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电教“高原期”及其对策马培荣（四川石柱中学·四川·６４８１００）我国电化教育重新起步，至今已走过了十三个年头。十余年来，中小学电化教育有了长足的发展、特别是重点中小学，在电教实验研究中起了很好的带头作用，在应用上起到了很好的辐射作用，取得了一些好成果... 相似文献
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深化中小学电教改革浅析曾垂霞（湖南郴州市电教馆·湖南·４２３０００）中小学全面开展电教工作已有十几年了，它在学校教育教学工作中所起的作用是有目共睹的。但学校电教工作发展到今天，工作更难做，不少学校已缺少行之有效的“招数”，出现了停滞不前的局面。那么怎... 相似文献
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浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪（华容县第一中学·湖南·４１４２００）电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容，已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的：“电化教育是培养优质人才的高速公路”。当前中小学电教工作，无论是... 相似文献
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内容提要:·我国电教事业的发展是非常迅速的,所经历的道路是正确的。 ·我国的电教学科、电教专业能与高速发展的电教事业同步建设,起到了相互促进的作用。 ·在我国电教事业迅速发展的同时,通过试验研究,已建立了有中国特色的电化教育学科理论体系。 ·电教专业应按电教事业发展的需求培养专业人才,为促进电教事业进一步发展服务。 相似文献
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关于“电教思维”的探讨向容德（四川通江中学·四川·６３５７００）全球范围内的教育技术革命推进了我国整个教育系统（普教、职教、成教）的协调发展，各种传播媒体在课堂与远距离教学方面的有机结合，给发展中的电化教育提出了新的课题目标。在这些教育系统中，无论什... 相似文献
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电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾（中山大学高等教育研究所·广州·５１０２７５）在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系，寻觅“教材是发展电教之本”的基础上，必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、... 相似文献
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随着教育改革的步步深入,电化教育也得到了广泛的发展,对促进我县教育改革和提高教学质量起到了一定的推动作用,但近年来,因种种原因,学校电教工作没能深入发展。在教育落后的山区,非常需要进一步发展中小学电教工作,用电教来促进教改,达到全面提高教学质量的目的... 相似文献
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对电教美术课程的几点思考抗文生（西北师范大学电化教育系·兰州·７３００７０）电教美术，是电教理论与实践的重要组成内容之一。５０年代起，一些国外学成归来的电教专家根据我国教育实际情况，把美术的一些重要内容有机地纳人了电教理论研究范畴。７０年代，随着我国... 相似文献
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当代教改趋势与电教实验研究黄慧，许乃英一、前言近几年，我们高兴地看到中小学电教实验研究工作有了长足的进步：许多省市电教馆对实验研究工作加强了领导、规划、组织、管理、培训、指导、评估，并能根据当地教育行政部门提出的教改任务确定研究课题；从一般号召、自发... 相似文献
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浅谈高校电教设备器材的常规管理侯正东（兰州铁道学院·兰州·７３００７０）随着科学技术的不断发展，高等院校的电化教育事业日益完善，设备也随之增加。这就要求对电教设备器材有一个良好的管理办法，这样才能保证其更好地为教学、科研服务。高校电教设备器材的管理，... 相似文献
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电化教学设备的寿命周期与应用梁秀清佘子威（武警医学院电教中心·天津·３００１６２）世间万物都具有自身的寿命周期，电化教学设备也不例外，同样要受寿命周期规律的制约。研究、认识电教设备的寿命周期规律，对电教设备的使用、维护、保养，提高电教设备的利用率，发... 相似文献
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《江西教育》1989,(12)
(括弧里的数字,前面是期数,后面是页数)下决心花力气解决办学条件实施义务教育(社论) (1·3)省教委召开地(市)教育局长会议 本刊记者(1·t)省人民政府要求拓宽集资办学渠道限期抢修中小学危房 (文件摘编) (1·lO)省教委决定在全省中小学评选一批特级教师 (文件摘编) (1·lO、我省受表彰的全国中小学勤工俭学先进集体和个人 名单 (1·9)教育要保不能压(评论) (2·3)一项充满活力的教改实验 一小学预习研讨会掠影 本刊记者(2·12)中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知 (3·3)华东地区教育报刊优秀稿件编辑奖评选揭晓 (3·13)国家教委… 相似文献
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领导到位是高校电教发展的关键广东省高校电教中心观感辛显铭张增荣（南京大学·南京·２１０００８）（南京师范大学·南京·２１００２４）最近，我们受广东省高教厅邀请，参加该省一项上报国家教委教学优秀成果奖的鉴定工作。鉴定会后，我们专访了广东省高校电教中心主... 相似文献
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满小莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
中学数学教学法的主要任务是教给人们如何搞好数学教学。但其本身也有一个如何教的问题。本文总结了作者多年教学法教改的经验，提出了“求实·高效”“求趣·讲话”“求新·创造”的教改思路，并指出这既是教改的手段，又是教改的目的。 相似文献
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电化教育专业人员基本能力结构分析陆景（上海市教科院智力开发研究所·上海·２０００３２）一、引言为了增进教育过程的有效性，现代教育技术已成为当前我国教育改革的重要推动力量，越来越多的教育工作者感觉到，建设一支高素质的电教专业人员队伍已是当务之急。但是目... 相似文献
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论电教“三深入”的关键是深入课堂蔡宪（江南大学·无锡·２１４０６３）“三深入”是学校电教的必然趋势近几年来，高校电教界一直都在抓“电教三深入”，也取得了一定成果。但是，纵观全局，成绩尚微。“三深入”在各个高校的进展水平参差不齐，深度广度不同，且至今尚... 相似文献