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对药用植物学实验考核进行了初次实践,实验考核的主要内容在药用植物的显微结构。将药用植物的显微结构分为3部分进行临场考核,并制定了考核评分标准。通过对4个大专班的学生进行实验考核的实践,做出考核结果分析和体会。 相似文献
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高职课程考核模式改革的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在分析当前高职课程考核存在问题的基础上,指出应根据高职培养目标的要求,根据课程的性质、内容及实验、实践所占的比重,对课程考核模式进行改革,提出了“有限开卷”、“平时 实验或实践 期末考试”或“平时 实验或实践”的课程考核模式,并结合具体课程的考核模式改革实践,对改革措施的效果进行了探讨。 相似文献
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本文结合本校生物类本科生实验课程教学现有水平,从教学内容、方法和考核手段等多方面对微生物发酵实验课程进行了改革和实践。主要包括增加设计性和综合性实验比例,综合运用“双师”授课、传学帮带、自主实验、分工协同等教学方式,增加基础考核和综合考核等考核方法。通过本实验教学改革,既提高了微生物发酵实验课的教学效果,又提升了学生的实践操作能力、团队协作精神和科学素养。 相似文献
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药用植物的丛枝菌根接种方法研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文借鉴菌根技术在农林业研究方面的研究成果,对丛枝菌根真菌在药用植物种植研究中的繁殖技术进行了分类总结。主要从药用植物AM真菌的培养方法及培养基质、不同孢子表面灭菌方法对侵染的影响、不同菌剂和寄主植物对侵染效果的影响、pH值对AM真菌侵染的影响、促生根细菌对AM真菌侵染效果的影响、信号物质对药用植物AM真菌培养的影响几个方面进行论述。结果发现丛枝菌根的影响因素复杂,寄主植物的种类、菌剂的种类、培养方法和条件等因素都对菌根孢子萌发和侵染有显著影响。结合药用植物的特殊性和研究实例,提出了中药植物接种丛枝真菌应综合考虑:药用植物接种菌根的目的、药用植物的生长特性、接种剂的特性、药用植物与菌根真菌的相互影响等因素,并在此基础上选择适当的方法和条件进行药用植物的接种实验。 相似文献
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高频电子技术是电子信息、通信工程的一门重要的专业基础课,理论性、实践性较强;能更好的服务本专业的应用,激发学生对本课程学习的兴趣和提高学生的实验实践技能,更快的适应社会上相应的岗位需求,对高频电子技术课程进行教学内容、方法、考核形式等方面进行了改革和实践. 相似文献
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实验教学是药学专业硕士研究生培养的重要环节,为了高质量地完成教学目标,对药学硕士生荧光分析实验的教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行了设计与实践,经过教学实践,效果显著。 相似文献
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科研考核是高校科研管理的关键环节,也是高校教师考核的重要组成部分之一.本文分析了科研考核的必要性以及考核中应注意的主要问题,并以西南交通大学为例,对该校科研考核改革的实践进行介绍和总结,借此希望引发对高校科研考核更深入的思考和探索. 相似文献
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本文就从教学内容、教学方法、实践教学及考核办法等四方面对西藏高等农业院校农业生态学教学的优化进行了探讨.在教学内容的优化上首先要精心选择教材,在此基础上突出课程的重点和难点;通过以多媒体形式的课堂讲授为主辅以参与式、研究式、启发式的教学方法实现教学方法的优化;并且通过实例讲解、加强实验实习,改传统考核方式为综合考评方式达到实践教学及考核方式的优化. 相似文献
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本文对药物化学实验教学中存在的问题进行了分析,对传统的实验教学及考核方法进行了改进,旨在通过强化实验技能训练,有效的培养学生的实践能力,以适应高职教育的培养目标。 相似文献
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分析化学实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析化学实验教学中学生普遍存在的一些问题,结合笔者几年来讲授分析化学实验的实践,从教学内容、教学方法、考核方式等方面对分析化学实验教学进行了探讨。 相似文献
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针对目前计算机公共基础实践教学存在的问题,诸如学生实验缺乏目的性,实际应用缺乏熟练性等情况,对计算机公共基础课的实践教学环节,包括如何增加实验吸引力、应用性,改进课程考核环节等5个方面进行探讨。 相似文献
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普通高校计算机基础实践教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是大学计算机基础教学的基本组成部分,本文基于课程的"三个基本"和"三大核心"探讨了对实践教学的认识、实验的条件、学生的自主学习,实践教学的考核等方面存在的问题,提出课程实残教学的内涵及在认识、改善实验条件、教学方式、课外活动、考试等方面的对策. 相似文献
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经管类创新应用型实验教学体系的构建与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
综述了国内高校经管类实验教学体系的研究与实践.结合实践提出并分析了经管类创新应用型实验教学体系的结构和构成要素,包括4平台4层次3模块的实验教学体系、大纲与指导书、实验技术、实验教学方法与手段、实验考核方法和师资等,介绍了相关的实验室体系与管理模式. 相似文献
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传统的分析化学实验教学存在诸多弊端,亟须改革。结合教学实践,湖南工学院从实验内容、教学方法和考核方式等方面对分析化学实验教学进行了积极的改革与探索,取得了良好的成效。 相似文献