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相似文献
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1.
如果活得没有尊严,至少我们还握有自由。  相似文献   

2.
文章选择了“面对良心的拷问.我们要选择为人行事无愧于心”这个观点来写.那么.怎样才算是“为人处世无愧于心”呢?考生分别从“为人。应不幕荣华富贵,不求功名利禄.只求凡事都无愧于心。才会活得心安”“为人.应不畏权贵,不惧奸邪.做事要对得起良心,才会活得坦然”“为人.应不怕艰难,不怕困苦.只要对得起良心,就活得有意义”三个角度.从民族、国家、道义层面一一予以回答和论证.使文章的中心很突出.观点令人信服。  相似文献   

3.
时光流逝.一转眼,自己已经到了望九之年.活得远远超过了我的预算。有人认为长寿是福.我看也不尽然。人活得太久了.对人生的种种相、众生的种种相,看得透透彻彻.反而鼓舞时少、叹息时多。远不如早一点离开人世这个是非之地,落一个耳根清净。  相似文献   

4.
雅艳的世界     
唐洪平 《上海教育》2009,(11):30-30
从平凡出发,走向不平凡。孙雅艳在平凡到不平凡的世界里自由行走。 孙雅艳的世界充满大爱。 她爱自己是为了更好地爱他人,爱他人是为了更好地爱这个民族。她爱自己,所以活得很真实;她爱他人,所以活得很真诚;她爱这个民族,所以活得很真切。  相似文献   

5.
富人和乞丐     
富人和乞丐来求神。富人说:"我想活得自由一些。"乞丐说:"我想变得有钱一些。"于是富人变成了乞丐,乞丐变成了富人。转眼一个月过去了,富人和乞丐愁眉苦脸地又来找神。富人说:"求求您把我变回去吧!"神疑惑地问:"这一个月你活得不自由吗?"富人说:"自由是自由,但是我没法洗澡,没有一件干净的衣服,整天吃残汤冷饭,住又硬又凉的水泥管子,与老鼠为  相似文献   

6.
我有太多的选择:单调时,我选择绿色的森林;压抑时,我选择高远的天空;疲倦时,我选择深邃的海洋和金色的沙滩……此刻,如果上帝让我做出生命中最后一次选择,那么我会毫不犹豫地选择自由!我喜欢自由,也渴望自由。我向往那种可以愉快地呼唤,可以尽情地嬉戏的生活;我向往那种可以在伤心时大哭,可以在快乐时引吭高歌的生活。活出生命的本质,活出生命的色彩,活得潇洒,活得自信,活除规矩,自由也不意味着可以我行我素,可以无法无天,自由更无法取代社会的道德、人类的理想!自由不是“小燕子”的蛮横无礼、哗众取宠,自由更不是打着什么“言论自由”的幌…  相似文献   

7.
周志萍 《成才之路》2011,(22):100-I0017
第一个字:清。不是自己劳动所得不要,不要授人以把柄,让自己掌握别人,避免“吃人的嘴短,拿人的手软”。 第二个字:正。所谓“身正不怕影子歪”,只有堂堂正正做人,才会让人活得痛快,活得自由。这是做人的第一要诀。  相似文献   

8.
怎样活得更快东想使自己活得更快乐?专家提供你10种快东的“源泉”,你不妨一试。仁慈点儿.而且特别是对自己很重要的人,若他们激怒你,更放宽责备的尺度.如果对自己“亲信”的人好些,可避免发怒,也会使他们下次更想取悦你。有良好的嗜好。生活中可增进身、心发展...  相似文献   

9.
一个人崇尚什么样的生活,就会秉承什么样的教育思想与教学主张。对于我来说,简单的生活,清简的语文教育,着实是一种令人向往的自由境界。周国平先生说:"在五光十色的现代世界中,让我们记住一个古老的真理:活得简单才能活得自由。"同样,在"乱花渐欲迷人眼"的语文教育世界中,"清简"犹如出污泥而不染的青荷,散发着自然清新的芳香,引领着语文教学回归自己的家园。  相似文献   

10.
在一次“儿童心理咨询”中,我除了接待一些家长外,还接待一些孩子。给我感触最深的是两位小学生。一位是小学一年级的女孩,她落落大方地走到我面前说:“爷爷,我活得很累、很烦,真不想活了,怎么办?”她这一问使我惊呆了。只不过是7岁的小姑娘怎么会感到和体验到活得累而不想活了呢?我让她坐下,问她:“你为什么会感到活得累而不想活了呢?”她说:“我一点自由都没有!”“说说怎么个没有自由法?”她说:“你看,  相似文献   

11.
俞立严 《师道》2012,(10):58-58
女人比男人活得更长是常识,但是.女人的大脑却比男人要老得更快.沪上科研人员揭示了这一有趣的新发现。  相似文献   

12.
当下的都市生活给女性带来了前所未有的自由。在新的历史条件下,女人可以活得有声有色。然而,因为物质等因素,都市中的爱情遥不可及,个性得不到充分的张扬,人生的自由受到一定的抑制。尽管如此,人类还是在迷失中行走。  相似文献   

13.
2013年10月8日晴当生命中一缕阳光刺破黑暗,当生命中一缕清泉浸润心田,当生命中一曲琴声振奋人心……当生命中有你,我才会活得自由,活得愉悦!雨后初霁。蔚蓝的天空上,几朵白云正悄悄地驻足。冲杯咖啡,被沸水冲荡后那褐白相间的在杯中静静旋转的色彩,  相似文献   

14.
蒙传珍 《小学生》2012,(8):28-28
康德说:什么是教育的目的,人就是教育的目的。这也就是说,教育的终极目的,是使人有健全的人格、健康的心态,当然,还要有健康的身体,也就是要活得快乐,活得幸福,活得有质量。  相似文献   

15.
说法·数字     
《师道》2013,(11):59-59
中国男孩都被整得很萎缩,让中国女人承担了她们不该承担的责任,所以中国女人活得很苦。——贵州大学校长郑强接受采访时说.自己是一个性别观念很强的人  相似文献   

16.
这是一篇呼吁人们要“诊爱动物”的小文章。文中,小作者情真意切地向我们传达出他的心声——还动物们一个可以自由生长的环境吧!让它们可以和人类一样活得快乐无忧。  相似文献   

17.
施舍     
拉哈布.萨卡尔昂着头,大步地走着。他没带阳伞.对灼人的烈日毫不在意。拉哈布恪守自己的处世原则,他天生一副傲骨.不屈从任何人和事。他尽自己的能力帮助别人.却从不指望得到旁人的任何恩惠.追求的只是一辈子活得有尊严、有骨气.  相似文献   

18.
这个世界上的人太多,爱太少,苦难忍,钱难赚。很多人都觉得活得累.于是抱怨变成了最方便的出气方式。但抱怨除了眼前的短利以外,很多时候不但不解决问题,还会使问题恶化。如果抱怨上了瘾,不但人见人厌.自己也整天不耐烦。  相似文献   

19.
踏实人生     
袁旦 《高中生》2010,(7):53-53
天空不属于善于歌唱的禽类,只有展翅的推鹰,才能御风而行。同样,幸运给多言寡行的人以自眼,生活在乎的是你做了多少。100句听起来振奋人心却无实际用处的空话、套话,永远比不上一个泥泞却真实的脚印。一个人只有脚踏实地.认真对待自己,认真对待周围的一切.才能活得安心,活得潇洒:  相似文献   

20.
如今,一些成年人动辄便喊“活得太累”。其实依我看来,喊活得太累的成年人若是与孩子们相比,还是轻松的。他们也许要为家庭,为事业操劳忙碌,但他们于8小时之外和双休日,还可以放松放松。或访朋问友,或参加种种娱乐活动。而孩子们却既无这个自由,也无这个福份。谁若是有兴趣于晚间到几个家庭侦察侦察,就可发现,家长们有的在看电视,有的在搓麻将,有的在侃  相似文献   

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