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1.
曾建兴 《中小学心理健康教育》2009,(23):15-17
福建省南平市从“十个模块”入手,对中小学心理健康教育进行深入研究,探索中小学心理健康教育的原理,构建南平市中小学心理健康教育模式,促进南平市中小学心理健康教育的发展,推进群众性中小学心理健康教育研究,使中小学心理健康教育逐步做到科学化、规范化、网络化和常态化。 相似文献
2.
为进一步加强中小学心理健康教育工作,总结成果,交流经验,研究探讨当前中小学心理健康教育工作面临的新形势、新任务、新问题,不断推进中小学心理健康教育工作的创新发展,推进中小学心理健康教育工作的科学化、规范化,充实中小学心理健康教育的内容和模式,丰富中小学心理健康教育的途径和方法. 相似文献
3.
心理健康教育是素质教育的一部分,在当前中小学教育中的地位越来越重要。当前,很多中小学校已经意识到心理健康教育的重要性,并开始采取相关手段推动中小学心理健康教育的开展。当前,我国中小学心理健康教育仍然存在很多问题亟需解决,本文将详细阐述当前我国中小学心理健康教育存在问题及解决途径,以期推动中小学心理健康教育的发展。 相似文献
4.
论中小学心理健康教育的实施途径 总被引：3，自引：0，他引：3
在整个学校教育过程中全面渗透心理健康教育，这是中小学心理健康教育的基本途径；开设心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导，这是中小学心理健康教育的中心途径；建立家庭、学校、社区一体化心理健康教育网络，这是 中小学心理健康教育的支持性途径。它们共同构成一个完整的中小学心理健康教育的运行系统。 相似文献
5.
论中小学心理健康教育的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
为全面实施素质教育，培养中小学生良好的心理素质，中小学开展心理健康教育渐成趋势。但目前还存在着对中小学开展心理健康教育重要性认识不足、中小学心理健康教育师资专业化程度不高等问题。因此，必须提高对中小学开展心理健康教育重要性的认识，提高中小学心理健康教育师资的专业化程度，采用多种形式开展心理健康教育，以提高中小学心理健康教育的有效性。 相似文献
6.
中小学心理健康教育工作是一项系统工程,需要全社会共同努力。学生、教师、家长,乃至全体国民都需要心理健康教育,都应当积极参与心理健康教育工作。开展中小学心理健康教育的科学研究和研讨交流活动,是促进中小学心理健康教育科学、健康发展的有效措施。开展中小学心理健康教育需要学校、家庭、社区的密切配合,同时,也需要大众传播媒体的积极参与。如何进行心理健康教育?如何提高心理健康教育的实效?这是广大中小学最关心的问题。为了全面推动中小学心理健康教育工作, 《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志联合开展了“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀论文评选活动。 相似文献
7.
申喆 《中小学心理健康教育》2017,(12)
本研究旨在通过对中小学心理健康教育工作者的专业素养的研究,从理论上建构适应中小学心理健康教育实际需求的中小学心理健康教育工作者的专业素养结构模型;并根据所得问卷调查当前中小学心理健康教育工作者对其专业素养的认知.此外,也为培养与中小学心理健康教育工作相适应的中小学心理健康教育工作者的专业素养,以及提升中小学心理健康教育工作者的专业素养提供理论和实践依据. 相似文献
8.
贾宪章 《中小学心理健康教育》2011,(16):1-F0002
徐慧珠,中学高级教师,浙江省温州市教育教学研究院心理健康教育研究员,温州市中小学心理健康教育指导中心秘书长,温州市中小学心理健康教育委员会秘书长,浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会委员, 相似文献
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心理健康教育对中小学阶段学生的成长和发展具有非常重要的作用,由于我国中小学阶段学生的心理健康教育起步相较于其他国家相对较晚,中小学心理健康教育发展的速度也比较缓慢,且存在区域发展不平衡的现象,尤其是西部地区中小学心理健康教育的发展更为缓慢,所以加强中小学阶段心理健康教育非常有必要。 相似文献
10.
对中小学生进行心理健康教育,是时代的呼唤,更是社会和民族发展的客观要求.探索中小学心理健康教育模式,提高中小学心理健康教育的实效性,是中小学心理健康教育面临的迫在眉睫的问题. 相似文献
11.
中小学心理健康教育师资队伍建设的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改背景下如何保证中小学心理健康教育正常、有序地开展,加强中小学心理健康教育师资队伍建设,强化中小学心理健康教师队伍的职前培训、任用管理以及职后培训等环节,完善心理健康教育组织机构体系,提高我国中小学心理健康教育整体水平。 相似文献
12.
随着20世纪90年代末教育部出台《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,我国中小学心理健康教育进入整体发展的时期,各方面对心理健康教育的认识都得到了极大提升。当前,我国中小学心理健康教育还面临哪些新的问题？教育部最新出台的文件对中小学心理健康教育提出了怎样的要求？中小学心理健康教育的发展趋势又是怎样的？ 相似文献
13.
众心 《中小学心理健康教育》2003,(9):4-7
原国家教委副主任柳斌同志十分关心中小学心理健康教育工作。他不仅在讲话中多次提出要进一步加强中小学心理健康教育工作,而且,他还著书、撰文,积极推动中小学心理健康教育的发展。最近,我们专访了柳斌副主任。柳斌同志针对中小学心理健康教育的现状,明确提出中小学心理健康教育工作还需要进一步加强。 相似文献
14.
为了进一步推动甘肃中小学心理健康教育工作,提高中小学教师的心理辅导技能与心理健康教育工作的能力,更加有效地贯彻落实《教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》和《甘肃省教育厅关于进一步加强灾后中小学心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》,2009年1月11日-14日,由甘肃省中小学心理健康教育指导中心和甘肃省教育学会主办的2009年甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开。 相似文献
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多样化中小学心理健康教育模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
对中小学生进行心理健康教育,是时代的呼唤,更是社会和民族发展的客观要求。探索中小学心理健康教育模式,提高中小学心理健康教育的实效性,是中小学心理健康教育面临的迫在眉睫的问题。 相似文献
18.
《中小学心理健康教育》2005,(8):41-41
《中小学心理健康教育》由中国民主促进会中央委员会主管、开明出版社主办,是全国第一家直接服务于中小学心理健康教育的专业刊物。《中小学心理健康教育》的宗旨是解读心理健康教育政策、探讨心理健康教育理论、报道心理健康教育动态,指导心理健康教育实践。 相似文献
19.
我国中小学心理健康教育的现状与发展 总被引：59，自引：0，他引：59
中小学开展心理健康教育不仅是社会和时代发展的需要，也是学生全面发展、实施 素质教育的需要。从中小学学生的心理健康状况和中小学心理健康教育现状两个方面，论述 我国中小学心理健康教育的现状、存在的问题和发展趋势。 相似文献
20.
文章首先分析了中小学心理健康教育教师专业化发展的必要性和中小学心理健康教育教师专业化发展现状,然后阐述了中小学心理健康教育教师专业化发展的基础,最后提出了心理健康教育教师专业化发展的对策。 相似文献