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“搞新闻工作千头万绪，我认为，归结起来无非两件事，一是作，一是做人，作重要，做人更重要。”这是陈贤德在2002年8月获得第五届韬奋新闻奖后所说的一席话。而他正是在这两点上，为我们树立了良好的榜样：作——写华采篇章；做人——称时代豪杰。 相似文献
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随着语文教学及评价方式的改革．作文能力的考核占据了小学语文中的三分天下有其一的重要地位。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的问题。对老师来说——作文难教、难改;对学生来说——作文难写。作文批改也是一门艺术,有效得法的指导, 相似文献
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＂艺术活动建立在人们能够受别人感情的感染这一基础上。＂艺术活动的特点在于传达感情,以情感人。思想交流实质上是情感交流。作文评语也应是艺术,也应是和学生进行情感交流的好形式。教师在评语中不仅要指出在文法上的得失,还要做学生的良师益友,帮助他们排忧解难,为他们在做人处事方面指点迷津。 相似文献
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"文责自负"还是"文责共负" 总被引：5，自引：1，他引：4
“文责自负”是出版业的一句行话。笔者从“编辑”一词的特定含义,从编辑最重要的特征——选择,从编辑重要的职能——组构活动这3个切入点试作分析,认为“文责共负”较之“文责自负”更有说服力,需要强调的是“文责共负”还需各有所责。 相似文献
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我小时候看的电影,大多都是战争片,如《南征北战》、《地道战》等。这样的片子看多了,我便有了这样一个体会：打仗是需要挖堑壕的,有时候还需要挖好几条堑壕,那么做人呢,也是需要“挖堑壕”的——最好也能多挖几条。早熟的我,在读初中的时候,就决定要挖这样几条堑壕：第一条——从政（读书期间,我一直是学生干部）;第二条——写作（老师总说我的作文写得好）;第三条——画画（我特喜欢乱涂乱画）;第四条——吹笛子（我读小学五年级时,喜欢上了这种价钱特别便宜的乐器）;第五条——理发（我曾组织过学雷锋理发小组）。 相似文献
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