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相似文献
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1.
魏瑞江,1965年2月出生,毕业于天津美术学院,天津市美术特级教师,天津市实验小学美术教师,市级美术学科带头人,和平区名教师,和平区政协委员,曾参加教育部国家级骨干教师培训。现为天津美术家协会会员、天津美术家协会水彩专业委员会理事、天津市美术教学研究会会员。多年来潜心美术基础教学研究与艺术创作。借鉴国内外成功的教育理念和新课程标准,大胆进行教学改革尝试,逐渐形成一定的教育教学体系,并创立适合青少年儿童学习美术的方式方法,结合教学案例先后编著出版《快乐涂鸦》《想象训练》《速写训练》《趣画素描》《水墨童趣》《风景速写全程训练》《水彩画基础技法全程训练》等书。其课堂教学被录制成专题片并在美国CNN电视台播出。曾举办三次个人水彩画展,其作品多次入选国内外画展,发表各类美术作品千余幅、论  相似文献   

2.
《成才之路》2012,(4):F0003-F0003
作者简介:王咏,男,1971年生,河北乐亭人,现任教于唐山师范学院滦州分校。先后有二十余幅作品、论文发表在《美术观察》《美术向导》《美术报》上;编写五年制师范美术教材一部;多次参加省市画展并获奖。  相似文献   

3.
《乐山师范学院学报》2008,23(9):F0002-F0002
四川美术家协会会员。毕业于四川美术学院油画系。任教于成都理工大学广播影视学院,成都纺织高等专科学校。油画作品《藏胞》获得重庆市高校美术教师艺术成果展二等奖。油画风景作品《大巴山的秋天》发表在四川文学杂志上,线描作品《巫峡群峰》等七幅被四川美术出版社出版。《关于设计素描教学的思考》等多篇论文发表于成都纺织高等专科学校学报。油画作品被香港云峰画苑代理。  相似文献   

4.
湖南省首届中小学美术教师美术作品展览暨《园丁杯》摄影艺术大赛作品展分别于今年教师节期间在长沙举行,共展出了410幅美术、摄影作品。经评委们精心评选,有69幅作品获奖,其中美术作品45幅,摄影作品24幅,名单公布如下:  相似文献   

5.
《运城学院学报》2004,22(5):F002-F002
个人简介:肖宏伟,男,1973年生,山西芮城人,运城学院附中美术教师。自幼喜欢绘画,1989年师从范金鳌老师,1992年就学于西安美院国画系。1996年在西安美术学院举办画展,作品被美院图书馆收藏;同年,在“吴作人国际美术基金会”主办的速写展中,作品选入《全国美术院校师生速写选》。1997年国画作品《梅》入选“陕西省当代中国画展”,《暗香浮动》入选“世界华人画展”。2000年作品《萌动》入选“中国近现代书画展”。2001年作品入选文化部举办的“中华魂”书画邀请展。  相似文献   

6.
江教视窗     
《高中生之友》2012,(22):51
名师简介:方亮,男,2003年以全国第八名成绩考入中国美术学院国画系。2005年绘画作品《民风》参加下乡汇报展。2006年六幅作品参加山外山水社画展,2007年多幅毕业作品被中国美术学院收藏。2010年参加艺术参考书的编写,并有多幅作  相似文献   

7.
魏瑞江,1965年2月出生.毕业于天津美术学院,天津市美术特级教师,天津市实验小学美术教师.市级美术学科带头人.和平区名教师,和平区政协委员,曾参加教育部国家级骨干教师培训。现为天津美术家协会会员、天津美术家协会水彩专业委员会理事、天津市美术教学研究会会员。多年来潜心美术基础教学研究与艺术创作借鉴国内外成功的教育理念和新课程标准,大胆进行教学改革尝试,逐渐形成一定的教育教学体系,并创立适合青少年儿童学习美术的方式方法,结合教学案例先后编著出版《快乐涂鸦》《想象训练》《速写训练》《趣画素描》《水墨童趣》《风景速写全程训练》《水彩画基础技法全程训练》等书,其课堂教学被录制成专题片并在美国CNN电视台播出。曾举办三次个人水彩画展,其作品多次入选国内外画展,发表各类美术作品千余幅、论文10余篇。天津电视台曾拍摄《画家画展》《画家魏老师》两部专题片。近年来,在导师尹少淳先生、陈卫和先生的关心帮助下进行新课程教学实验案例的实践研究,所撰写的29万字的美术教育案例专著《老魏信箱》已出版发行。  相似文献   

8.
为庆祝中华人民共和国成立四十周年,我院新设美术系在院内首次举办师生画展,共展出作品105件,其中有国画、书法、油画,水彩、水粉、速写、素描、工艺美术、摄影等。院领导及全院师生参观了画展,对展览会的成功和盛况给予了肯定和高度的评价。在为画展召开的座谈会上,院领导和全系师生一致认为,美术专业的设立为中小学美术教师及广大美术爱好者提供  相似文献   

9.
徐莉萍 《江苏教育》2012,(34):61-62
评价的核心是促进学生的发展。然而,我国目前小学美术教学中的评价大多还停留在挑出一两幅好或差的作品进行比较这种只重"结果"忽略"过程"的简单评价模式。评价标准缺乏多维性和多级性,无法适应不同个性和能力的学生的美术学习状况并促进学生的发展。他山之石,可以攻玉。研究了美国《国家艺术教育标准》和《美国初等教育美术教师培训教材》之后,我发现,美国小学美术教学高度重视学生个人评价和教师评价,  相似文献   

10.
《湖南教育》2014,(12):F0002-F0002
傅端良,娄底市美术家协会副主席,蓝田画院副院长。字定义,号清河堂人,湖南湘乡人,大学文化,九三学社社员。作品先后入选第九届、十届、十一届、十二届全国美术作品展湖南展区展览,获得湖南省首届花鸟画优秀奖、第三届花鸟画银奖、湖南美术作品群星奖,在《中国美术博览》《人民美术》《书画艺苑》《湖南工人报》《河北书画》《娄底日报》等20多家刊物发表。多幅作品被政府部门及企业收藏,并作为礼品送给重要客人。2012年4月在麓山美术馆成功举办了个人画展。2005年湖南美术出版社出版《水墨淋流漓·傅端良》,2012年出版《自在清风·傅端良国画作品》。  相似文献   

11.
2005年4月2日是享誉全世界的丹麦作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生诞辰20周年的纪念日,为此,四川省美术展览馆近日举行了以“点燃下一根火柴”为主题的安徒生生平暨童话插图原画展。由丹麦欧登塞城市博物馆制作的安徒生生平和来自世界各国16名顶级画家的239幅精美原创作品让我们从中领略到安徒生这位伟大的丹麦作家不平凡的一生和曲折的创作生涯。  相似文献   

12.
2005年12月24日,2005宁波市水彩画展、浙江省著名水彩画家写生作品展暨象山县职业高级中学师生美术作品展在象山县职业高级中学校园隆重举行。全国著名军队画家余明海、省教育厅副厅长鲍学军、宁波市文联党组书记李浙杭、宁波市教育局副局长沈剑光.以及象山县委县政府部分领导出席了画展开幕式。开幕式由象山县教育局局长陈乃青主持。本次画展共展出作品200余幅,其中有原浙江省水彩画家协会主席潘长臻和中国美术学院综合设计系主任、现任浙江省水彩画家协会主席周刚等省内著名画家的一批作品,宁波市优秀水彩画家作品90余幅,本校师生作品110…  相似文献   

13.
《基础教育参考》2014,(1):F0004-F0004
正上海市香山中学创建于1995年,是一所完全中学,现有28个班级,1010名学生,102名教职员工。学校有高水平的美术教师8人,美术专业教室12间,符合师生举行个人或集体画展的展厅两间,三条开放式作品陈列长廊。学校着重于"美术、美育"教育,培养美术特长明显、各科均衡发展,为日后成为专业画家及美术实用型人才打下扎实的基础。学校以"开发学生的多元智能,以美立校、立美育人"为办学思想,培养专业性强的特殊人才。  相似文献   

14.
1942年,傅抱石在重庆举办画展。展厅内,一百多幅雄奇瑰丽、苍润浑厚的山水,和形象高古、超凡绝俗的人物,深深吸引着观众。一时间,谈论傅抱石的绘画成了热门话题。画展上的作品,除了非卖品,竟被抢购一空。  相似文献   

15.
《广东教育》2008,(11):F0004-F0004
惠州市龙门县农民画作为独特的画种,被誉为“世界艺术奇葩”,在海内外享有崇高的声誉,400多幅作品入选全国各级画展,300多幅作品在国内外刊物发表,5幅优秀作品被中国美术馆收藏。1985年起,龙门农民画多次跨出国门,在多个国家、地区展出,对外销售5000多幅。龙门县先后被国家文化部、省文化厅命名为“中国现代民间绘画画乡”“广东省民间艺术(农民画)之乡”。  相似文献   

16.
在四年一届的具有学术权威性的第七届全国、全省美展上,美术科师生有9幅作品入选参展。它反映了美术科师生近年来在美术创作上取得可喜成绩。其中年画《迎春接福》参加全国第七届美展,并在全国第四届年画评奖中获三等奖,曾选送出国参加《中国现代年画展》。刘应宗、丁密金同志各有两幅国画入选全省美展。值得高兴的是,入选省美展的学生作品,都是他们下乡艺术实践  相似文献   

17.
艺廊精粹     
《教师》2011,(36):F0004-F0004
石平武,侗族,贵州黎平人。中国美术教育研究会会员,黔东南州美协副主席,贵州省黎平一中美术教师。有近百件作品发表于《中国美术教育》《美术大观》等十余家报刊。其作品多次入选省级、国家级美展并获奖,其中《走近侗乡》获首届“多彩贵州书画大赛”优秀奖,《山寨巍峨》入选第三届“中国西部大地情”画展。  相似文献   

18.
陈智勇,男,1997年毕业于广西师范大学美术学院美术教育专业,2007年就读于广西师范大学美术学院研究生课程班,现为南宁师专艺术系美术讲师。曾有油画作品《静物》发表于《中国写生作品选集》、敲铜作品《日月的呼唤》发表于《中国中青年美术家作品选集》,有十多幅作品入围原南宁地区、祟左市的画展并获奖(其中油画作品《希望》荣获三等奖、敲铜作品《日月的呼唤》荣获优秀奖)。  相似文献   

19.
长期以来,美术教师一直习惯于照着教材去教,学生模仿着去画。在实施新课程的大背景下,“尊崇教材”,一切“惟教材”的观念在今天是行不通的。作为一线的美术教师我深有感触。在教会学生美术的基本方法与技巧后,我们与其让学生临摹一幅美术作品,不如让学生自南去创作一幅自己喜欢的作品。  相似文献   

20.
从美术课程性质与价值中,可见美术课在整个素质教育中占有不可替代的地位。但美术课这块阵地却被渐渐侵蚀:学生接受美育的权利被剥夺;美术教师没有时间和空间提高自己的专业;美术教育被挤在素质教育的角落里。给美术教师一点专业发展的时间与空间吧,让大家守住这块宝贵的美术阵地。  相似文献   

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