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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，世界范围内的经济、科技、军事以及综合国力的竞争日趋激烈，归根到底是知识创新和人才的竞争。这就要求不断提高广大官兵的科技素质，培养大批合格的跨世纪军事人才。因此，在各部队广泛深入地开展继续教育尤为重要。在这方面，军事院校应充分发挥在教育资源、技术资源和人才资源等方面的优势，为开展现代远程教育做出应有的贡献。 一、开展远程教育的必要性 １、开展远程教育，是加速培养现代军事人才的需要。随着高科技的发展及其在军事领域的广泛应用，提高官兵素质已迫在眉睫。特别是以… 相似文献
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随着经济的发展,各国之间的竞争由对资源的竞争转变为对人才培养的竞争,各国对于科技与教育融合的资源建设也加快了步伐,远程教育应运而生。现代远程教育的网络教学资源对提升教学有效性,促进教学改革意义重大。我国远程教育起步较晚,还处于初级阶段,需要对其进行深入研究,以保证我国培养全面人才计划的实现。 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，世界范围内的经济、科技、军事以及综合国力的竞争日趋激烈，知识创新和人才的竞争尤为突出。在许多领域，新技术、新设备不断被采用，这就要求不断提高广大科技人员的素质，以适应培养大批合桥的跨世纪人才的需要。 相似文献
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当今世界新军事革命迅猛发展，军事力量的竞争，说到底是科学技术的竞争，核心是人才的竞争。江泽民同志明确指出：“迎接新的军事发展的挑战关键在人才，没有一大批高素质的人才，就无法掌握新的武器装备，无法创造和运用新的战法，也就不可能赢得未来战争的胜利。”“科技强军”成为我军建设的重要战略思想。如何在这一思想指导下推进军队继续教育、培养高素质的新型军事人才，笔者认为应当从以下几方面着手： 相似文献
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信息时代音像教材的制作、管理和利用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁小庆 《中国远程教育(综合版)》2001,(6):39-42
现代远程教育的基础是现代信息技术，其技术核心是数字化。现代信息技术不仅对教学模式产生了巨大的影响，而且对音像教材的制作出版产生了根本性的变革。本文在以下几个方面对音像教材制作出版单位如何为现代远程教育服务进行探讨：一、信息化社会的音像教材制作出版单位应当直接提供数字化教学资源；二、资源管理数字化，建立数据库和资源库；三、远程教育资源的综合利用；四、不断追踪现代教育技术。 相似文献
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知识不断更新，科技不断突破，经济不断发展，现代企业面临更多的机遇和挑战，人才竞争愈加激烈。本文从人才的选用、培训、激励和留用等方面论述了现代企业进行人力资源开发与管理的有效途径和方法。 相似文献
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现代人素质与教育思想现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会世界各国激烈的经济竞争和政治、军事、外交上的角逐,实质上是科技国力的竞争,而科技的发展,科学技术成果向生产力的转化,全靠人的智慧,因而科技国力的竞争归根结底是人才素质的竞争。科技的飞速发展对现代人的素质提出了更高要求,主要表现在以下几个方面: 第一,从科技成果到实际应用的周期越来越短,技术老化周期也日趋加快,这就要求现代人具有实际应用和不断更新知识的能力。据统计,17世纪以来,科技成果转化速度成倍缩短,17世纪到18世纪,人造纤维是230年,摄影技术是112年,蒸汽机是80年;18世纪到19世纪的电动机是65年,电话是56年,无 相似文献
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随着计算机技术、计算机网络的发展，现代远程教育越来越受到重视。一些发达国家建立了完善的现代远程教育体系，我国的远程教育体系正在建立之中。目前，在国家教育部组织下，少部分高校已开设远程教学课程，但要全面开展现代远程教育还有很多工作。军队院校应抓住机遇、研究对策，在军队内部开展现代远程教育，为加速培养跨世纪的高素质军事人才提供更为有利的条件。建立现代远程教育体系，必须首先研究其基本的体系结构。本文主要讨论现代远程教育实现的基本架构。一、计算机网络是基础计算机网络产生与发展是信息时代的标志。计算机与通… 相似文献
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当今世界，新军事革命的浪潮汹涌澎湃。国际间的竞争日趋激烈，而竞争的焦点集中在科技和教育上。世界各国都在调整战略，争夺科技的制高点。党中央中央军委审时度势，提出了如何打赢未来高技术条件下的局部战争这一时代课题。能否完成这一历史使命，关系到国家和民族的最高利益。中央军委做出的科技强军战略和加快培养高素质军事人才的决策，为解决这一课题指明了方向。本文试图以这一重大战略决策为指导，从知识军事的角度对如何保证“打得赢”这一时代课题的实现作些探讨。一、要保证“打得赢”，就必须充分认识未来知识军事的特点，实施… 相似文献
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关于现代远程教育跨越式发展的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
周庆华 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):7-12
学习贯彻党的十六大精神，推动现代远程教育的跨越武发展，为全面建设小康社会提供更加有力的人才支持，是我们电大教育工作者义不客辞的历史使命。发展现代远程教育是“穷国办大教育”的重要途径；不仅要扩大规模，更要注重提高质量；要在提高现代教育技术应用能力和多种媒体资源利用率、注重实践教学环节、狠抓教学水平、完善学习支持服务体系诸方面多下功夫。 相似文献
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蒋笃运 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(5)
跨世纪领导干部必备的心理素质及知识结构蒋笃运当今世界，各国间激烈复杂的政治、经济、科技、军事等方面的竞争，归根结底是干部和人才的竞争，竞争的焦点是干部和人才的素质和数量。中华民族要在激烈复杂的全球竞争中，立于不败之地，并在２１世纪跻身于世界发达民族之... 相似文献
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远程教育课程教学资源结构探析 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育的课程资源建设必须树立以学生为中心的现代教育理念，科学化地从印刷媒体、音像媒体、多媒体课件、网络课程和素材库等方面进行建设是保证远程教育实现培养创新意识和创新人才功能的可靠保障。 相似文献
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建立在现代技术基础上的现代远程教育，日益成为世界的主流。中国是一个发展中国家，现代远程教育刚刚起步，农业现代远程，教育更是一个薄弱环节，新形势下如何开展农业现代远程教育，提高农民科技素质，笔者从农业广播电视学校的工作实际出发，进行新的探讨。认为开展现代农业远程教育应从以下几个方面入手。 相似文献
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随着农村中小学远程教育项目工程的实施，越来越多的农村中小学开始使用远程教育资源。如何用好、用活远程教育资源，提高教育教学质量，促进教育公平发展成为每一位参与远程教育的教育工作者探索的课题。虽然《农村中小学现代远程教育工程实施方案》中，对此提出了明确的要求，但由于远程教育这门新兴技术与农村中小学教师人员结构、素质水平的差距，使得远程教育资源离“面向学生、走进课堂、用于教学”的目标还有较大的差距。要充分发挥远程教育资源的效益，提高远程教育资源利用率，应从以下几个方面入手。 相似文献
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办好教育关键在人。未来的竞争 ,归根结底是人才的竞争 ,谁拥有人才 ,谁就拥有未来。远程教育要成为教育的主要力量 ,就必须拥有一批高素质、专家型的职业教师 ,拥有一批懂得远程教育的规律和特点 ,能掌握远程教育的教学手段与学习方法 ,掌握远程教育媒体技术的专业人才。这是远程教育事业发展的需要。科技的发展 ,知识经济社会的到来和高等教育大众化目标的提出 ,为高素质、专家型教师队伍的建设和发展创造了良好的条件。在我国现行的教师教育和培训中 ,缺乏对未来教师教育行为和职业技能的训练 ,存在着照本宣科和因循守旧、按常规教学的倾… 相似文献
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周凤娟 《福建教育学院学报》2002,(6)
随着社会科学技术的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视创造能力的培养。因科学技术需要人们充分开发人才资源,而在人才资源中,最宝贵的资源是创造力,这是因为,目前世界上无论是经济、文化、军事的竞争,归根结底是人才的竞争,也就是培养创造性人才的竞争。 相似文献
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如果说20世纪是“财富属于物质资源”的时代,那么21世纪将进入“财富属于人力资源”的时代。培养和造就面向21世纪的各级各类人才,是促进社会发展的关键所在。21世纪,各国在政治、经济、军事、科技等方面展开了激烈的竞争,这场竞争将影响—个国家、一个民族在未来的生存状况和地位,这场竞争之本是人才的竞争,是教育的竞争。 相似文献
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张拯凡 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
随着社会科技的不断进步与发展,培养全面、综合素质的人才在现代素质教育中显得尤为重要。随着网络技术的快速发展,远程教育成为一种新兴的教学模式,为学生提供良好的学习环境,达到资源的最优化。但是在现代远程教育管理中仍出现了一些问题,本文从现代远程教育的特征出发,分析了现代远程教育管理的问题,对这些问题提出了相应的措施。 相似文献