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1 题型特点
分析在“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程改革口号中，诞生了一种新的题型，那就是信息型试题。信息型试题来源于社会，贴近生活，成了各种考试的亮点题型。信息型试题一改传统的物理试题的简单化和单一性，学生只要掌握课本知识就能顺利解决，无需再做思想性的处理，它多以活泼的插图、实际的物理情境或优美的诗文形式出现。此类题韵题材具有很深的文化内涵，题材丰富多彩，能联系生活、关注热点、反映最新科技和时代气息的特点。这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力，以及初步的分析概括能力等。在近几年的考试中，信息型试题的比重占得越来越大，且渗透到各种题目当中，希望引起同学们的重视。 相似文献
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牛成举 《中学物理教学参考》2007,36(12):57-58
一、题型特点分析在"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程改革思想的呼唤中,诞生了一种新的题型,那就是信息型试题.信息型试题来源于社会,贴近生活,成为各种考试的亮点.信息型试题一改传统的物理试题的简单化和单一性,学生只要掌握课本知识就能顺利解决,无需再做思想性的处理,它多以活泼的插图、实际的物理情境或优美的诗文形式出现.此类题的题材具有很深的文化内涵,题材丰富多彩、联系生活,关注热点,反映最新科技和时代气息的特点.这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力,以及初步的分析概括能力等.在近几年的考 相似文献
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信息型试题来源于社会,贴近生活,成了各种考试的亮点题型.信息型试题一改传统物理试题的简单化和单一性,具有很深的文化内涵,题材丰富多彩,有联系生活、关注热点、反映最新科技和时代气息的特点.这类试题主要考查学生的理解能力、阅读能力、观察能力、提出问题、收集和处理信息获取新知识的能力,以及初步的分析概括能力等.在近几年的考试中,信息型试题的比重占得越来越大,且渗透到各种题目当中,希望引起同学们的重视. 相似文献
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该研究以1991年～2013年英语专业四级考试(TEM-4)22年写作试题(大作文)为研究对象,从试题的内容和设计两方面对其进行历时分析,以期了解TEM-4写作试题命题特点和命题质量。研究结果表明:试题的题材丰富,试题的真实性原则把握较好,开放性适度,提示信息充足。然而试题的体裁相对单一,信息提供形式局限于文字型+提纲型,并且缺乏一定的交互性。 相似文献
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陈题旧题会使学生对练习和考试产生厌倦，从而降低了练习和考试的效果。而一道新颖别致的试题，不仅给学生耳目一新的感觉，而且还会提高复习巩固的效果，培养学生运用所学知识解释和解决实际问题的能力。怎样使自己编制的试题出新出彩?笔者以自己编制的最新原创试题为例，谈谈其中的方法。 相似文献
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一直以来，文综试题命题的指导思想是以现实问题立意，依据教学大纲，重在考查学生综合分析问题、解决问题的能力。考试的内容更强调考试问题的真实性、情境性，加强与社会实际和学生生活经验的联系，更重视考查学生分析问题和解决问题的能力。文综试题中的主观性试题就是考查学生分析问题和解决问题能力的一种综合性试题。但对不少考生来说，主观性试题，尤其是政治主观性试题，始终是个令人头疼的问题。面对政治主观性试题，不是不知所措回答得不够全面，就是不着边际答不上要点。因此，解答好政治主观试题，对于在文综高考中取得理想成绩具有非常重要的意义。对于我们政治课教师来说，加强对学生解题技巧的训练就成了教学工作中不可或缺的一部分。下面，笔者结合数十年来的教学体会，谈谈“为什么”这类题型的一般解法。 相似文献
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综观近年来的中考试题,在新课改的理念指引下．体现这些要求的中考命题改革正悄然进行着。科学探究型、思维发散型、信息迁移型、学科综合型等开放性试题不断涌现。这些开放性试题对于考查基本能力,注重思维过程和科学方法．关注科学精神与人文精神的渗透,突出其教育性与激励性,都具有特殊的功效,越来越受到欢迎。这些题型将成为以能力立意为主的考试中的主流题型。 相似文献
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传统的试题通常是条件完备、问题的情境清晰、解决问题的策略相对单一的，得出的结论也往往是惟一确定的。这类题目在传统考试中比比皆是，它在各类评价性考试中起到了不可否定的作用。但是，这类题目也存在致命的缺陷，主要表现在不利于学生发散性思维的形成，不利于学生创新意识与探究能力的培养。所谓的开放性试题是相对于传统的封闭题而言的，其特征是试题条件不确定、求解问题的指向不明确、结论不确定。解答这类开放性试题，需要学生根据命题所提供的信息，从不同角度和不同方向进行检索或加工处理，从而获得不同的结论，它有利于唤醒学生的探究欲望和培养学生思维的发散性与创造性。 相似文献
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在今年理科综合能力测试试题中,与生物有关的题给人一种较为新鲜的感觉。试题强调基础,注重运用,尤其突出了与实验相关的内容。今年试题的难度虽然不大,但比较全面地考查了考试目标中要求的各种能力。教师和考生对今年高考试题动向的了解,会对明年的备考有益。下面首先通过对试题中有关生物学试题的分析,谈点本人的看法,以供教师和考生参考。 相似文献
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初中毕业学业水平考试（以下简称中考）作为评价初中数学教学的重要手段和工具，已经根据新课标的要求在悄然发生变革。从试题的角度上看，一方面，关注了广对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查；关注了对学生获取数学知识的思维方法和数学活动过程的考查；注重了对学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、数学应用意识、推理能力及解决问题能力的考查。另一方面，开放性试题、应用性试题、信息分析试题、实践操作试题等类型问题的设计得到了更好的发展与完善。此外，命题的形式丰富而又活泼，给学生创设了探索思考的空间和机会，而且在表现形式上较好地体现了对学生个性的尊重，对数学教育价值的关注。 相似文献
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张法 《中学化学教学参考》2004,(5):50-52
近年来，随着化学考试题型的改革，在各地中考化学试卷里出现了一类答案不是惟一的新试题，这就是开放性试题。该类题通常给出一组信息，利用已学知识，进行整理和发现，提出符合科学事实的规律性的见解，将答案求出。这类题重在考查学生开放性思维的能力，考查学生知识迁移能力和学生的综合素质和创新意识。下面例析几类中考开放性试题。 相似文献
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【命题报告】
本套试题在命制过程中详细地研究了《考试大纲》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求和近几年的高考试题。二是既尽量涵盖高中数学整体知识又突出重点，突现复习效果。三是过去几年高考中对各章知识的考查进行了详细的统计，在此基础上确定了命题的范围与知识点的分布情况，突出了对新增内容的考查和对学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、综合运用数学知识的能力的考查。试题中对2006年高考可能出现的主干知识 相似文献
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1 2010年高考数学《考试大纲》对创新意识的考查要求对创新意识的考查是对高层次理性思维的考查.在考试中创设比较新颖的问题情境,构造有一定深度和广度的数学问题,要注重问题的多样化,体现思维的发散性.精心设计考查数学主体内容,体现数学素质的试题;反映数、形运动变化的试题;研究型、探索型、开放型的试题.2 2010年高考数学《考试大纲》对创新意识的能力要求创新意识:对新颖的信息、情境和设问,选择 相似文献
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有人说，英语考试的奥妙在于Half knowledge＋Half skill。由此可见，技巧在英语水平考试中的重要性。据此，我们应具体分析技巧在实际试题中的运用，根据试题的出题特点和规律，培养在听懂、似懂非懂的情况下作出标准判断的能力。以下分别对各种技巧加以简要分析。 相似文献
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考试目的是检查学生对大纲规定知识的理解水平和基本能力的掌握情况。考试是通过学生解答试题来评定学生的学习水平，因此命题是考试的重要一环。通过教师多年教学实践，从符合考试目的原则、试题科学原则、题量难易程度及题型设计，阐述对成功考试命题的理解。 相似文献
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试论高考化学试题的选材 总被引：6，自引：2，他引：6
本文探讨了我国“3 X”高考改革方案化学试题选材的原则和依据，论述了试题材料的选择与考试的功能、考查的能力方向、考查的知识内容的关系，并举例说明试题选材的维度、实验试题选材的来源。最后从操作层面上提出了优秀题材应具备整合性、借鉴性、开放性、阶梯性和平等性等特点。 相似文献
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周云 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(1):94-100
在分析研究近年大量语文试题的基础上归纳出语文考试的大致趋势；主观性试题的比重越来越大，客观性试题大大减少；开放性试题逐渐增加，重视考查学生的思维能力，尤其是创造性思维能力，提倡探究，鼓励创造；课内外结合，重视语言积累和文化积累；注重考查综合知识和综合能力，注重学科之间的综合；注意从情感态度与价值观、过程与方法、知识和能力三个维度设计考试题，试卷日益体现对学生的人文关怀；听说读写全面考查；作文测试紧扣时代脉搏，直面现实生活，力求引导学生关注现实人生，写出真情实感；立足生活实际，关注社会热点，强调学以致用；试题设计越来越新颖，考试方式呈现多样化。 相似文献