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我们学校是崇明岛上一所普通的乡村中学。几年前,我上任校长伊始恰遇乡镇经济滑坡,财力困难.加上三产的亏损及债务纠纷直接导致了原来拮据的办学经费无故缺损,老教师接连退休而青年骨干教师又纷纷外流,导致学校中各种矛盾凸现.办学水平每况愈下,学校工作举步维艰……几年匆匆而过,如今的学校尽管校舍仍是全县最差的,但各方面工作日新月异,大多数指标进入县一流行列,草窝窝里飞出了不少金凤凰……变化从何而来?惟有教师的成功才有学校的成功。坚持以人为本理念,搞好凝聚力工程建设,充分调动师生教与学的积极性,是我们摆脱困境,走上良性循环快车道的一大法宝。 相似文献
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从学校内涵发展的视角看办学特色及形成策略 总被引：1，自引：0，他引：1
一、"办学特色"概念的诠释 什么是办学特色?目前存在着以下几种认识上的误区. 1.学校拥有一批特长学生就意味着有了办学特色 有人认为,学校招一些有特长的学生,创办特色班,或建立若干兴趣小组,重点培养几个能在竞赛中拿奖牌的运动队和文艺社团,那么学校办学就有特色了. 相似文献
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在当代,高职高专已经成为我国普通高校的重要组成部分.高职学生中的党建工作,亦是教育的重要使命.然而通过几年的学生工作和调研,笔者发现,高职高专学生党建工作存在着诸多严峻的考验和挑战.因为与本科院校相比,高职学校在生源、规模、办学体制、办学方向等方面有自己的实际情况,以致导致党建工作面临特殊性.基于此,我们认为党员发展必须立足现实,积极探索,努力开拓高职高专学生党建工作的新途径. 相似文献
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一所优质学校的发展,大多经历成熟、特色、卓越三个重要阶段.将学校建设和成长过程中有价值导向的经验加以选择,构架生成,使之成为学校的特色品牌,并在其引领下确保学校工作整体升位.从这个意义上说,学校发展必须在特色办学之路上找准定位,用特色改变学校的气质,从而实现学校发展的"内涵式突围".
一、办学特色选择,以理念为引领
什么是学校特色?古人云:"事物之独胜处曰特色",一所学校的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的与众不同的方面就是学校特色.它是一所学校发展进程的一个个性表现.在初创阶段,从显性层面上看,学校特色是指工作某一方面优于其它方面,也优于其他学校办学业绩.在成熟阶段,从隐性层面上看,学校特色是一所学校在长期的教育教学实践中所创造和积淀下来的一种学校精神、办学风格和文化传承,特色学校就是生命化的学校.那么,学校如何才能找到自己的突破口,办学特色. 相似文献
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什么是办学特色？目前存在着以下几种认识上的误区。
1.学校拥有一批特长学生就意味着有了办学特色
有人认为，学校招一些有特长的学生，创办特色班，或建立若干兴趣小组，重点培养几个能在竞赛中拿奖牌的运动队和文艺社团，那么学校办学就有特色了。 相似文献
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要将就近入学工作做好．学校之间的均衡发展是关键。如果学校之间的办学质量存在较大的差异,必然导致百姓的不满．同时会引导有经济实力的家长在办学质量好的学校片区内购买学区房,变相进行择校,导致新的教育不公平。 相似文献
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学校特色是一所学校在校长个性化的办学价值观念的影响下,通过长期的教育实践,遵循教育规律,发挥本校优势,选准突破口,以点带面,实行整体优化,而逐步形成的一种特殊的、优质的、稳定的办学风格。1.办学特色。办学特色是学校特色创建过程中形成的一种能够反映学校工作的主体要素或全局性的特殊的风格。它相对于某些局部的个别的学校工作领域而言有更为宽泛的覆盖面。从一定程度上说,具有办学特色的学校应该是在深层次上内部实现了教育体制的转换、教育观念的更新、组织运行工作机制的优化整合,师资整体素质和学生发展成果能够普遍地得到社会… 相似文献
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高职院校教育理念刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
一、高职院校自我定位的理念。学校的正确定位关系到学校发展方向、发展目标及发展格局,是学校今后开展各项工作的基本依据。在规模扩大、结构调整的过程中,高职院校必须以正确的办学指导思想,正确的定位为前提。在办学定位上主要应考虑以下几个方面。 相似文献
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一、寓语言文字工作规范于学校办学理念之中 办学理念是学校教育理念的历史总结,是学校人文关怀的直接体现,也是师生共同的行动指南.实践证明,每一所学校办学理念的成功提出,都将对学校的各方面工作产生积极而持久的影响. 相似文献
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彭海波 《教学管理与教育研究》2021,6(13):109-110
学校发展需要办学理念的引领.一个好的办学理念是学校办学思想的高度浓缩,是学校历代办学思想的沿革和拓展,它能更全面地凝聚学校发展所需的各种内部元素,是学校发展的核心动力.只有在先进办学理念的引领下,学校各项工作才能形成巨大合力,推动学校更好更快发展. 相似文献
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张治德 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
近年来,我国职业技术教育事业取得了长足发展,但在当前职业学校办学过程中存在着一些片面认识和误区,导致职业教育呈现滑坡趋势,甚至有些学校关门停办.职业学校存在的误区主要表现在以下几个方面. 相似文献
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异地办学是高校扩招和城市化进程加快的产物之一,本文探讨异地办学对大学生思想政治教育工作产生的几个方面的影响,并提出解决措施,以促进学校的全面、协调、可持续发展. 相似文献
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一、从办学体制上讲,技校自主办学,必须建立在劳动部门宏观管理的基础上 技工教育的办学体制,现在一般的讲有这么几个方面:1.实行政府统筹、行业管理、学校自主办学的管理体制,把办学权交给学校,使学校直接面向社会、面向市场,成为具有法人地位的独立实体;2.行业(企业)办学,建立技工培训基地;3.民间团体和个人办学;4.境外投资办学,实行对外开放。落实技校的办学自主权,对于充分发挥各方面的办学积极性,建立适应市 相似文献
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吉甫和 《连云港师范高等专科学校学报》1995,(3)
校长受国家和人民的委托,对学校工作负有全面责任.他是学校的法人代表,是学校最高行政负责人.学校能否沿着社会主义办学方向,为社会培养更多更好的优秀人材,校长起着重要的作用.校长威信的高低,很大程度上决定着学校办学水平的高低.所谓校长威信就是校长的威望和信誉.有较高威信的校长,能使全体师生员工产生一种向心力和凝聚力,调动广大师生员工的工作积极性和主动性,推动学校工作向前发展.可见,校长的威信就是做好工作的前提,那么什么样的校长才有威信呢? 相似文献
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芮玉贵 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(12)
学校特色是办学主体刻意追求并逐步实现的学校工作某一方面特别优于其他学校的独特的稳定的品质,它是学校品牌的一个重要标志,也是学校核心竞争力之一.创建学校特色,不仅需要明确何为办学特色,为什么要形成自己学校的办学特色,而且要以先进的学校教育哲学为指导,塑造和谐的学校文化,培育浓厚的教科研意识,教师队伍群体要有创造性特长.只有这样,才能逐渐形成自己独有的办学风格和稳定的办学特色,提升办学品位. 相似文献
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学校管理工作的质量和水平,很大程度上决定了学校工作的成败.管理上的失误往往是造成学校培养人才上的重大浪费和损失的根源.因此,提高学校管理效能是十分重要的.怎样提高学校管理的效能呢?它所涉及的因素很多.例如包括教师、财物、经费、学生来源、外界干扰等诸方面.但是,校长的素质和领导行为是第一位的.因此,上级领导机关和部门,在校长人选上,必须讲究择优,选择能力强的较成熟的校长.我们认为:校长也有一个不成熟到成熟的过程,但从校长任职开始,就应该是一个合格的领导人.怎样才算合格的校长呢?根据我们的体会,应具备以下一些条件:一、要掌握办学的几个基本环节.其中最重要的是要有正确的办学思想,坚持四 相似文献
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金玉书 《常熟理工学院学报》2004,18(6):119-121
校本资源是指学校在支持办学过程中达到一定办学目的,实现一定办学功能的各种资源.是构成学校的基本因素,是学校生存和发展的重要源泉.从狭义上看是学校自身的资源;从广义上讲是有利于学校发展的一切资源.充分认识校本资源的内涵与特征,有助于开发校本资源. 相似文献