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随着旅游业的高速发展,社会对旅游管理方面的人才需求越来越多,如何加强对旅游管理专业人才的培养成为一个极具现实的焦点.本文在分析了农林院校旅游管理专业优势的基础上,从实习前、实习中、实习后几个环节分别就如何改善旅游管理专业综合实习效果进行了详细探讨,以进一步提高实习环节的教学效果,培养学生的实践能力,可操作性强,具有一定的参考意义. 相似文献
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上世纪90年代,众多高职院校开始设立旅游管理专业,旅游管理专业教育的重要特色在于强化学生综合素质与能力的培养.就如何培养高职院校旅游管理专业学生的素质与能力,搞好高职旅游管理专业教育提出若干思考. 相似文献
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《科学中国人》2016,(32)
自改革开放政策在全国范围内实施以来,我国市场经济体制得到了一定的改革和创新,社会主义市场经济体制得以建立和完善。在这样的形势下,我国市场经济发展进程逐渐加快,使得我国综合国力和国民生产总值得到进一步的提升。然而,经济的发展使市场竞争压力越来越大,进而加重了学生的就业负担。随着社会竞争日益激烈,学生毕业后面临着较大的就业挑战和压力。如何提升学生就业能力,促使其职业技能得到显著增强已经成为各级教育部门和所有教育工作者重点关注的问题。现阶段,在金融风暴席卷全球的情况下,国内就业发展陷入僵局,旅游管理专业实践教学为学生提供了一定的职业技能增强、就业能力培养的新机遇。本文围绕旅游管理专业学生就业现状展开分析,进而研究如何在旅游管理实践教学中提升学生职业技能和就业能力,希望能够为促使旅游管理专业学生顺利就业奠定坚实的基础。 相似文献
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为培养专业性人才,高校旅游管理专业会为学生安排实习,这也是旅游教学的重要内容。旅游管理专业的学生通过实习可提升自身的学习能力、专业能力和综合素质。然而,现阶段高校旅游管理专业在安排学生实习的过程中存在诸多问题,其实习效果也不尽理想。本论文将通过分析实习模式、实习问题提出相应策略,从而为学校培养旅游人才提供一定的参考。 相似文献
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上世纪90年代，众多高职院校开始设立旅游管理专业，旅游管理专业教育的重要特色在于强化学生综合素质与能力的培养。就如何培养高职院校旅游管理专业学生的素质与能力，搞好高职旅游管理专业教育提出若干思考。 相似文献
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本文以我国旅游业的飞速发展对旅游专业人才高标准、高要求为出发点,阐述高职旅游专业教师在课程教学中应转变教学理念,重视学生终身学习能力、专业实践能力和创新能力的培养,以此适应当前旅游市场对技能型专业人才发展的社会需求。 相似文献
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中职旅游教育,必须强化以能力为本位的教育。笔者通过透析中职旅游专业学生能力的表象,挖掘了中职旅游专业学生能力的内涵,即扎实的基本实践能力、精深的专业操作能力、高超的知识运用能力。为搭建和深化这三种层次的能力架构,可以通过常规的课堂教学、丰富的第二课堂、多彩的校园文化、激烈的竞赛活动、实用的社会实践、全面的评价机制等途径来实现。 相似文献
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旅游管理专业“五结合”实践教学模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国高等旅游教育与旅游产业发展需求严重错位,学生能力与学历不相匹配,其中一个重要的原因是实践教学模式研究滞后。文章对旅游管理专业“五结合”实践教学模式即实践教学与案例教学、社会活动、专业实习、论文写作、毕业就业相结合进行研究探讨。 相似文献
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旅游市场营销学是旅游管理专业的核心课程,应该在教学方法上有所突破,而情景模拟教学法则是一种现代化的教学方法。本文选择了旅游公关营销的部分内容,通过教学设计与准备、教学模拟、教学评估与总结,使学生充分领悟了公关营销的相关理论,提高了旅游管理专业学生独立分析问题与解决问题的能力,尤其是对于创新能力培养大有裨益。 相似文献
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随着社会经济不断发展,人民的生活水平不断提升,人们对旅游的需求也在不断上升。因此,旅游行业急需一批专业的旅游人才来满足行业发展的需求。高职院校旅游管理专业是培养人才的重要阵地,本文在有效分析旅游管理专业实践教学体系构建的基础上,提出行之有效的实施办法,希望能够对高职院校旅游管理专业教学体系的构建有所帮助。 相似文献
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高职旅游管理专业教育在重视培养学生掌握专业知识和操作技能的同时,应重视培养学生沟通表达能力、创新设计能力、职业素养等三方面的隐性能力。 相似文献
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通过对高职院校旅游管理专业教学现状的分析,提出有效地开展教学、办出旅游管理专业特色的措施和方法,使高职学生毕业后更适合当前旅游业的发展。 相似文献
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应用型本科专业认知实习运行模式研究——以合肥学院旅游管理本科专业为例 总被引：1，自引：0，他引：1
认知实习是应用型本科院校合肥学院借鉴德国应用科学大学办学模式开展的实践教学改革之一,有利于学生认知自我、专业和社会并调整职业生涯规划和后续学习计划,有利于实践能力、创新精神和综合素质的培养。旅游管理专业作为试点专业,探索出了有效的认知实习运行模式PBCE,具有应用推广价值。 相似文献