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"90后"大学生思想政治教育实效性途径之研究——基于期望理论视野 总被引：1，自引：0，他引：1
林国平 《福建工程学院学报》2010,8(5)
基于弗鲁姆的期望理论,探索有利于激发"90后"大学生兴奋点的教育载体,认为"开辟思想政治教育网络阵线,差异性地科学设置教育新载体,赋予大学生社团、协会更强的思想政治教育功能,增强大学生社会实践思想政治教育功能的实效性",是可以淡化时下外在灌输痕迹,增强"90后"大学生思想政治教育实效性的有效途径. 相似文献
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随着近年来中国经济的快速发展与民众消费水平的不断提高,在当前的消费市场中,"90"后大学生站在时代浪潮的前列,他们思想开放、思维活跃、追求独立,有着明显不同于其他社会群体的消费行为.加强对"90"后大学生消费行为特点以及不良消费原因的研究,探究引导"90"后大学生树立科学消费观和践行正确消费行为的对策,是新时期高校思想政治教育工作者面临的重要任务. 相似文献
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从"90后"大学生特点看高校思想政治教育对策 总被引：6，自引：0，他引：6
"90后"是当前高校大学生的主体,是国家未来的建设者和接班人."90后"因成长背景与环境的不同造成了其身上具有独特的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战.高校思想政治教育工作者应根据"90后"的特点,分析原因,加强改进创新思想政治教育,提出切实有效的教育对策. 相似文献
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在新时代下,"90后"大学生思想政治中也出现了一些新问题新情况,如何正确看待和引导"90后"大学生,耙他们培养成为适应时代特征的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是新时期思想政治教育面临的一个重要课题,它具有重大而深远的战略意义. 相似文献
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90后大学生当下的网络交流模式呈现出五大特征,这不仅为90后大学生思想政治教育带来了新的契机,也对传统的思想政治教育模式产生了巨大冲击.我们要根据"积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用"的原则,充分发挥新型网络社区在我国90后大学生思想政治教育中的积极意义. 相似文献
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"90后"大学生的思想特点与高校共青团工作创新 总被引：6，自引：1，他引：5
"90后"大学生在思想上呈现出诸多新特点,这些特点给高校共青团工作带来了新的挑战.高校共青团必须直面这种挑战,把握"90后"大学生思想发展的规律,通过创新工作理念、工作内容、工作方式方法、工作角色来作出积极的回应,从而更好地发挥共青团的职能,促进大学生的健康成长. 相似文献
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时下,高校大学生多数都是90后.90后的学生虽然在很多方面超越了以往的同龄人,但是社会经验、生活实践的能力非常的虚弱.面临着日常繁琐复杂的学生工作,作为高校思想政治辅导员是否该处理类似一壶水之类的小事情呢?该如何处理?本文将从一壶水引发的小事件论述如何开展90后大学生的思想政治教育"良心工作". 相似文献
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90后大学生是指1990至1999年底出生的进入大学的中国公民,由于他们成长的社会背景、生活条件的变化,和70后、80后相比,他们有着自己的特点.其出现的新特点对高校思想政治工作者提出了新的挑战.本文从分析90后大学生的时代特点,提出90后大学生思想政治工作的若干对策. 相似文献
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和谐校园视野下高校"90后"新生教育和管理工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年是"90后"入学的第一年,在新时代背景下成长起来的"90后"大学生有着其自身的特点,而高校对于"90后"新生该如何开展思想政治教育,是值得深入探讨的问题.本文从"90后"这一代的成长环境和其自身特点入手,以"90后"新生所存在的问题为出发点,结合实际,初步提出了做好高校"90后"新生教育和管理工作的对策及建议. 相似文献
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浅谈"90后"大学生思想政治教育问题 总被引：11，自引：0，他引：11
"90后"大学生生活在信息泛滥,计算机网络发达的时代,传统的思想政治教育方式方法已不能适应他们鲜明的个性,他们也对思想政治工作提出了新的挑战.此外,教育专家认为应该根据群体特点调整教育方式,面对"90后"独特的思想心理特征,思想政治工作也只有做到与时俱进才能取得良好的效果. 相似文献
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朱杨兵 《中国科教创新导刊》2012,(22):244-245
目前在校大学生都为"90后"的一代,"90后"大学生的思想及行为有着独特的时代特征.对江苏省内9所高校847名"90后"大学生在政治思想、理想信念.价值取向.学习态度、心理状况.就业意识、日常行为等方面进行抽样问卷调查,结果反映出"90后"大学生主流是积极、健康、向上的,但也存在一些不足,如部分学生理想信念趋于淡薄、个人追求现实化、心理素质欠缺等,这些都不容忽视,在大学生思想政治教育过程中,应引起我们高度重视. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(14)
大学生综合素质的培养及提升历来都是辅导员工作的重点之一,本文针对新农村建设背景下下"90后"大学生的思想特点,结合思想政治教育理论有关内容提出"90后"大学生综合素质培养措施,做好"90后"大学生思想政治工作. 相似文献
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增强"90后"大学生国防意识的重要意义及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校中开展国防意识培育,使大学生树立"居安思危"的思想和以国家兴亡为己任的历史责任感,具有重要的意义.增强高校"90后"大学生国防意识,应注重培育和增强学生的忧患意识、责任意识和尚武意识. 相似文献
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"90后"大学生总体上适应能力强,思想政治素质、道德素质较高,人生观、价值观主流取向健康积极,成才成功愿望强烈.但也存在一些思想认识上的误区.高校需要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,占领网络思想政治教育阵地,结合大学生关切的实际问题来进行思想政治教育,以提高他们的综合素质. 相似文献
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随着我国高校教育的发展,"90"后已经开始迈进了大学的校门.面对特立独行、崇尚自由生活的"90"后学生,高校学生管理工作和思想教育工作面临着前所未有的新挑战.如何引导学生正确树立人生观、价值观;如何教导他们正确面对挫折和机遇;如何进行自身的职业规划等一系列问题已愈发凸显.如何理解、教育和呵护"90"后大学生,使他们健康快乐成长,成为建设祖国的有用人才,是高校学生工作人员义不容辞的责任和必须探讨的课题. 相似文献
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2008年高等学校普遍迎来了有着鲜明特征的90年代出生的大学生,他们之所以表现着鲜明特征,与他们接受的家庭教育、社会教育有着直接的关系.本文从"90后"这一代的自身特点及家庭教育方式入手,探讨家访工作的新思路,旨在实现学生、学校和家庭教育三维一体化,推进大学生思想教育工作向全方位发展方面的作用. 相似文献
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大学生群体正在开始进入"90后"时代,本文针对体育类大学中的"90后"大学生的心理健康现状进行调查研究,发现体育类"90后"大学生心理健康水平普遍良好,但是普遍感受来自学习、生活、社交、发展就业的压力较大,自我意识较强. 相似文献
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在高等教育大众化及就业市场化背景下,在各级政府、各行各业用人单位越来越重视大学生创业素质的趋势下, "90后"大学生创业精神、思维与意识的不足渐渐显露出来.因此,本文着重分析在校"90后"大学生创业精神、思维与意识不足的原因,阐述培养"90后"大学生创业素质的迫切性与必要性,论说培养"90后"大学生创业素质的有效途径. 相似文献