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一、选填式板书。例如《海滨小城》一文,可以设计这样的板书:(选填内容:公园、街道、大海、沙滩、庭院)这则板书,重点是引导学生理解课文内容。一般可先设计好一个框架,并提供一些内容,让学生在自主学习的基础上,选择一些相关内容填入横线,使之成为完整的板书。二、排列式板书。例如《江总书记来我家》一课,可以设计这样的板书:错误排列:正确排列:这种板书是在学生自读的基础上,主要通过学生对错误顺序的重新排列,引导学生弄清事情发展的顺序,进行逻辑思维训练。三、连线式板书。例如《新型玻璃》一文,可以根据课文内容,让学生把下面的相关… 相似文献
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《关于板书本质的新阐释》一文,从根本上揭示了板书受冷落的原因——对板书的内涵、本质认识不够。的确是这样,只将板书作为一种教学媒体、技能或者艺术手段,就大大地降低了板书的价值。因为新教学理念中,丰富了课程的内容,而板书是发挥新课程中“人的因素”的重要手段,它的本质是教师综合素养的表现活动。 相似文献
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一、提纲式板书是把某一课的内容进行高度概括 ,把教学的题目、纲目和内容要点板书出来的一种方法。如《太阳》一课的板书 :这一板书清晰地揭示了太阳的远、大、热的本身特点 ,以及太阳与人类的密切关系。“提纲式”板书是一种最常用的板书方法 ,能完整地反映出所学内容 ,通俗易懂 ,符合小学生的年龄特点和接受能力。二、对比式板书是把课文中的同类事物归纳起来 ,进行比较 ,通过对比鉴别异同的板书方法 ,如教学《将相和》一文中“负荆请罪”时 ,可把廉颇、蔺相如的语言、行动板书出来 ,使两个人的性格特点形成鲜明对比 ,便于学生理解课文。… 相似文献
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精心设计板书,是语文教学中应该认真考虑的问题。好的板书,可以使学生提纲挈领地把握课文内容,了解作者的思路和文章的结构,同时也是教师对学生进行分析、概括能力训练的最经常的示范。一般说来,设计板书应结合课文内容从以下几个方面来考虑。 1.对“一人一事”的文章,要清楚地揭示事情的起因、经过、结果,要注意脉络清晰。如统编教材十册《凡卡》一课的板书: 相似文献
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有人说 ,板书是微型教案。的确 ,一个好的板书 ,不仅是文章的精华 ,也体现了教师对教材的理解 ,反映了教师的讲课思路和教学风格 ,以及本课的教学目的。因此在备课中要精心设计板书。如果把备课分为苦干环节 ,那么钻研教材 ,确定教学目的之后 ,就要精心设计板书。在设计板书的过程中 ,教学步骤也将会成竹在胸了 ,因板书是随着教学的进程逐步出现的。板书的内容及形式要根据文章的不同、教学目的的不同而定。教学目的不同 ,板书作用也不同。例 :《林海》一文出自老舍先生笔下 ,林海的景色美 ,老舍的文笔更美。文章围绕“亲切、舒服”写了岭、… 相似文献
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阶梯式板书是教师根据教学内容层层递进、逐步发展的特点而设计的呈阶梯状的板书,形象直观地展示了文章的层次以及层次之间的关系,以板书外形的几何美充分展示文章的层次美、结构美.
阶梯式板书的常见形式有上梯式和下梯式.上梯式,即从左下方起由低到高板书,如爬楼梯一样拾级而上,如下例《狼牙山五壮士》一课板书;下梯式,即从左上方起由高到低板书,像下楼梯一般逐级而下,如下例《卖火柴的小女孩》一课板书.下面谈谈阶梯式板书在语文教学中的具体运用. 相似文献
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语文板书教学,首先要根据教学目的来设计板书,然后再根据教学内容考虑好使用板书的方法。赵万荣老师设计的《海底世界》板书图示,是很有特色的板书教案。它的特色主要表现在: 一、文字与简笔画结合。简笔画是一种示意性的简单草图,具有直观、形象的特点,是帮助学生认识客观事物、铺架起形象思维到理性思维的 相似文献
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板书是教学中普遍使用的一种手段,它能帮助学生抓住教学要点,提高识记效果;有利于学生体会作者思路,提高分析和理解课文的能力。为了充分发挥板书的作用,在设计和使用板书时,应注意以下几个方面:1.要符合教学目的。板书本身不是目的,而只是达到教学目的的手段。所以,板书要根据教学目的,教材特点和学生实际设计。例如《珍贵的教科书》一文的教学目的,是让学生通过对关键词句的理解,体会 相似文献
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一、板书设计二、板书说明(一)板书与文意相符《月光曲》是德国著名作曲家贝多芬于1801年创作的一首钢琴奏鸣曲。它与音乐相连,为此板书以五线谱为衬托,体现了文章与音乐有关的主题,这样激发了学生学习的兴趣,也激起了学生的好奇:语文课为什么画出五线谱?五线谱上的字就像一个个小音符。从整体看,不正像贝多芬创作的《月光曲》的曲谱吗?学生看着这样的板书,不也是一种享受吗?(二)词语代表创作过程本课教学的重点是使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的以及在创作过程中思想感情的变化。此板书就紧紧围绕重点展开:贝多芬散步时“听”到… 相似文献
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前此,我曾为王松泉同志的《中学语文基本篇目导读图示全集》等三部研究语文科板书的编著先后写过小序。每一篇序虽都言未尽意,意未见深,却也足以表明对语文科板书的兴趣,对王松泉同志语文科板书研究的欣赏,以及对他锲而不舍的精神的佩服。现在,他的《语文教育板书学》出版了,翻阅着这一专著,我的兴趣也就随之更浓,欣 相似文献
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黄贤才 《中学政治教学参考》1997,(6)
板●书●艺●术●三●题黄贤才一堂上得很成功的思想政治课，除了教师精心备课、精心讲解、学生主动配合外，条理清晰的板书是不可忽缺的重要方面。板书形式多种多样，本文拟对其中几种重要的板书形式作一些浅显的探索，以就教于同仁。一、结构型板书《思想政治》教材结构... 相似文献
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板书作为课堂教学和课文内容的一面镜子,构思新颖巧妙的板书,具有深化理解,便于记忆,提高教学效果等重要作用。这里仅以《我的叔叔于勒》一文为例,谈谈板书设计的方法。 首先,明目的。 板书是教学活动的一面聚光镜,透视出了课文的中心思想和教学目的。所以在设汁板书时,教师首先要吃透教材,明确课文的中心思想和教学目的,然后根据课文的中心思想和教学目的设计板书。 其次,抓重点。 板书要求简明扼要地体现中心思想,所以设计板书必须抓住课文中的主要内容。如,《我的叔叔于勒》一文的主要内容可以概括为:于勒挥霍家产、菲利普夫妇憎恨;于勒经商 相似文献