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张强 《学生之友(初中版)》2011,(21):28-29
素描是一切美术造型的基础,素描头像教学一直是整个素描教学中的重要环节,它既有衔接几何石膏、静物素描的作用,又是半身像与全身人像基础。在素描教学中,我们既要重视对学生的认识能力和表现能力的培养,又要有意识地培养学生的审美情感。因而,素描头像教学值得我们深入研究。 相似文献
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陈伟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(1):115-117
设计基础素描是艺术设计专业的造型基础课程。设计基础素描教学的目的是提高学生的造型能力和设计创造能力。联系社会大背景与当前艺术设计基础素描教学现状,本文着重剖析了设计设计素描及开展相关教学的原则与科学方法。 相似文献
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李宁 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(2):61-62
素描是造型艺术的基础,搞好素描教学,使学生能尽快地掌握和理解素描造型的基本规律和方法。提高学生对对象的认识能力、观察能力、表现能力以及审美能力。素描教学有严格的科学体系和规律。只有认真研究探索这些规律,才能更好地提高素描教学的水平。 相似文献
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李宁 《濮阳教育学院学报》2002,15(2):61-62
素描是造型艺术的基础，搞好素描教学，使学生能尽快地掌握和理解素描造型的基本规律和方法。提高学生对对象的认识能力、观察能力、表现能力以及审美能力。素描教学有严格的科学体系和规律。只有认真研究探索这些规律，才能更好地提高素描教学的水平。 相似文献
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素描教学是美术教育的基础,作为高师素描教学,在保留传统素描教学的精华的同时,应加强对学生的整体意识、艺术个性、创造思维和审美能力的培养,提高学生的认识表现综合能力和艺术素养。 相似文献
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在素描零基础学生的教学中,正确的素描绘画方法对于学生更快、更好地掌握绘画能力有着重要意义,本文针对素描初学者的教学方法,通过一些图片示范的实例分析,探讨对于素描零基础学生的四个教学重点。 相似文献
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基础素描教学中的加减法强调分析与综合的辩证思维,是一种科学的教学方法。如何在教学过程中巧用加减法,培养学生的审美能力和创造能力,提高课堂的效率是基础素描课程迫切需要解决的问题。作者结合近些年来在基础素描教学中取得的经验,从三方面对如何在基础素描教学中巧用加减法进行了论述。 相似文献
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素描基础作为动漫制作与设计专业的一门必修专业基础课程,是培养该专业学生造型能力、观察能力、形象思维和创造思维的一个重要环节。高职动漫制作与设计专业的素描基础课程的教学,应充分结合多元化因素,处理好传统全因素素描、现代结构素描、创意素描教学的关系。 相似文献
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汪郑娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
在美术这一课程中素描向来是最基础的部分,是以培养学生美术基本功底为目的。不少美术教师也谈及,想要学好美术素描是不可或缺的,对学生的认知能力、观察能力、表现能力和审美能力有着很大的促进作用。因此在中等职业学校美术课中推广素描教学是美术教学发展的重要基点,同时也对中等职业教育的发展完善有一定的影响。本文主要从中等职业学校美术素描基础教学情况出发提出个人的看法,以期为中等职业学校美术素描基础教学建言献策。 相似文献
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结合美术学科教学的特点,在美术特长的教学过程中要更加关注对学生素描基础的技能培养。教学中细化、强化素描知识点,使学生不仅学到专业技巧,还可以增强学生的绘画能力,提高学习热情、激发钻研精神,还能够使学生认识到素描基础的重要性,使得学生的造型能力得到根本的提高。探究学生素描静物造型能力提高的方法,旨在养成学生良好的绘画习惯,加强教师与学生之间心灵上的沟通,从而在快乐的学习中不断地体味素描的魅力。 相似文献
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结构素描是训练学生具有造型能力的方法和手段,有助于学生分析理解物品构造和特征,为以后学习素描打好基础。本文通过探讨结构素描在素描基础教学中的作用,学生应该学会结构素描,对事物的内在结构要深入研究,不能停留在表面现象的素描和拼凑上,对素描要有感性和理性的认识。 相似文献
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素描是一切造型艺术的基础,设计专业的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生观察能力、表现能力的提高,创造性思维的发展具有重要的基础性作用。设计专业素描教学应以培养学生能力为核心,注重培养学生的设计意识与表达方式的多样性。 相似文献
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吴凤华 《新校园(当代教育研究)》2010,(7)
众所周知,素描是绘画的基础,素描教学是培养学生对事物观察分析能力和表现能力的一种手段.而素描又是一种独立的艺术形式,通过对其娴熟运用,可以进行艺术构思和作品创作.所以培养好学生扎实的素描功底,在整个美术教学中至关重要. 相似文献