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英美文学是高中英语教材中重要的组成部分,阅读英美文学,体验原汁原味的英语,有助于学生理解英美文学作品的写作思路,了解外国文化背景和提高学习英语的兴趣。本文分析了我国目前高中英语教学的现状,阐述了英美文学在高中英语教学中的重要意义和作用,并且提出了将英美文学渗透到高中英语教学中的具体建议及措施。 相似文献
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英美文学在高中教材中占领了一些重要地位,阅读英美文学有助于学生快速有效地了解以英语为母语的外国人的思维方式,了解最"原汁原味"的英语,进而从各个方面学习英语,提高学习英语的兴趣。本文在分析当前我国高中英语教学现状的基础上,对英美文学引入高中英语教学中的重要意义进行了分析,并就如何在高中英语教学中渗透英美文学进行了主要的探讨。 相似文献
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英美文学不仅具有独特的艺术韵味,而且其发展还和英语语言学习有着密切的联系。将英美文学引入高中英语教学中,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言运用能力,促进英语课堂教学效果的提高。文章基于高中英语教学现状和高中英语教学中渗透英美文学的意义,对高中英语教学中英美文学渗透的有效途径进行论述。 相似文献
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《新课程研究》2017,(5)
英美文学作为英语输出的重要形式载体,充分展现了西方国家英语体系中的文化、词汇、语法等内容。英美文学与大学英语的融合教学是顺应时下大学英语改革、推进素质教育、提高高等教育教育水平的需要。将英美文学融入大学英语教学能够很好地调动学生学习英语的积极性,帮助学生在英语输出时正确使用词汇、语法、语境,使学生接触并了解更多的西方文化,从而提高大学生的大学英语阅读能力、写作能力及文化素养。在将英美文学融入大学英语教学的过程中,大学英语教师也需要大量的阅读,从而不断提高自身的教学业务能力。网络为推进英美文学与大学英语教学的融合提供了媒介,方便学生获取资源的同时也便于教师收集阅读反馈。 相似文献
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英美文学课程是我国大学英语专业课程规划中的必修课程,英美文学课程教学不仅可以丰富英语专业学生的语言文化知识,而且能够提高学生的学习思维能力,促进英语专业学生的整体发展和素质的全面提升。现如今在很多大学英语课程中英美文学课程受重视度不高,因此就英美文学教学和大学英语教学如何进行深度结合一直是理论界研究的重点。本文就在分析英美文学课程重要性的基础上阐述了如何结合大学英语开展英美文学教学。 相似文献
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刘佳雯 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
现阶段,高校逐渐加强学生对英语知识的学习引导,教师认识到英美文化的有效传播,会帮助学生更好地学习英语。通过英美文学相应内容体现,激发了学生参与高校英语知识学习的兴趣,而且学生的英语逻辑思维能力也会随之提高。将英美文学合理渗透到高校英语课堂教学之中,这是教师对课堂教学改进的重要方向。因此,文章针对英美文学在高中英语教学当中的作用及应用途径进行了分析。 相似文献
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英美文学教学在英语专业教学中是一门十分重要的专业知识课.英美文学既为全面学好英语这门学科所必须,又是培养学生全面发展的多种知识营养素.在英美文学教学中运用多媒体技术,能使教师和学生的积极性、主动性和潜力充分发挥出来. 相似文献
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当前,高校英美文学教学的效果并不是非常理想。在认知诗学视野下开展英美文学教学,不仅可以提高学生的英语通识,同时还可以提高他们对英语实际应用能力。本文主要对认知诗学视野下的英美文学教学进行了深入研究,希望可以提高我国英美文学的教学效果。 相似文献
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现阶段,在各大高校中,英美文学已经逐渐成为英语教学中较为重要的组成部分之一,也是整个英语学习中十分重要的内容.在学习英美文学过程中,可以有效地培养学生对英语的理解、阅读以及欣赏能力.然而,目前大部分高校的英美文学教学均存在一些问题,从而使得教学效果大打折扣.为此,必须针对这些采取有效地措施予以解决.基于此点,本文首先对英美文学教学现状进行调查分析,并在此基础上提出提高英美文学教学的具体对策. 相似文献
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Yuan Xiao-jun 《佳木斯教育学院学报》2015,(4)
英美文学课堂是高校英语专业高年级中开设的一门专业性课程,它能够通过阅读理解和欣赏解析英美文学,来培养学生的语言应用能力,并用心感悟英美文学中的内涵和美感,使学生更加了解中西方文化差异的同时促进其提高文学素养和人文素养,并使他们的英语综合应用能力得到进一步提高。然而由于大学英美文学中仍存在不少问题有待解决,其教学效率令人难以满意。因此本文对大学英美文学课堂中存在的问题进行分析,通过交互式教学理念探讨在大学英美文学课堂中建立起一种师生互动交流的课堂关系,以提高教学效果,提高学生的文学修养以及英语综合应用水平。 相似文献
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试论读者反应法在英美文学教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧英 《中国校外教育(理论)》2007,(5):73-15
英美文学教学一直是中国大学英语教育所研究的一个重要话题。本着寻找一种适合中国英美文学教学的方法的目的,这篇文章讨论了语言与文学的关系,提出把单纯的语言学习与文学欣赏结合起来进行英美文学教学,并就如何通过这种教学方法以提高学生的阅读积极性,从而提高英美文学教学的质量进行了讨论。 相似文献
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夏古华 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):107+112
英美文学是英语专业本科阶段高年级学生必修的一门课程。近年来,由于各种不同的原因,英美文学课教学遭遇到了许多困境。本文通过分析困境的原因,指出教师充分利用原版英语电影促进英美文学课教学是英美文学教学走出困境,改变传统教育理念和教学方法等的一条行之有效的途径。 相似文献
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吕红兰 《河南科技学院学报》2010,(10):84-86
英美文学是我国高等院校英语专业的一门主干课程,英美文学课程在深化学生所学知识、提高学生的英语语言运用能力、培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性方面有着不可替代的作用。随着社会多元化的发展,英美文学教学面临许多难题,只有解决好这些问题,英美文学教学才能适应当今的教育发展形势要求。 相似文献
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聂苓 《兰州教育学院学报》2010,26(6):246-247
近年来,随着我国理工科高职院校重专业轻人文现象严重,导致理工科高职学生人文素养相对薄弱。英美文学中蕴含了丰富的人文知识,英美文学教学是大学生英语学习中提高人文素养的有效途径。本文试图从所在的理工科高职院校的英语教学实践出发,运用建构主义理论,探索英美文学课程模式,培养学生英美文学内涵和人文素养,提高学生综合素质。 相似文献
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英美文学教学是英语专业以及高校英语专业课程教学改革的重点内容,同时也是对学生英语专业知识水平进行整体优化和提升的重点课程。但是从现阶段英美文学教学的开展现状来看,面临着巨大的压力与挑战。认知诗学较为注重对文学的文本解读,旨在将文学理解能力与实际的生活能力结合起来。在认知诗学的角度和视野下,开展英美文学教学不仅有利于提高学生对英语这项语言技能的掌控力,同时对于提升学生的英语通识意识来说,也能起到积极的作用。本文从目前英美文学教学的现状入手,围绕认知诗学角度应用的必要性及重要性展开了详尽的论述,并就认知诗学视野下英美文学课程教学质量的有效提高措施提出了具体的意见和建议。 相似文献