共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
2.
3.
夏金声 《北京教育(高教版)》1996,(5)
潮白河畔的初秋况味──一位老教师的人生感受顺义县教师进修学校夏金声天高云淡，夕阳烂漫。一位老者背向玉米大田．站在向阳桥头潮白河畔，目光扫过碧波荡漾的水面，遥望着晚霞绚丽的西天。他在品味，他在评断，他在遐想，他在思念。他在品尝着秋的况味，他在评断着人生... 相似文献
4.
桑进林 《中学语文园地(初中版)》2008,(7):34-36
阅读下面的文字,完成1-5题.
思念是人生的彩虹从维熙
思念是一种享受.比如,在冬日里思念起小花萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红,闷热如煮的夏日里,忆起冬日飞舞的雪片,或是在冰河封冻的严冬,突然记起百花争艳的春天,都会给人的精神上带来一丝慰藉.如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念是人生四季精神上的彩虹.
…… 相似文献
5.
《小溪流(作文画刊)》2007,(Z1)
那些青春的日子,那些如钻石般闪耀的碎梦,深藏在人们的心底,用一世的年华去品味一季的相思。窗沿路看过多少人生风景车窗外是属于你的那片绿色森林浓郁的色彩中饱含我无尽的思念伸出手却抓不住你离开的脚步张开眼却看见满天星辰的泪光闪烁在你的梦间摘一缕柔和的阳光为你织就一 相似文献
6.
《理想的风筝》通过三个典型事例表现了一位残疾老师的形象。文中的刘老师乐观开朗,对生活充满强烈的爱与执著的追求。笔者紧紧抓住课文最后一个自然段。让学生从激情导入中感知思念之情,在品悟细节中体验思念之情,在品味心声中深化思念之情,在拓展延伸中升华思念之情,逐层深入,从而感受作者对刘老师深深的敬佩和思念之情。 相似文献
7.
桑进林 《中学语文园地(初中版)》2008,(8):34-36
阅读下面的文字,完成1-5题.
思念是人生的彩虹从维熙
思念是一种享受.比如,在冬日里思念起小花萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红,闷热如煮的夏日里,忆起冬日飞舞的雪片,或是在冰河封冻的严冬,突然记起百花争艳的春天,都会给人的精神上带来一丝慰藉.如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念是人生四季精神上的彩虹.
…… 相似文献
8.
"念想"儿,是北方人的俗语,是指值得品味和思念的事。多给孩子留点念想儿,就是父辈要多给孩子留一些值得品味和思念的事,其中暗含着教诲与感恩。笔者在2003年9月25日的《人民日报》上,发表了回忆母亲的散文:《母亲的痛》,大意是:笔者孩提时代,常 相似文献
9.
丛维熙 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):44-45
思念是一种享受。比如,在冬日里思念起小花萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红;闷热如煮的夏日里,忆起冬日飞舞的雪片;或是在冰河封冻的严冬,突然记起百花争艳的盛夏,都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念是人生四季精神上的彩虹。 相似文献
10.
沫沫 《东方少年(阳光阅读)》2003,(4)
离别是人生中最沉的词,它比“死”还要难出口。因为离别是那种明明知道他在哪儿却无法相见的痛,而思念则是在离别的伤口上不得不撒的盐。弟弟和我同年,之所以称他为弟弟,是因为 相似文献
11.
《初中生世界(初三物理版)》2008,(25):18-20
阅读优秀作品,从品味语言文字的表达情意的魅力中,增长见识,了解世界,体悟人生,吮吸精神养料,是学生时代最快乐的事。从小培训阅读兴趣,养成阅读佳作名著的习惯,一辈子受用不尽。 相似文献
12.
《读与写:教育教学刊》2008,(5)
读世界,写人生,边走边读,畅谈自己的人生格言!世界上最遥远的距离不是生与死而是我站在你面前你却不知道我爱你世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱却不能在一起世界上最遥远的距离不是明明知道彼此相爱却不能在一起而是无法抵挡这股思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里世界上最遥远的距离不是无法抵挡这股思念却还得故意装作丝毫没有把你放在心里 相似文献
13.
思念是一种享受。比如，在冬日里思念起小花萌芽的早春；在春日里思念起枫叶红透的深秋；在闷热如煮的夏日里，忆起雪片飞舞的冬日；或是在冰河封冻的严冬，突然记起百花争艳的盛夏，都会给人的精神上带来一丝慰藉，如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。 相似文献
14.
15.
程浩波 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):114-115
诗词最美在语言,它以最精炼的语言表达最丰富的内涵。所以诗词教学要体现诗词的本色,就应该以品味语言为主。一是品味诗词语言中独特的意象;二是品味语言的意境美;三是品味诗词语言丰富的内涵;四是品味诗词语言中生动的修辞。 相似文献
16.
程浩波 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):114-115
诗词最美在语言,它以最精炼的语言表达最丰富的内涵。所以诗词教学要体现诗词的本色,就应该以品味语言为主。一是品味诗词语言中独特的意象;二是品味语言的意境美;三是品味诗词语言丰富的内涵;四是品味诗词语言中生动的修辞。 相似文献
17.
人生篇人生就像一个橘子,酸酸甜甜,苦苦涩涩。品味人生如同细细咀嚼一个橘子,细致中尝出酸甜苦辣,深思中明了喜怒哀乐。——心灵感悟 相似文献
18.
19.
丁亚宏 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(4):26-27
刘心武先生围绕着“错过”这个话题谈了自己的一些认识,概括起来有三点：错过是人生的常态;要习惯和品味错过;要把握人生的关键处。可以说这是有一定人生高度的三个见解。同时这三个见解是递进的三个层次：“错过是人生的常态”是一种感性的认识;“要习惯和品味错过”则上升到了理性的分析了;“要把握人生的关键处”是一种升华,在全文中具有结论性意义。（摘自《三槐堂教育博客》） 相似文献