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1.
陈颖 《黑龙江教育学院学报》2013,32(7)
社会发展的信息化和全球化的趋势决定着高职摄影专业的学生必须具备一定的英语水平,才能适应社会的需求,英语教学在高职高专院校有着重要的地位和作用.随着高职英语教学改革的不断深入,应结合摄影专业学生薄弱的英语基础和专业特色,制定出一套符合摄影专业学生的英语教学方案,实现公共英语和专业英语相结合,培养高素质的实用型摄影人才. 相似文献
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以生产实习教学为主 ,突出技能训练 ,是技工学校教育的一个显著特点 ,我校在加大实习教学投入 ,改善实习教学的同时 ,也在不断探索新的实习教学模式。以９７级摄影专业为试点 ,进行了课堂及实践教学的初步改革 ,收到了良好的教学效果。一、摄影专业特点分析摄影专业教学 ,主要由两大部分组成 :一是摄影理论 ,包括摄影技术理论和摄影艺术理论 ,所涉及的科目有摄影色彩构成、光的造型、摄影美学、作品研究等等。二是摄影实践教学技术 ,它所包括的科目有照相机及应用、感光材料、曝光技术与技巧、暗室技术与技巧、人像摄影、风光摄影、专题摄影… 相似文献
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孙茂新 《呼伦贝尔学院学报》2022,(4):36-39
我国少数民族地区高校摄影专业建设起步较晚,其人才培养模式和教学方法主要是借鉴国内其他高校摄影专业的教学管理经验来制定。在本土文化特色和服务本土社会经济发展方面还有待进一步挖掘创新。本文研究少数民族地区高校摄影教育在服务本土经济、创新创业教育的现状,并因地制宜地探索出符合少数民族地区高校摄影专业建设和发展的新路径。 相似文献
4.
调整专业设置 修订培养计划 总被引：2，自引：0，他引：2
一所高等学校的专业设置,是学校办学优势和办学特色的具体体现,也是人才培养规格的重要标志。专业设置的调整,是学校不断适应国家、社会和个人高等教育需求的过程。在本科专业“通用性”日渐增强的今天,必须对学校专业的总体设置框架、对每一个专业的人才培养规格都有一个相对合理的定位,才能在“通用”前提下办出特色,才能赢得人才市场。一、调整专业设置,拓宽专业口径我校的专业调整工作,主要是从两个方面展开。１．院系调整和专业调整。自１９９３年起,学校认真考察、分析了学科专业的现状,做出调整学科专业布局、组建学院的重… 相似文献
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从身边媒体内容和形式的变化中,我们深刻感觉到影像爆炸时代的到来。摄影终将成为像掌握书写工具或者电脑一样的基本职业技能。在中等职业学校工艺美术专业中的装潢设计、平面设计、动漫设计、服装设计等专业课程中都需要设置摄影课的学习,摄影教育为学好这些专业做了良好的铺垫。当今中职摄影教育改革势在必行。改革需要从教法、学法上创新。 相似文献
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深化教学改革办出专业特色本栏编辑宁杲福建中华职业大学张烨我校是一所政府部门与社会团体联合举办的自费、不包分配的职业大学。这类型学校要在社会激烈的竞争中生存，关键是要办出专业特色，培养出有竞争力的专业人才。近年来，我们在专业改造和学生动手能力的培养方面... 相似文献
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威海市地处山东半岛东部沿海,是一座新兴的开放城市。随着外向型经济的蓬勃发展,懂外语、有专业技能人才的需求量越来越大。2002年春,威海工商外国语学校在原文登职业中专的基础上,经批准创办起来。学校创办后,面向市场,调整了专业结构,开设了英、日、韩三个外语专业,扩大了办学规模,学校办出了特色。现有在校生1800余名, 相似文献
8.
刘鸿雁 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):73-74
随着我国经济国际化程度的不断提高,具有市场意识的特色专业成为各类高等职业学校专业建设的首选,而特色专业突出的就是与众不同,强调的就是"人无我有"、"人有我新".本文通过作者所在学校特色专业(体育英语)的建设实践,展示了其特色人才培养模式,并对该特色专业的建设提出一些初浅的看法和观点,以促进高等职业教育特色专业建设更好的发展. 相似文献
9.
我校一向以工科专业为主,直至八十年代后期,学校仍然只是开设几个机电类的传统专业,办学规模也很小,在校生只有几百人,无论是办学规模、专业设置或是教学内容、方法都明显不符合形势发展要求。在九十年代初,学校根据广州市二轻行业对专业人才需求情况的变化,确立了“为经济建设服务,为轻工行业培养人才”和“形成我校的专业教学特色”的办学指导思想,及时根据用人单位的需要调整专业,拓宽专业面,扩大了办学规模。近十年来,我校又陆续开设了十多个专业,目前所开设的专业已有工科的机电类、轻工类、美术类和文科的管理类四大类共近三十个专业,办学规模也逐步扩大至目前在校生一千八百多人。 在专业面不断拓宽,办学规模逐步扩大的同时,我们注意加强专业建设,改革教学内容、教学手段和教学方法,以保证专业教学的质量。在专业建设中,我校同样是根据自身的实际条件,量力而行,确立了要办好“特色专业”和办出“专业特色”的专业建设的指导思想。 相似文献
10.
彭燕彬 《河南广播电视大学学报》2011,(3):72-73,76
汉语言文学专业是河南广播电视大学远程开放教育设置最早的主要专业,是学校的起家专业和拳头专业之一。多年来,按照"注重提高质量,努力办出特色"的基本工作思路,在实施成人现代远程教育的过程中,坚持以发展为主题、大力推进专业教学改革。在专业设置方面,适应社会需要,及时调整培养方案,在传统的汉语言文学专业基础上延伸出新的方向。文章认为,特色专业建设需要体现以下几个方面:教学机构设置与专业教学特色、教学方式和手段特色、多媒体网络环境特色。并制定一系列切实可行的创新性改革措施。 相似文献
11.
中等职业教育专业建设的问题与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
中等职业学校加强专业建设,是提高教育教学质量和办学效益的一项根本性工作,是学校求内涵发展的突破口和着力点。抓住了专业建设这个关键环节,中等职业学校才能办出特色,为服务于经济和社会的发展奠定坚实的基础。文章分析了中等职业教育专业建设中存在的问题,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
12.
《长江工程职业技术学院学报》2016,(4)
在专业建设过程中形成专业自身特色,对提升专业人才培养质量、树立学校品牌、提高学校竞争力是非常重要的。构建一套有效的特色专业建设高职院校内部监控系统,对纠正特色专业建设过程中存在的偏差、保证特色专业建设质量将起到积极促进作用,同时可为其他院校特色专业建设提供有价值的参考和借鉴。 相似文献
13.
中职校教师作为学校的第一资源,是学校核心竞争力的重要载体。引领教师专业成长,促进教师内涵发展已成为学校特色建设、质量提升的重要内容。教师专业成长有其特有的内涵和路径,学校必须积极探索教师专业成长机制,为其提供机遇,搭建桥梁。 相似文献
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特色专业建设的背景及专业特色的凸显——以市场营销专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
特色化、差异化发展是现阶段高等教育发展背景下专业发展的必然趋势。本文认为在特色专业建设中应注意加强学习,把握不同类型特色专业的建设目的;积极建设,创建品牌特色专业;广泛宣传,发挥项目的示范作用。同时通过对市场营销特色专业的分析,提出可通过凸显行业的特征、凸显所在地区的特征、凸显所在学校的定位、凸显自身的优势等途径来凸显专业特色。 相似文献
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以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例,职业学校特色专业建设应依托地方特色产业发展,实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式,突出实践技能培养,打造专兼结合的"双师"结构师资队伍,加强校企产学研合作,从而使特色专业办出特色,形成专业优势。 相似文献
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蔡昌荣 《中国职业技术教育》2001,(6):43-44
我校于１９９６年起相继成立了机务工程、通信工程和民航运输高职专业顾问委员会，成员由学校聘请相关专业业务管理部门的领导、生产第一线的业务管理干部和高级技术人员、企业的知名专家组成。专业顾问委员会在学校与企业、行业之间构成相互联系的桥梁和纽带，在发展高职教育、办出高职特色、转变教育思想等方面发挥了积极作用。 一、促进了高职的专业建设 １．提供了专业建设的依据 专业顾问委员会每年定期召开会议，审核专业教学计划，分析行业中岗位群所要求的各种业务能力，对教学模块和课程设置提出具体意见，对课程教学大纲提出修… 相似文献
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依托区域社会经济发展动态构建特色专业、调整专业布局,是中职学校提高办学质量和整体竞争力的关键,有利于学校的可持续发展。本文以沈阳市化工学校为例,阐述了中职学校特色专业的内涵,提出了建设特色专业的具体举措。 相似文献
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谢俭 《中国科教创新导刊》2013,(32):176-176
计算机及应用专业是中职学校普遍开设的专业,对大部分中职学校而言,该专业当初的专生建设迎合了中职学校以规模求发展的社会需求,成就了计算机及应用专业的历史辉煌.但是,现阶段大部分中职学校的计算机及应用专业却处于苦苦挣扎的艰难时期,很多学校每年仅能招收一个班级的学生,有些学校甚至处于名存实亡的状态,其根本原因在于：（1）客观上生源数量锐减;（2）中职教育的生存与发展环境发生了根本性的变化,而专业建设没有跟上这种根本性变化的步伐.201 1年初,根据中职学校办学环境的变化以及国家对中职学校相关办学政策的要求,我校对计算机及应用专业的专业建设提出了全新要求,要求从办学模式,课程改革,教学手段,师资队伍建设等方面进行根本性的改革,确保我校的计算机及应用专业办出特色,办出质量,办出效果.所谓特色,就是在共性上能迎合社会需求、遵循办学规律,在个性上能别具一格,做到人无我有,人有我强.所谓质量,就是通过办学模式的创新,教学手段和教学理念的改革,让学生真正掌握几门核心技术,同时让学生会做事、善做事.所谓效果,就是让学生愿意来读、让社会认可.作为我校信息技术教研室主任,我在学校设计的专业建设改革的框架指导下,牵头参与了我校的这次计算机及应用专业的专业建设工作,现对专业建设过程中的校企合作进行一下探讨,力求找到一个行之有效的合作模式,使校企之间实现互通性、深度性合作,同时,确保合作具有科学性和可持续性,为产教结合、工学交替办学模式的顺利开展奠定基础. 相似文献
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以北部湾职业技术学校民族陶艺专业建设为例,职业学校特色专业建设应依托地方特色产业发展,实施“校企合作、工学结合”的人才培养模式,突出实践技能培养,打造专兼结合的“双师”结构师资队伍,加强校企产学研合作,从而使特色专业办出特色,形成专业优势. 相似文献