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刘勇 《中学语文教学参考(初中生版)》2013,(1):13-15
[考点解读] 掌握好汉字，是提高语文素养的基础性任务。从考试角度来看，识字、写字是不可缺少的。识记现代汉语普通话的字音，是中考的重要考点。考生要能根据具体词语的组合和语境，准确判断汉字的读音。该考点的重点，是要能够正确认读3500个常用字中容易读错的字和常见的多音字，要注意重要字词拼音规则的正确运用、多音多义字的正确读... 相似文献
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自学考试离不开考点、考场。如何加强考点建设，是维护自学考试声誉，保证质量，成功组考的重要环节。随着自学考试规模的不断扩大，社会上的不正之风对教育考试的干扰日益严重，这就对自学考试组考工作提出了更高的要求，这已经引起考试部门的高度重视。唐山市商业学校是河北省自学考试优秀考点，在组考工作中，逐步形成了一套较为完备的考点、考场管理办法，现推荐给大家，以期更好地做好自学考试组考工作。一、领导重视，思想到位按通常观念，中专、中学、小学担任自学考试考点，不直接关系到学校利益，是个短期效益的问题，而且对学校来… 相似文献
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状语从句是高考中的一项重要内容，2005年广东卷的15道单选题中考查状语从句的就有3道。笔者根据历年高考试题，将状语从句的考点作了全面的归纳，并精选出42道高考真题作为训练材料，每个小题代表一个考点或一种命题形式，同学们可以边对照考点边做，也可先做试题，然后自己归纳考点，最后才与笔者所列考点进行对照，弄清状语从句在高考中究竟考什么、怎样考。 相似文献
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一、认真研读《考试大纲》
考生应明确掌握《考试大纲》的具体要求，尤其是考点部分，目前可遵循2012年的高考考纲。考生一定要严格按照考点复习基础知识，不能只看书本、只看老师整理的笔记，不注重考点基础知识的复习，这样会造成考点的遗漏。如《经济生活》中有两个考点教材中并未纳入：一个是融资，一个是负税人。所以，考生务必在基础知... 相似文献
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新增的考点有：提高农作物的光合作用效率；基因重组，提法有变化的考点有：对光合作用的过程增加了说明，即包括光能在叶绿体中的转换；CO2的调节改为其它化学物质的调节；全球性环境问题(酸雨)改为全球性环境问题。 相似文献
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高等教育自学考试是国家级学历考试，为做好考点管理工作，必须强化政府意识，突出政府职能，充分发挥政府，特别是教育行政部门的职能作用，建立和完善考点管理机制。考点在考区领导小组的领导下，实施“一把手工程”，逐级落实责任制，实行分层管理。 相似文献
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冠词是历年高考的必考知识点，它主要出现在单项选择和短文改错题中。虽说只有俩类，共三个（不定冠词a，an和定冠词the），但其使用规则很复杂，因此一直是考生感到很头痛的一类题目。本文就2007年高考试题中的冠词考点进行简要分析，以期帮助大家对冠词考点的理解和掌握。需要说明的是：在近年高考试题中，冠词考题很少考查某一单独考点，一般都是一题两空，涉及两个考点。冠词考点主要集中在以下方面： 相似文献
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日前，记者从广西招生考试院获悉，2006年普通高等学校招生外省院校在广西组织艺术专业考试的考点已确定，我区共为区外院校艺术类专业在广西组织考试设置了两个考点：南宁市第五中学考点和广丙师范大学考点。 相似文献
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基础知识指选择题的前6题。我们分这些考点为“拉网型”和“理解型”。所谓“拉网型”是指需要尽可能全地梳理、归纳的考点，高考题目一般在此网中，这些考点有拼音、别字、实词、虚词、熟语。所谓“理解型”是指需要理解考查要点，熟练设题角度，掌握答题技巧的考点，这些考点有病句、标点、简明、连贯、得体等。 相似文献
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高三复习教学的总体要求是强化基础、提高能力，达到四个目标，即：对考点的理解全面、深刻，知道考点的内涵和外延；打通教材内、板块内的知识联系，形成丰厚的知识体系；熟练运用基本方法，形成方法体系，尝试在新情境下解决问题，提高知识运用水平和迁移能力；掌握学科思想方法，形成情感、态度、价值观。高三复习面广量大，时间紧、任务重，如何提高复习教学有效性，抓好以下四个环节是关键。 相似文献
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从2008年《江苏省普通高中学业水平测试物理科说明》(以下简称《考试说明》)到2012年《考试说明》历经5年时间,共减少了15个考点(2008是114个考点,2012是99个考点)。其中增加了1个考点,拆分了2个考点,删除了10个考点,合并了8个考点,并缩减了6个考点的内容,增加了1个考点的内容,20多个考点的限定发生变化,变化不可谓不大。因此一轮复习时很多师生已搞不清楚课本上(课本是 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(28)
<正>现在的教师大都害怕上复习课,不仅是因为复习课容量大且要有新意,更重要的是复习课教学的效率直接关系高考的成败。笔者经过多年的教学实践和思考,总结出提高复习课教学实效的三个突破点,即考点突破、试题突破和时政突破,希望能为大家提高复习课教学效率有所帮助,也请大家批评指正。一、考点突破:以考点主导教学,增强针对性以"考点"主导教学,以考点的落实为教学目标,让学生明确考点有哪些、考点掌握到何种程度,有助于增强教学 相似文献
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矛盾的观点是唯物辩证法的核心，矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。因此有关矛盾观点和矛盾分析法是哲学常识复习的重点、难点，也是近年高考备受关注的考点之一。对这一考点，广大考生往往有些发怵，究竟如何迅速破解“矛盾”，提高命中率呢？下面从知识整合、方法突破、实例讲解、专题训练来剖析“矛盾”。 相似文献
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雅民 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):52-53
【考点解说】
“扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 相似文献
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卢毅 《中国教育研究与创新》2007,4(8):43-44
学生到了毕业年级之后大部分的时间是复习，各科的复习主要是结合中考考纲的考点来进行。语文的复习课也是如此，每节课老师都要以考纲为线索，重点、难点都结合考点进行。[第一段] 相似文献
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高考数学复习是一项特殊的教学活动，它的基本任务是：在教师的指导下，引导学生“综合考点，把握重点，关注热点，查找漏点”，将学到的数学知识、技能、方法形成一个牢固的有机整体，把握各部分考点的内在联系，梳理考点，归纳解题思路，整合知识要点， 相似文献