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目前，多媒体课件越来越多被应用于课堂教学，内容过多、过于花俏的课件会分散学生的注意力，使学生容易感觉疲惫。因此，清晰和简洁是课件制作最关键的两大要素，精简的课件有利于突出教学重点，优化课堂教学。 相似文献
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杨欢耸 《喀什师范学院学报》2002,23(6):78-81,88
将多媒体课件引人课堂已越来越受到教师的重视，在用多媒体课件进行的课堂教学中，课件设计的好坏是课堂教学成败的关键，而课件设计的艺术性又是是否能够吸引学生的重要因素． 相似文献
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唐凡江 《中国职业技术教育》2001,(2):31-32
计算机辅助多媒体教学（CAMI）作为一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势，CAMI课件的设计、制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术，那么，我们在创作和运用多媒体课件的过程中，如何降低它的负面影响而制作出高质量的CAMI课件，有效地利用CAMI课件提高课堂教学质量呢？以下是我的个人体会。 相似文献
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ＣＡＩ课件是多媒体技术在教育领域应用的成果和标志之一。本文要讨论的是如何表现ＣＡＩ课件的基本结构 ?如何应用ＣＡＩ课件基本结构模型进行化学ＣＡＩ课件的设计制作 ?1 ＣＡＩ课件的基本结构模型课堂教学结果的好坏取决于教师、学生、媒体与过程要素的整合程度 ,ＣＡＩ课件的应用是为了促进课堂教学目标的达成 ,使课堂教学过程达到最优化 ,从而促使教学取得理想的结果。课堂教学目标制约着ＣＡＩ课件的设计、媒体的选择和组合应用。ＣＡＩ课件的基本结构应当与课堂教学目标呈现密切的对应关系 ,在设计制作ＣＡＩ课件时必须以课堂教学… 相似文献
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浅谈多媒体课件与数学课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要说明用多媒体课件进行数学课堂教学的优越性，以及如何将多媒体课件与数学课堂教学有机地结合起来，井简要说明数学多媒体课件制作的一般原则和常用平台。 相似文献
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浅谈CAI课件在生物学教学中的选用 总被引：2，自引：0，他引：2
一堂好的公开教学课或是评优课现今往往离不开CAI课件的选用。设计CAI课件进行课堂教学在中学多门学科中都有广泛的运用，生物学科亦不例外。本文主要针对生物学课堂教学中CAI课件制作所涉及的软件、素材的选择，对课堂教学的意义，以及选用时应该注意哪些等提出一些看法。 相似文献
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多媒体课件使用问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体技术简单地说是计算机综合处理多媒体信息的技术，包括文本、文字、图形、声音、视频图像等，它是多种信息建立有机联系，集成一个具有交互性的系统。多媒体技术的应用，使课堂教学更加形象、直观，大大提高了教学的效率。多媒体教学打破了往日课堂教学的沉闷气氛，给小学教学改革带来了新的气息。一、多媒体课件的应用范围课件的使用不能代替教师“教”的过程。多媒体课件是一种辅助课堂教学的手段，应根据课堂教学实际需要来确定是否使用、怎样使用，不能为了展示多媒体动画的功能，而把课上成了电视动画欣赏课，或者是“走马观花”… 相似文献
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现在，掌握课件制作的教师越来越多，但在制作应用课件的过程中，他们经常会遇到这样那样的问题。由于CAI课件是一个新的领域，尚无固定的模式和规范，一些制作者易走入误区，扭曲了CAI在课堂教学中使用的真正目的，达不到预定的教学效果。针对此情况，本文将谈谈如何制作出更具独特风格的多媒体课件。 相似文献
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随着时代的发展，化学教育的媒体也由传统向现代过渡，随着多媒体教室的增多，需要高师生能学会和掌握现代化的教学设备和教学手段，课堂教学课件的制作是高师生必须掌握的重要技能之一。根据化学学科的特点与知识结构，阐述了常见的几种中学化学课堂教学课件的类型，制作要点及教学中的应用，列举了运用Microsft Powerpoint软件制作的一些常同见教学课件的实例，目的是使高师生能尽快适应现代中学教学。 相似文献
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计算机辅助教学的主要任务是通过多媒体计算机使用课件进行教学，而课件是计算机辅助教学的灵魂课件设计与制作的好坏直接影响教学质量．以课件设计与制作为主线，提出课件制作三步曲，着重强调课件设计与制作的基本思路与基本操作过程，并对不同类型的课件进行了分析和对比，给出了具体的设计方法并列出实例，提出了发展学校课堂教学课件的建议． 相似文献
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本介绍了作制作的课堂教学多媒体课件，该课件将课堂教学所需的字、图片、表格、动画等素材集于一体，运用该课件就能基本完成《现代基础化学》课程的教学任务。 相似文献
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纪马先 《中国教育技术装备》2003,(3):34-34
在信息技术教育快速发展的今天，多媒体课件与传统课堂教学的结合在课堂教学中已初见成效。然而，许多课件的制作过于盲目，缺乏针对性和实用性，我认为多媒体教学课件制作中应注意以下问题。１教材的选取制作好的课件，需要好的教材。课件制作者必须对该学科的教学大纲十分熟悉，明确大纲的教学目的和要求，明确各教学环节的重点和难点，同时还必须对教材了如指掌。在选取教材内容时应注意到是否有利于电教，对多媒体教学的图、文、声、像、情景配置等是否胜于一般教材。２脚本的设计多媒体教学课件制作质量的优劣，取决于脚本的好坏。脚本… 相似文献
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廖鸣 《四川职业技术学院学报》2003,13(2):82-84
多媒体课件开发平台的选择应注意功能特点、易学易用、兼容性强、先进性和实用性，课件的设计应从可教性，易用性和艺术性入手，同时应结合学校课堂教学的实际，建设课件资源库，建立积件库。 相似文献
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任彬 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(1):84-85
一个多媒体课件的制作是否成功，最基本的是从两方面来评价：一方面看是否科学，另一方面看是否适用。因此，作为设计制作多媒体课件的初学者来讲，必须了解一些基本理论，同时也要参加当地教学改革活动。多媒体课件的制作者必须清醒地认识到：多媒体课件就课堂教学的运用来讲，根本上说还是辅助教学，主要是一种教学手段，本身不能代替课堂教学。教师们在设计使用课件时，一定要当用则用，否则会进入计算机辅助教学的误区。 相似文献
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由于互联网的迅猛发展和校园网的普及，课堂教学课件必将适用于网络平台。过去一直以Authorware平台结合3Dmax三维动画软件制作课件，但因其文件容量大难以实现网上浏览。因此，从现有的网络软硬件条件出发，我们更多地应用Flash制作多媒体教学课件，以HTML格式的Dreamweaver和Frontpage平台结合Flash网页动画软件制作的课件取而代之。 相似文献
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在我国中小学课堂教学中，已经有不少学校使用展示型多媒体教室开展教学活动。展示型多媒体教学把视频、动画、图片、文字、声音等教学所需要的素材整合到课件之中，突出了教学的形象性，直观性，具有显著的教学优势。成份呈现理论关注具体呈现策略，对应用多媒体课件的课堂教学无疑具有直接而现实的指导意义。 相似文献
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网络环境愈来愈多的被运用于课堂教学之中，它丰富了教学内容、开拓了学生的思维．教师利用自制的网络课件授课，可以在有限的课堂教学时间内，突出教学的主要内容，更好地发挥网络环境教学的优势．本文介绍了利用FrontPage2000制作简单框架网页课件的方法． 相似文献