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培养跨世纪学科带头人的举措南京铁道医学院张炎，张俊琴一、加强外部人才引进。为了培养跨世纪的教师队伍，我院广开渠道，吸引优秀人才来我院工作，实行自己培养与引进并举的方针。我院原来一些比较强的学科，近年来由于出国深造及外流的中青年骨干教师较多，造成后备力... 相似文献
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我国高校跨世纪学术梯队建设述论内蒙古大学徐晔“造就一大批进入世界科技前沿的跨世纪的学术技术带头人”，这是党在十四届三中全会提出的一项举足轻重的战略决策。国家教委则从高校是人才荟萃，我国科技发展重要基地的实际出发，把培养跨世纪学科带头人和学术梯队的艰巨... 相似文献
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关于跨世纪高校学科带头人培养的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于跨世纪高校学科带头人培养的几点思考朱玉刘剑虹一、公平竞争：学科带头人培养的基本原则在中青年教师培养上，公平与效率的问题相当突出。培养跨世纪的学科带头人，势必侧重于效率，但又不得不兼顾公平问题。因为高校中青年教师是一个精英群。对多数人来说，只要本... 相似文献
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论跨世纪学科带头人和学术骨干的成长因素与培养途径谭振武（湖南大学）人类即将进入科学技术高速发展、科技和经济竞争异常激烈的２１世纪，能否迅速培养造就一代跨世纪的中青年学科带头人和学术骨干，不仅关系到高等学校未来的发展，还关系到下个世纪我国社会主义现代化... 相似文献
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论跨世纪学科带头人的素质与培养无锡轻工大学徐珍清当前，人类社会将进入世纪交替的历史时期，２１世纪将是一个高科技世纪，也是一个充满竞争的世纪，科技和人才将成为竞争的主要对象。高校作为培养高级专门人才和发展科学文化的重要基地，要实现“科教兴国”的伟大战略... 相似文献
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王佳 《清华大学教育研究》1997,18(3):84-87
跨世纪学术带头人培养的实践与思考王佳我国实行科教兴国的战略，关键靠人才。一所高校、一个学科要发展，关键要有学术大师或名师带头，高等学校作为各类专业人才的培养基地，担负着重大的历史责任。高等学校尤其是重点高等学校应重点培养一批青年学术骨干，使他们成为... 相似文献
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一、培养跨世纪科技人才队伍的关键是学科、专业技术带头人江泽民同志在全国科学技术大会的讲话中指出:“实施科教兴国的战略,关键是人才”,“目前我国科技人员的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求。加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务”。而加速培养科技人才队伍的关键是培养造就一支学科、专业技术带头人队伍。因为有了优秀的学科、专业技术带头人,他们才能率领各学科、专业技术领域的广大科技人员去占领某一学科、专业技术领域的前沿阵地,去迎接跨世纪高新技术的竞争 相似文献
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浙江高校跨世纪学科带头人的培养与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杭州大学高教所课题组 《高等教育研究》1998,(5)
本文对浙江高校学科带头人的现状进行了调查和分析,探讨了高校学科带头人的群体特征,最后对加强培养和造就高校跨世纪学科带头人提出了一些措施和建议. 相似文献
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近十几年来,高教系统在培养年轻学科带头人方面做了大量工作,并取得了初步成效。改革开放初期,主要是选派优秀教学科研人员出国进修或派留学生;八十年代中后期,在继续上述做法的同时,采取了若干专门措施,加强了国内培养高层次优秀科技人才的工作;进入九十年代,又实施了几项增强吸引国内外优秀拔尖人才和促使他们脱颖而出的新举措。现在已经涌现出了一些出类拔萃的年轻学科带头人,有一大批优秀年轻科技人才正在茁壮成长,陆续挑起了教学科研重担。在研究制定新时期培养跨世纪学科带头人规划时,认真总结过去的实践经验是有益的。 相似文献
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培养造就跨世纪学科带头人和骨干教师是事关实施“科教兴国”战略的重要而紧迫的任务．本文通过对高校教学、科研人员的现状分析，阐明了培养造就学科带头人和骨干教师的时代感和紧迫感，从高校所担负的重任论述其责任感和使命感，并就培养造就的措施谈了一些构想，就存在的问题发表些建议和对策，供有关方面参考． 相似文献
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曹建章 《天津师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)
高校跨世纪年轻学科带头人的素质与成长曹建章当前，不少高校都面临着学科带头人年龄结构不合理，同步老化严重，３０－４０岁的年轻学科带头人明显不足的问题。主要表现在：一是“文革”前毕业的教授、专家将在今后几年内陆续退休；二是现有的五十几岁的正、副教授中，尽... 相似文献
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跨越世纪的希望———记中科院三位跨世纪年轻人才莫虎１９９７年初春，中科院跨世纪年轻人才代表会议在北京召开。一百多名年轻的跨世纪人才欢聚一堂，展望未来。他们是中科院三万多名青年科技人员的优秀代表，其中许多人已经成为跨世纪的学术带头人和科研管理骨干。在一... 相似文献
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注重自然学科自学能力培养造就跨世纪新人江苏教育学院胡明江苏教育学院附中阎杭培养跨世纪人才是各级教育面临的严峻挑战。未来社会呼唤着富有创造力和独立获取新信息能力的新型人才。随着社会生产、家庭生活的现代化，自然科学的作用日益增强，能否独立地、正确地掌握自... 相似文献
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一、关于培养、造就学科带头人和后备学科带头人的问题在世纪之交，国家已把培养跨世纪学术和技术带头人作为一项紧迫的战略任务。1995年底，人事部、科委、教委、计委、财政部、科协、国家自然科学基金会等七个部委根据党中央和国务院的指示，联合下发了“百千万人才工程”实施方案，提出的目标是，根据国家科技发展规划和经济、社会发展需要，到本世纪末，在对国民经济和社会发展影响重大的自然科学和社会科学领域里，造就一批不同层次的跨世纪的学术和技术带头人及后备人选。接着全国各地区、中央各部委都制订了跨世纪人才培养规划。例如… 相似文献
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浅议跨世纪学术带头人选拔培养工作中的几个问题郭学尚如何培养造就一批适应世界科技发展趋势、具有国际竞争力的学术带头人，是高等学校面临的一项十分重要的战略任务。近几年来，从国家到地方的各级主管部门到高校内部，在培养跨世纪学术带头人这一战略问题上，已逐步形... 相似文献
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在本刊今年第七期杂志上,曾撰专文介绍国内方兴未艾的跨世纪人才工程,称1994年为“跨世纪人才工程年”。 果不出所料,悄然兴起的跨世纪人才工程很快便形成了一个小高潮。1994年7月,中国国家人事部部长宋德福向中外记者宣布,中国有关部门将实施一项以造就跨世纪学术和技术带头人为目标的人才培养工程——“百千万人才工程”。 目前,这一国家级人才重点工程之实施方案还处于高层决策之中,但其付诸实施的时日已经近在眉睫了。 那么,各个部门已先期遴选出的本部门的跨世纪青年人才是如何看待这一国家级的“百千万人才工程”的呢?为此,我们利用暂短的时间走访 相似文献
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李开富 《学位与研究生教育》1997,(5):21-24
在科研实战中培育高素质人才西南交通大学培养机车车辆跨世纪优秀人才初探李开富两院院士、西南交通大学机车车辆国家重点学科带头人沈志云及严隽耄、金鼎昌、刘应清、周美玉等教授，日前在《在科研实战中培养机车车辆跨世纪优秀人才》的教学成果总结中写到：“在科研实战... 相似文献
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加强青年教师队伍建设 积极培养跨世纪学科带头人李东明根据教育事业发展的总体规划，“在本世纪末要把我院建设成一所以建筑工程为主体，拥有一批达到国内或国际先进水平的重点学科，形成教学和科研两个中心的一流建筑工业大学。”为实现这一宏伟目标，必须培养、造就一... 相似文献
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加速培养跨世纪的师资队伍何文才，马杰，李家祥，康耘坤教师是学校的主体，加强师资队伍建设，是提高学校教学质量和办学水平的关键。因此，站在跨世纪的高度，加速师资队伍建设，培养和造就一批国内外知名的中青年学术带头人，建设一支高素质、高水平、高效率、群体实力... 相似文献
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培养跨世纪学科带头人是高校教师队伍建设的战略重点陕西师范大学刘少林目前，高等学校面对世界科学技术革命的严峻挑战，面对我国加快改革开放和现代化建设新形势的迫切要求，要脐身于国内外高等教育先进行列，为我国高教事业的发展作出贡献，就必须努力建设一支高水平、... 相似文献