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1.
辅导员处在学生工作的第一线,是大学生思想政治教育的骨干力量,是保证高等教育事业健康发展的重要力量。辅导员的自身素质的好坏,直接影响着我们所培养的大学生素质的高低与能力的强弱。在西藏高校辅导员队伍中建设学习型组织,有利于提高辅导员的管理水平和综合能力,提高思想政治工作整体水平和效果。 相似文献
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加强辅导员队伍建设、提高辅导员的整体素质和能力,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校安全稳定的重要组织保证.新时期下的辅导员应具备的若干素质与能力,才能真正引导大学生树立正确的思想政治素质,培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人. 相似文献
3.
丘红映 《中国科教创新导刊》2010,(22):234-234
高校辅导员是培养学生与社会有效接轨的重要中坚力量,辅导员的良好素质和角色优势使得他们更能有效地指导大学生的就业工作。而身为大专院校的辅导员们的工作能力和内容则更有特殊要求。本文从高校辅导员尤其是大专院校的辅导员应具备的素质的几个方面来考察其对大学生从个人品牌到就业能力形成的影响。 相似文献
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马若龙 《当代教育理论与实践》2015,(6)
高校辅导员自身职业能力的构建和提高不仅有利于引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,更是高校辅导员努力提升自身水平,落实好我国“教育为本”这一基本国策的重要因素之一。高校辅导员必须具备过硬的政治素养、相应的专业知识水平、良好的组织领导能力。应提高辅导员的专业素质和综合素质,完善辅导员的培训体系,规范辅导员的评价体系,以提升高校辅导员的职业能力。 相似文献
6.
论高校辅导员队伍建设问题 总被引：6，自引：0，他引：6
朱庆宝 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(1):83-94
辅导员在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用。辅导员要具有较高的政治素质、高尚的道德情操、良好的知识结构、一定的工作能力、良好的作风素质，要在思想和组织上加强辅导员建设、努力提高辅导员的业务水平，建立完善的考核机制。 相似文献
7.
潘爱华 《淮北职业技术学院学报》2012,11(6):36-37
辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,随着客观环境的变化,大学生的思想观念和特点等都发生了变化,面对新形势、新挑战以及加强和改进大学生思想政治工作的要求,迫切需要辅导员的素质和能力也与时俱进。新时期高校优秀辅导员应具备过硬的思想素质、高尚的道德素质、完善的知识结构和健康的心理素质以及学习研究、人际沟通、新媒体运用、组织管理等能力。 相似文献
8.
乔翔 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(4):91-92
辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定着学校思想政治教育的效果和学生的整体素质。加强辅导员队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证。如何提高辅导员的整体素质,加强高校辅导员队伍 相似文献
9.
高校的学生组织是提高学生综合素质,培养创新人才的重要阵地。高校学生组织的存在对于大学生成长成才意义重大,它不仅促进大学生的综合素质和综合能力的提高,还促进大学生的社会交往,加速大学生的社会化,使大学生得到自身价值的满足和得到社会的认可。但是当今我国高校学生组织的发展也面临一些问题,针对这些问题,提出相应的措施和建议。 相似文献
10.
马铭远 《赣南师范学院学报》2014,(5):104-107
学习型组织理论是在20世纪90年代后的管理理论和实践中发展起来的一种新的理念,是系统动力学的理论结晶,是培养善于学习的创新型人才的重要途径。学习型组织理论的五项修炼为大学生思想政治教育提供了参照和借鉴,将有利于提高辅导员队伍的素质,培养团队精神,有利于提高大学生思想政治教育工作的实效;对加强和改进大学生思想政治教育工作将发挥积极的作用,对新形势下的大学生思想政治教育工作的创新具有现实意义。 相似文献