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高考移民现象，主要是指准备参加高考的高中生将户籍从录取分数线较高、录取率较低的地区，迁往录取分数线较低、录取率较高的地区。目前，这种现象在全国多个地方出现，引起的社会反响越来越大。笔者认为，对高考移民问题，应该深刻分析其产生的内在原因，从保护学生的合法权益与促进学生终身发展的角度，慎重对待。 相似文献
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社会学视角下的“高考移民”问题 总被引：2，自引：0，他引：2
"高考移民"问题作为目前社会上的一个热点问题,正在逐步引起大众的关注,已日渐成为一个社会问题。其与社会的密切联系,使得从社会学角度分析"高考移民"问题显得格外必要。文章从西方社会学结构功能主义、冲突论、社会行动论和社会建构论多个理论视角对"高考移民"问题进行了分析,有利于获得对"高考移民"问题更深刻的认识,进而有利于推动我国的高考改革的不断完善与创新。 相似文献
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从1999年中共中央、国务院颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以来,我国逐步推行高考多元评价制度改革。目前,人们对于高考评价制度改革的多样化倾向不太熟悉,对于改革中存在的问题也十分茫然。本文力图从高考存在的目的与价值出发,分析我国高考多元评价制度的内涵,以及现在改革存在的问题,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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统一高考的多视角辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
樊本富 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(1):49-53
自高考制度在我国建立以来，有关高考存废的争论一直没有停歇。针对这一情况，本文从文化学、政治经济学和社会学三个视角论证了统一高考在我国存在的必要性与合理性，指出在很长一段时期内统一高考还将作为我国高校招生的主要形式而存在。 相似文献
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高等教育呼唤公平竞争 总被引：1，自引：0，他引：1
由于资金投入和就业问题这两个瓶颈的制约，目前我国的高等教育离大众化尚有一定距离。尽管近几年各高校纷纷扩招，但仍满足不了群众接受高等教育的强烈要求，高等教育与社会大众的要求存在供需矛盾，究竟谁可以享受高等教育，谁则不能，应该采用优胜劣汰规则，通过平等的竞争来确认。高考录取过程中，弄虚作假，徇私舞弊，权钱交易的事件接二连三地发生，这不能不令百姓对我国高考与选拔人才机制的客观、公正，产生质疑。 一、对保送制度的公正、合理性质疑 现行保送制度所确认的保送对象是学习成绩在学校名列前茅的三好学生，保送… 相似文献
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刘曦 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):26-28
我国现阶段高考录取中的很多现象反映出了教育领域的不公平问题。基于此,从我国现阶段高考录取的一些现象谈起,从四个方面分析了问题产生的原因,探讨其中折射出的教育不公,进而提出改变在高考录取过程中因区域差异而带来的不公问题,实现教育公平,促进高等教育快速发展,在一定程度上实现社会公平。 相似文献
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当代中国知识失业问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
知识失业是我国目前存在的较为严重的社会问题之一，对我国社会和个人生活产生着十分不利的影响。总结其表征及危害，分析其产生的原因及应对措施，具有重要意义。 相似文献
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高考公平的忧思与求索 总被引：2，自引：0，他引：2
郑若玲 《北京大学教育评论》2010,8(2):14-29,187
本文从高考的形式、内容与录取三个环节,基于国际与现实两个视角,理性反思了高考改革的公平问题。从世界范围看,虽然各国在国情、文化、制度、社会发展等方面千差万别,但在高等教育入学机会的公平理念与追求上并无二致。目前我国在高考的形式、内容与录取三方面都存在较为突出的不公平问题。高考的不公平是一个不容忽视的社会隐患,高考改革必须首重公平。当然,绝对公平的高考改革永远是一种理想,不可能存在满足各种公平要求和各方利益诉求的改革方案,但相对公平应成为我们的现实追求。 相似文献
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谢青 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(1):22-26
由于我国不同地区省份在高考中存在着不同的录取分数线和不同的录取人数,从20世纪80年代开始,一些分数线高、录取率低的地区考生开始通过转学、迁移户口等方式到分数线低、录取率高的地区应考,成为了“高考移民”,1990年代后,随着人口流动的加速,高考移民现象愈演愈烈,已逐渐变成了一种社会问题。文章通过分析这一现象产生的原因及其社会影响,探索了该问题的解决对策。 相似文献
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“高考移民”现象的法学思考 总被引：4，自引：0，他引：4
“高考移民”是近年我国出现的具有广泛社会影响,引发诸多社会问题的现象,其存在说明了我国教育资源配置不足,教育大众化尚未实现。从教育平等和信赖保护原则的法学角度分析,“高考移民”的合法权益应该得到保护。 相似文献
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面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率,高考移民现象应运而生。由此引发的各种社会问题,给社会稳定埋下了极大的隐患。社会各界人士大多从教育政策的视角出发认知高考移民现象,呼吁消除高考移民的体制性障碍,真正实现教育公平。本文从宪法学角度对这一现象进行分析和思考,并探讨其所揭示出的在我国宪政与公民平等权救济上存在的诸多问题。 相似文献
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我国少数民族高考倾斜政策自制定实施以来,在促进少数民族经济文化的发展、提高少数民族整体素质及维护社会安定等发面发挥了显著的积极作用,但随着我国经济社会的快速发展及少数民族经济文化的不断发展,少数民族高考倾斜政策在制定和实施方面存在不公平现象。本文从教育公平视角阐述目前我国少数民族高考倾斜政策存在的问题并提出改进对策。 相似文献
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何永吉 《中华活页文选(教师版)》2023,(1):87-89
随着中国特色社会主义进入新时代，对高考也提出了新要求，促进了高考评价体系的改革。文章在对新高考评价体系内容和特点进行解读和分析的基础上，基于我国国情，认为我国目前历史教学中普遍存在教学目标定位偏差、必备知识缺乏整合、教学情境缺乏创新、教学资源单一陈旧、学生主体难以保障的问题。针对目前我国历史教学中存在的问题，只有强调素质培养，精准教学目标；转换教学视角，整合学科知识；以问题为导向，创设教学情境；深化高考研究，创新教学资源；注重以人为本，突出学生主体，才能有效迎接教育改革带来的挑战，提高学生的综合能力和学科素养，办人民满意的教育。 相似文献
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高考招生制度的不公平性因素及修正对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高考招生是我国高等学校选拔人才的重要方式，但由于种种原因，目前我国的高考招生制度仍存在着很大的不公平性，本通过比较和分析，揭示了现行高考招生制度存在的不公平因素和弊端，并提出了完善高考招生制度，实现公平竞争的思路和建设性意见。 相似文献
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在分析我国目前高考招生制度上存在的重要问题以及原因的基础上，提出了以“国家统一考试（不分文理科，必考科目＋选考科目）＋大学自主招生（高考成绩＋自主考试成绩）＋学生自由申请大学（高考成绩2年有效）”为核心的内容的高考招生改革方案，并对比我国现行的高考招生制度，对所提出方案的科学性及合理性进行了分析。 相似文献
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社会公平是民主化社会的核心价值取向。教育公平是实现社会公平的重要基础。高考民族政策是实现教育公平的重要途径。然而目前由于诸多因素的影响,在我国少数民族高等教育发展中还存在着一定的不公平现象,尤其是少数民族高等教育入学机会方面的问题比较突出。本文在布迪厄的文化再生产理论视域下,审视我国高考民族政策的现状,并提出相应的发展策略。 相似文献
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自从改革开放以来，我国中学英语教学得到了迅猛发展。这20多年来无论是中学英语教材、高考英语试题还是广大中学英语教师的教法都始终在摸索、变革、前进。然而我们还应该看到目前中学英语教学中所存在的问题。长期以来，高考英语测试中没有听力方面的内容，而高考这个指 相似文献
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高考竞争的本质与现象 总被引：10，自引：0，他引：10
高考中出现的许多问题,在现象和本质之间存在着很大的区别。倾斜的高考分数线、高考竞争日趋激烈、高考科目多与考生负担重、追求高考升学率等问题,本质和根源并不在高考,高考只是使一些问题突显出来而已。高考并非万恶之源,而是各种教育及社会矛盾的集合点。没有高考,这些矛盾和问题多数还照样存在,只是表现形式不同。透过现象看本质,高考制度虽有不少局限,也对中小学教育产生了一些消极影响,但它能公正客观地选拔人才,对中国教育和中国社会而言还是利大于弊。 相似文献