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1.
贵州红色文化资源形式丰富、底蕴悠久、内涵深厚,是优秀的革命历史教育素材,具有重要的思想政治教育价值。将贵州红色文化资源融入高校中国现当代文学课程教学中,有助于推动教学体系、教学形式、教学内涵等方面的改革创新,有助于汉语言文学专业学生树立正确的人生价值目标,有助于学校落实立德树人的根本任务。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
在我国革命战争的关键时期,我党开展了具有中国社会主义特色的红色体育运动,为革命斗争的胜利及红色精神的继承发展奠定了基础。在现阶段经济社会迅速发展的进程中,红色体育文化在社会经济发展中呈现了突出的历史价值及时空价值。因此本文以红色体育文化为研究目标,从历史意义、时空价值两个方面,对红色体育文化继承与发展进行了简单的阐述。 相似文献
3.
田必春 《遵义师范学院学报》2013,15(3)
红色文化是中国共产党领导全国各族人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的物质文化和精神文化,是具有中国特色的先进文化.贵州红色文化得天独厚,资源遍及全省各地.新时期弘扬贵州红色文化有着重要的时代价值,它是推进马克思主义大众化的有效途径,为推进贵州社会经济发展提供了重要支撑,同时弘扬贵州红色文化有利于我党保持先进性建设,有利于推进社会主义核心价值体系构建. 相似文献
4.
红色文化资源作为一种独特的思想政治教育资源，有助于大学生坚定理想信念、激发爱国热情、树立艰苦奋斗的精神。贵州红色文化资源融入高校思政理论课，能弘扬伟大建党精神，坚定文化自信。文章从贵州红色文化资源融入思想政治理论课的价值意蕴、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的主要内涵、贵州红色文化资源融入思想政治理论课的路径三方面进行探讨，以增强大学生的文化自信，为高校立德树人提供坚实的基础和支撑。 相似文献
5.
毕节试验区是贵州红色文化资源中不可或缺的闪耀一环,不仅在革命战争年代留下了可歌可泣的红色印记,在改革发展新时期,也发出了振奋人心、推动发展的时代强音。红色文化所呈现出来的与时俱进的精神品质,在当今社会具有重要的时代价值,主要体现为经济价值、政治价值、文化价值、社会价值、生态价值。 相似文献
6.
陕西红色文化资源是中国共产党在陕西领导人民进行革命斗争的过程中形成的,有其深刻的内涵,具有历史见证价值、经济发展价值、精神教育价值。研究陕西红色文化资源的价值,探求陕西红色文化资源的价值实现路径,对陕西红色文化资源进行开发利用,能增强陕西文化的影响力、凝聚力和感召力。提高陕西的文化软实力。 相似文献
7.
乌江流域的红色文化资源丰富,其红色文化资源研究与开发为改善乌江流域面貌提供一条新的途径。深化乌江流域红色文化资源开发研究,促进红色文化资源挖掘、保护与延伸,对贵州文化资源发展具有一定现实意义。 相似文献
8.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(4):75-78
红色文化作为一种具有强烈意识形态特征的重要文化形态,是中国革命和建设时期特定历史条件下的产物,也是我国文化建设不可或缺的重要方面。红色文化在新媒体背景下的价值也相应地呈现出了新的趋向性:一是表现在一种新型的红色话语权模式的转变,即由强势话语权到隐性话语权,网络话语平台的凸显,政府话语的拆解与重塑等。二是红色文化的当代价值体现在现代化与时代感的并重。三是文化价值体现在这种碎片化红色记忆的再重组。四是红色文化也是高校文化建设的重要组成部分,其在新媒体时代下实现着对高校育人功能的延展性挖掘。 相似文献
9.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(5):1-5
红色资源在价值观教育中具有不可替代的重要作用。红色文化资源蕴含着与社会主义核心价值观相一致的价值理念和价值追求。在社会主义核心价值观教育培育中,区域红色资源具有特殊优势,如大别山红色资源中的大别山精神、服从服务大局的革命优良传统等。利用红色文化资源推进社会主义核心价值观教育培育的方法路径是多种多样的,其中"讲好"红色故事是行之有效的方法路径之一。讲好红色故事不仅靠讲、靠说,而且要通过一定的形式,如通过《红色历史文化通俗读本》阅读、红色讲堂、红色旅游、红色公祭、红色历史文化研究交流等形式把包含正能量的红色历史文化信息传达给受众,使受众在潜移默化中受到社会主义核心价值理念的熏陶。 相似文献
10.
祝伶俐赵宇红 《连云港职业技术学院学报》2019,(3):55-58
校园文化是一所大学的精神的隐形展示,对学生的成长、成才发挥着潜移默化的影响。贵州高校应充分挖掘贵州表层、中层、深层红色文化,讲述贵州红色文化故事、打造精品课程,创新红色文化实践活动和网上网下营造红色校园文化氛围,通过校园文化浸润式的传承与红色文化的弘扬,坚定大学生的文化自信,激发大学生爱国情怀与砥砺他们的奋斗精神,引领高校大学生精神世界和生命价值意义世界的建构,使当代大学生在红色旋律的感染和熏陶中逐步成长为担当民族复兴大任的时代新人。 相似文献
11.
张静李焦 《河北软件职业技术学院学报》2022,(4):44-47
红色文化具有典型历史发展特征与丰富文化内涵,有重要的思想政治教育价值和较强的思想政治教育感染力。我国红色文化资源分布范围广,内容丰富。河北省是红色资源大省,通过深入研究河北红色文化,探析其融入课程思政的路径,对河北红色文化以及高校思政课程教育发展具有重要意义。 相似文献
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红色文化资源是革命和建设时期形成的一种独特的文化资源,其在政治、经济、文化和教育方面的功效不可替代。河南地处中原腹地,红色文化资源类型丰富、分布广泛,具有重要的内在价值和开发价值。在剖析红色文化资源类型、空间分布和价值基础上,进一步探讨提升河南红色文化资源软实力的策略。 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2017,(9):78-80
红色文化资源是中国共产党领导人民在夺取民族独立、解放以及建设发展中形成的先进文化,其承载着丰富的物质资源和精神特质,具有鲜明的教育性、历史文化性及感染性。本文分析了红色文化的内涵、特征及价值意蕴,并结合红色文化资源与高校教育的契合之处,阐述了红色文化资源在高校思想政治教育中开发利用的现实路径。 相似文献
15.
本文认为遵义红色文化是贵州红色文化的代名词。信仰基础、生态基础、载体基础是遵义红色文化发展基础的具体体现。遵义红色文化有其特有的发展空间与环境。作为一种价值欲求、舆论重塑、文化表达的遵义红色文化是其在信息时代下的场域呈现。从系统辩证学的角度来具体考察遵义红色文化的重建谋划,需要遵循以下规律：一是从传统到现代的过程把握;二是从量变到质变的规律把握;三是从生产到创作的理念把握。 相似文献
16.
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义建设时期所形成的具有极大育人功能的不可再生的历史文化遗存。将红色资源融入到高校思想政治教育中,深度挖掘其价值,具有重大意义。通过整合资源、营造高校校园的软、硬红色文化、创新红色资源的运用形式、延展红色资源的内涵,进一步加强高校思想政治教育。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2021,(32)
党的十八大以来,习近平总书记在党的重要会议讲话、调研考察及写给青少年的回信中,多次就红色基因传承发表了一系列重要论述,勉励我们要铭记党的光辉历史、传承红色基因、彰显文化自信,把红色基因内化于心、外化于行.红色基因凝结着中国共产党的历史传统和优良作风,其形成与发展具有一定的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑.立足中国特色社会主义新时代,传承红色基因具有重要的价值意蕴,即以传承红色基因坚定文化自信、推进新时代党的建设新的伟大工程、实现中华民族伟大复兴中国梦. 相似文献
18.
红色资源在高校德育中具有重大的价值和独特的优势.红色资源在贵州高校德育中应用的路径,包括理论路径和实践路径两方面.理论路径有课堂教学、教育科研、建立红色网络等;实践路径有实践教学、开展校园红色文化活动、建立红色基地等. 相似文献
19.
张乔 《中国科教创新导刊》2012,(29):207-207
红色音乐文化的发展,不仅代表了一种先进的科学的政治文化,更是蕴含着内涵丰富的革命主义精神,饱含着历史悠久而厚重的文化内涵,充分体现了人们对于丰富精神文化生活的理想,对新生活的向往,对美好事物的追求与憧憬.红色音乐文化不仅是一种历史的文化,具有很强的历史价值,更具有独特而丰富的当代价值.本文主要对红色音乐文化做了阐述,并且分析了红色音乐文化发展的现代价值. 相似文献
20.
红色文化作为先进的特色文化,具有悠久的历史和丰富的内涵,在历史发展进程中不断传承和创新。本研究以河南中医药大学康复医学院为例,以“红色文化是什么、为什么要传承红色文化、怎样传承红色文化”为主题主线,探索高校传承红色文化的工作模式,发挥红色文化的价值,提升高校思想政治教育工作成效,推动红色基因代代相传。 相似文献