当前英语教学改革亟待解决的问题。本文将以遵义医学院为例,在参考国内教师发展过程中的问题与对策的相关研究基础上,运用问卷调查和个人访谈的研究方法,试图找到西部地区高校大学英语教学在ESP转型期存在的问题及应对策略。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(7):137-138
目前我国高职院校的英语教学模式仍沿用普通本科高校的大学英语教学模式,不符合高职教育的"培养动手能力强、专业特色鲜明的应用型人才"的教学目标,英语教学的改革势在必行。本文在分析高职院校专门用途英语(ESP)教学现状的基础上,结合行动导向的教学理念,研究了高职院校的ESP教学策略。 相似文献
5.
本文在分析专门用于英语(ESP)与通用英语(EGP)的基础上,探讨了大学英语教学进行ESP教学的可行性。指出ESP教学的意义不仅是为大学生进入双语学习做好语言准备,也为我国高校大学英语教学改革和大学英语教师的未来发展指明了方向。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2015,(18)
学科教学知识(PCK)是使教学最有效的知识。在大学英语教学改革的大背景下,ESP教学成败很大程度上取决于ESP教师的素质。PCK理论给ESP教师专业发展提供了一个新的视角。 相似文献
7.
刘博 《长春教育学院学报》2015,(11):83-84
当前,很多学者关注ESP教学模式,这种形势下我们有必要认真审视一下独立学院的大学英语教学存在的不足,认清问题,才能更深入地理解为何独立学院的大学英语教学要进行ESP改革,改革的意义何在。从而,为独立学院深入进行大学英语ESP教学改革做好充分的准备。 相似文献
8.
汪洋 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(2):123-124
分析ESP英语教学的必要性,提出对课程开设、教学大纲、教师培训等方面的改革建议,从而提高ESP专门用途英语教学质量,实现复合型人才培养目标。 相似文献
9.
节娟娟 《佳木斯职业学院学报》2011,(4)
英语作为职业教育体系中一门重要的课程,在学校形成自己特色的过程中扮演着非常重要的角色.ESP教学是培养复合型外语人才的重要途径,本文通过分析ESP教学存在和发展的重要性及其与英语教学的关系,论证了进一步提升ESP教学在我国高职高专英语教学中的地位的重要性,并提出了一些具体措施. 相似文献
10.
王迪 《湖北函授大学学报》2013,26(7):112-113
随着当今教学改革的进一步深入,ESP教学理论将发挥越来越重要的作用,改变过去传统的EGP教学,加强ESP教学是我国学前教育改革发展的必然趋势。因此,为提高学生综合运用英语的能力,高校应根据自己的实际情况进行教学改革,积极探索新形势下ESP教学的有效途径,满足学前教育专业学生的要求,努力把学生培养成具备较好语言基础知识和专业语言运用能力的复合型人才,使我国的高校英语教学能更好地适应社会经济快速发展的对学生职业能力的挑战。 相似文献
11.
刘继锋 《长春教育学院学报》2012,(12):119-120
近年来,高职英语在教学中引入了ESP教学理论。但是,目前高职院校的英语教学在很多方面与ESP教学理论相悖,不利于高职英语教学改革。本文针对目前高职英语教学中存在的问题,提出了让学生在目标岗位上完成学习的新观点,并指出了运用ESP理论指导这种新型教学模式的具体策略。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):100-101
独立学院培养高素质应用型人才的教育目标决定了其英语教学应该突出应用性和实用性。本文系统地分析了独立学院ESP教师的角色定位,提出了ESP教师专业发展的三种可行模式,即培训模式、合作模式和自我发展模式。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(14):131-132
应用型本科院校以培养应用型职业人才为出发点,MOOCs的出现为该类院校的大学英语教学提供了ESP教学机遇与平台,将极大地促进英语基础知识和职业应用知识的融合。因此,有必要在该类院校中大力引进MOOCs课程,改革英语教学模式,为国家培养优秀的国际技术应用型人才。 相似文献
14.
聂英 《吉林省教育学院学报》2014,(2):18-20
由于世界一体化程度加深和中国基础英语教学的快速发展,ESP教学在争议中不断探索前进,成为我国高等院校发展的一种趋势。本文着重分析如何处理好EGP与ESP教学的关系,如何建立ESP的教育管理体制和教师队伍建设体制,探讨解决ESP教学在我国发展中的瓶颈,使大学英语教学重心实现由EGP向ESP的转变。 相似文献
15.
吴涤 《长春教育学院学报》2014,(2)
地方旅游产业的国际化发展为致力于培养应用型人才的高职院校提供了新的机遇和挑战。旅游英语教学是ESP的一个重要分支,应该按照ESP需求分析的指导进行运作。本文基于ESP需求分析理论,以扬州职业学校部分旅游专业师生为研究对象,采取定性与定量相结合的研究方法,力求客观分析高职类学校旅游英语教学的现状与教学目标达成情况,并提出改进教学的合理建议,为繁荣地方旅游经济服务。 相似文献
16.
看法与期望等方面深入调查河北省高等职业院校开展ESP教学的状况。其目的是想通过调查收集不同对象对于合理的高职英语教学的看法,以期能够反映河北省高职院校ESP教学现状,对高职院顺利、有效开展ESP教学提供参考,促进高职高专英语教学0的改革,真正提升学生的素质和能力。以满足社会需求。 相似文献
17.
《烟台职业学院学报》2014,(3):73-75
应"培养应用型人才"的要求,以实现"工学结合"为目的,高职英语教学中EGP和ESP互为补充,共同构成了高职英语教学的课程内容。通过详细介绍二者的关系,重点阐述了ESP在人才培养中的重要性。采取元认知策略培养学生的自主学习能力,对传统的教学法提出了挑战。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2018,(18):137-138
ESP教学是21世纪高校英语教学的主流方向,旨在培养既有专业知识又具备较高英语能力的复合型人才。文章主要归纳了ESP教学的内涵,阐明高职院校ESP教学中出现的一些不尽如人意的现象,并对其个中原因进行分析,并提出了一些解决思路,期待为摆脱当前英语教学的困境提供思路和参考。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2020,(12):178-179
随着全球化发展的日益深入,国际之间的交流越来越频繁,无论是外国友人来中国旅游发生需要警务人员处理的事件,还是我国公安在国际平台上的交流往来,这些都需要我国警务人员加强英语水平和素质。因此,在我国公安院校的警务英语教学中,要更加重视英语人才的培养,在ESP理论指导下,警务英语的教学更偏向于实际应用,目的是培养超高英语水平的涉外警务人才。因此,传统的警务英语教学模式并不能达到当代信息交流如此频繁的时代要求,警务英语教学模式改革势在必行。 相似文献
20.
郑坤启 《湖北函授大学学报》2011,24(12):106-108
文章首先对目前高职高专EGP和ESP教学现状和存在的问题进行分析,提出在高职高专推行＂ESP＋EGP＂英语教学模式的改革对策,并针对具体实施提出合理化的建议。 相似文献