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相似文献
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1.
初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生价值观的形成有着重要指导作用。但在传统教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣,未能充分发挥政治课堂对于学生人生的导向作用。本文中笔者就针对初中政治教学效率低、教师教学水平较低的问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了成因,并提出了相应的改进措施,以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的人生观、价值观。  相似文献   

2.
初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生价值观的形成有着重要指导作用。但在传统教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣,未能充分发挥政治课堂对于学生人生的导向作用。本文中笔者就针对初中政治教学效率低、教师教学水平较低的问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了成因,并提出了相应的改进措施,以激发学生的学习兴趣,帮助学生建立正确的人生观、价值观。  相似文献   

3.
初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。然而传统的教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣、激活学生的思维,更别提对学生发挥人生导向作用了。鉴于此,本文结合初中政治教学现存问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了其成因,并提出了相应的具体措施,以期引发学生的兴趣,帮助学生树立正确的人生观、价值观。  相似文献   

4.
初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。然而传统的教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣、激活学生的思维,更别提对学生发挥人生导向作用了。鉴于此,本文结合初中政治教学现存问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了其成因,并提出了相应的具体措施,以期引发学生的兴趣,帮助学生树立正确的人生观、价值观。  相似文献   

5.
初中阶段的学生正处在由感性认识到理性认识转变的关键阶段,如何使学生在这一阶段形成正确的人生观、价值观是我们当前初中教育在追寻的目标。我们国家是一个拥有着五千年光辉历史的文明古国,传统文化博大精深,孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授相关的思想政治知识之外,还肩负着学生德育教育的使命,如何利用我们传统文化来丰富我们的初中政治课堂成为很多教师都在探究的课题。  相似文献   

6.
中华五千年历史积淀流传的丰富文化遗产逐渐延伸出来的传统文化在我国有一定的价值和地位,是我国现代社会文化中的重要组成部分,是我国文化的典型代表。新课改背景下,在各学科教学中渗透传统文化,让学生吸收和利用,在传承中有效提升学生文化素养是素质教育理念下倡导的新型教学模式,初中阶段作为学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期,将传统文化与教育教学相结合能够有效影响初中生的发展方向和品质素养。本文从以下三方面出发探究如何在初中教学中有效渗透传统文化。  相似文献   

7.
初中是培养学生形成正确的人生观、道德观与价值观的重要时期,政治教学课堂是培养学生形成正确观念的重要渠道。政治相对于其他课程来说涉及范围极广,不仅与政治教学素材息息相关,而且与我国的时事政治动态有非常密切的联系。从我国目前的初中政治教学状况看,存在许多严重问题,如政治教学效率不高,课堂教学手法单一枯燥,学生学习兴趣不高,等等,这些现象非常不利于初中政治教学的开展,对此,本文就如何提高初中政治教学有效性的问题提出具体策略。  相似文献   

8.
初中阶段是学生性格的叛逆期,也是逐步形成人 生观价值观的关键时期,思想品德教学的目的在于引导学生树 立起健康向上的正确价值观,培养学生高尚的道德情操和强烈 的爱国主义精神。我国传统文化历来重视人文主义教学,注重 对学生品德和爱国情怀的塑造,与今天的思想品德课教学目的 不谋而合。在初中思想品德课教学中渗透传统文化教育理念, 对学生的成长将是非常有益的。  相似文献   

9.
班成良 《成才之路》2012,(23):76-76
中学阶段是形成人生观、价值观、世界观的关键时期。加强时事政治学习既是当前基础教育课程改革的迫切需要,也是思想政治教师完成政治教学任务和拓展学生知识层面的重要途径。但是传统的初中政治教学过于注重理论知识的传授,教师往往忽略用时事来提高学生的学习兴趣。所以新课程标准定义了初中的政治教学要具有实践性,注重学生创新意识和实践能力的培养。  相似文献   

10.
初中道德与法治课程主要育人方向是培养学生的道德品质与法律意识,帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观,并在教学中向学生渗透我国的优秀传统文化思想等。基于此,为了传承与弘扬中华优秀传统文化,教师可依据学科教学目标和班级学生学情,进行中华优秀传统文化的渗透,加强传统文化教育,助力学生道德品质的提升,落实“素质教育,德育为先”教学理念。  相似文献   

11.
语文学科是初中阶段的重点学科,初中语文教学不仅仅致力于培养学生的语文综合素养,还注重我国传统文化的发展和传承。而初中阶段的学生正处于青春期,他们对一切新鲜事物都具有强烈的好奇心和求知欲,初中阶段是培养学生社会主义核心价值观的重要阶段。而初中语文学科具有一定的实践性和文学性,如果将社会主义核心价值观融入初中语文教学中,不仅能够丰富语文学科的教学内容,也符合新课改背景下的初中语文教学要求,对学生综合素养的形成也具有重大帮助。  相似文献   

12.
反思在教学工作中非常重要。初中政治教学工作同样需要反思。政治课程是教育和启发学生形成正确价值观、人生观的教育,是培养学生美好心灵的教育。因此,政治方面的教育工作者一定要经常反思自己的教学工作,不断实践和探索新的教学思路,力争把政治教学工作做好、做足。  相似文献   

13.
初中思想政治课堂是塑造学生良好品质的主阵地,初中也是学生形成正确人生观和价值观的关键时期。本文从精心备课、创设教学情境、构建高效课堂模式、采用多种教学手段等方面论述了如何实现初中政治有效教学。  相似文献   

14.
实践是检验真理的唯一标准。把理论放在实践中,在实践中学习,养成自主学习的习惯是初中政治的目标和方向。同时,初中政治教学也有利于学生形成正确的价值观,学会自己整理和归纳,而这些都是教师教学的任务和责任。为了培养学生学习政治知识的兴趣,提升政治课堂的效率,就必须在政治课堂上引入案例教学法。  相似文献   

15.
陈士芹 《考试周刊》2013,(94):150-150
初中思想政治课堂是塑造学生良好品质的主阵地.初中也是学生形成正确人生观和价值观的关键时期。本文从精心备课、创设教学情境、构建高效课堂模式、采用多种教学手段等方面论述了如何实现初中政治有效教学。  相似文献   

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<正>一、初中政治教学融入社会主义核心价值观的重要性(一)帮助学生形成正确理念初中阶段的学生正处于发展和成长的关键时期,其价值观非常容易受到外界诸多因素的影响,非常容易出现价值观扭曲的情况,非常不利于学生未来的发展和成长。因此,在初中政治学科的教学中,教师需要深入分析和研究社会主义核心价值观,并将其融入日常教学,给予学生正确的引导和帮助,使学生能逐渐形成正确的思想观念和价值观,  相似文献   

17.
《考试周刊》2016,(66):127-128
随着新课标实施的不断深入,初中政治学科教学应该适应时代要求进行相应的改革,创新教学形式和方法,突破传统的教学模式,尤其对于初中生来说,政治教学直接关系到学生世界观、人生观和价值观的形成。所以初中政治教师既要认真开展政治学科教学,又要担负培养学生人格的重要任务。通过有效导入教学,保证初中政治教学效率,激发学生的学习兴趣。所以,教师应该根据学生的实际情况和教学内容,最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生的创新能力,提高教学质量和水平。  相似文献   

18.
初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段[1],因此,在这一时期加强学生的思想政治建设是十分必要的。初中政治教学对学生的思想和行为起到规范作用,但是在实际教学环节依然存在很多问题。基于此,分析初中政治教学中存在的问题以及相应的解决措施,以期提升初中政治教学质量。  相似文献   

19.
当今社会的教育注重对学生进行素质教育,初中是每个学生学习生涯中的一个重要阶段,政治教育会影响学生的世界观、人生观和价值观的形成,具有正确的"三观"是人生发展的基础,由此可见,政治教育在学生的素质教育中扮演着举足轻重的角色。可是当前的政治教学形势却不尽如人意,创建一个高效的初中政治课堂一直是工作在一线的教育工作者的奋斗目标,对如何创建一个高效的初中政治课堂阐述自身的观点。  相似文献   

20.
在初中政治教学中培养学生的文化自信是核心素养视域下素质教育对初中政治老师提出的新的教学任务,培养学生的文化自信,增强学生的民族归属感与自豪感,有利于引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观,促进学生全面发展。  相似文献   

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