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1.
徐东 《天津市教科院学报》2014,(5):36-37
市场竞争日趋激烈,就业形势也在不断发生变化,随着金融危机对全世界制造企业的冲击趋于消退,全球经济出现震荡复苏的情况下,人才的作用在制造业企业特别是高新企业中的作用日趋重要,职业学校毕业生的就业状况也势必引起了社会的关注,职业学校对于职业指导的要求也越来越高,全面开展和推进职业指导工作是全社会的需要。文章结合职业学校毕业生的就业问题论述了开展职业指导的必要性,同时对职业指导工作的现状和存在的问题进行了分析,并对新形势下如何开展职业学校学生职业指导工作进行了初步探讨。 相似文献
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本文集中研究与职业学校学生职业能力素质发展相协调的学习环境,其目的是培养职业学校学生职业学习能力。考虑在内的学习环境包括以下几个方面:职业定位及指导方法运用、实施手段及课程基于实践的程度。在本研究中,三种职业能力素质被界定:职业反射(反射行为)、职业形成(前摄行为)、社交网络(交互行为)。为了研究学习环境与职业能力素质的关系,我们于34所学校中选取了3499名学生,166名教师进行调查。调查结果表明,学校中与学生进行的关于具体经验及未来的话题的职业指导对学生的职业职业能力素质起到了很大的作用。假如没有与学生的谈话,这些职业指导方法与手段对职业能力素质的获得基本上没有用处。 相似文献
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高职院校大学生就业也面临着就业质量问题,传统的职业指导质量标准存在着一定的缺失,需要不断完善现代职业指导质量标准体系。大学生幸福就业观的教育和指导对保证职业指导质量是一个重要补充,能够更加深入学生的内心幸福需求,促进职业需求的内在动机。幸福就业观教育指导需要在理论、实践方法和调查方面进行研究,切实反映幸福就业观教育指导给大学生带来的正面影响,实现高质量的职业指导目标。 相似文献
4.
高校职业指导人员的主要服务对象是在校大学生。学生的就业不同于一般劳动者的就业,高校职业指导人员在学生就业指导工作中发挥着关键作用。如今,毕业生的就业问题得到越来越多的关注,高校职业指导人员的重要性也日趋突出。通过论述高校职业指导人员工作的重要性,指出高校职业指导人员应承担的社会角色和应具备的必要素质。 相似文献
5.
本文从职业指导能帮助学生认识社会．把握人生．科学规划职业生涯：帮助学生正确职业定位．确定明确的择业就业方向．有效提高学生的就业率及稳定性角度阐明了职业指导对职业学校学生的作用。 相似文献
6.
目前关于大学生职业指导的研究较多,但大多较为宏观,缺乏对大学生择业意向的具体研究和指导。本研究对大学生的择业意向进行调查,发现专业满意度、学业意识对大学生的择业意向有一定的影响．并提出树立正确择业意向的具体化对策和建议． 相似文献
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职业学校职业指导应从何开始 总被引：1，自引：0，他引：1
职业学校何时开始对学生进行职业指导?是从入学开始,还是在毕业前进行?从什么时候开始才能达到预期目标?很值得推敲。一、职业学校毕业生就业的思想误区笔者于2005年曾对我校820名毕业生作了一次“毕业生就业取向调查”,调查结果如下表:从调查情况看,学生的价值取向有些偏离,学 相似文献
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10.
吴伟锋 《中国科教创新导刊》2007,(23):31-31
我国大学生就业方面的主要矛盾,是高校毕业生充分就业的需求与素质不相适应之间的矛盾.本文论述了当前大学生职业指导工作中存在的问题分析,通过对高校开展职业指导的内容的研究,提出我国高校毕业生职业指导实用方法分析. 相似文献
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职业指导是充分利用人力资源、发挥人才潜能的有效手段.职业指导最早产生在美国,我国的职业指导起步也不算太晚.了解美国中学职业指导过程中师生配合的特点,结合我国职业学校职业指导师生配合中出现的问题,有助于找到改革我国职业学校职业指导方法的突破点. 相似文献
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孙松波 《中国职业技术教育》2004,(8)
山东省肥城市教育局坚持科研先导、服务教学的原则,把教科研工作作为提高教学质量的主要工作来抓,取得了明显成效,被评为山东省职成教育科研先进单位。近两年,肥城市教育局加大了教科研工作力度,全市3所职业学校先后被确定为国家“十五”重点课题实验学校;有实行职业资格证书制度的调查和研究、职业指导与创业教育的研究与实验的等4项课题在教育部立顶;有中等职业学校模块式课程体系的研究、职业学校学生创业能力培养的研究、职业学校学生心理健康教育的研究等5项课题在省教育厅立项;18项课题在泰安市教育局立项。其中职业学校语文教学素质… 相似文献
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目前,普通中学的职业指导体系已趋于完善,而职业学校的职业指导和思路仍在探索之中。有的学校为了完成职业指导的任务,干脆就照搬普通中学的职业指导课程的教学方案,其结果造成很大的资源浪费,其效果却不见得很好。应该说,职业学校有职业学校的特点,职业学校的职业指导应从学校本身的特点出发来安排教学内容。 相似文献
14.
本文从理论和实践的角度,阐述了职业指导对大学生就业的重要意义,分析了目前高校职业指导工作的现状,讨论了目前由于缺乏科学、系统的职业指导而导致大学生就业出现的困难和问题,并针对目前国内高等院校职业指导的不足,提出关于加强高等院校职业指导的可行性建议. 相似文献
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在教师队伍中建立职业指导导师制、充分发挥班主任、专业课等职业指导的职能,构建合理的职业指导模式,使职业学校职业指导制度化、全员化。完善学校职业指导的职能,有利于学生职业生涯规划,使学生适应当前的就业形势,顺利融入社会、发展职业。 相似文献
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正职业学校作为一种专门的社会机构,有明确的目的,能够按照社会整体发展的要求,有选择地传递价值观念和职业知识,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德和职业行为教育。因此,职业学校应将职业指导工作纳入系统的教学计划中,在各种教育教学活动中,强化学校的就业指导功能。如开设就业指导相关课程,系统地讲授关于社会职业和学生个性特点的基本知识,帮助学生树立正确的职业观,培养选择专业的意识与选择职业的方法。运用现有的职业介绍资料,向学生介绍相关专业的特点和要求。同时, 相似文献
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当前,企业减员增效和职业学校毕业生就业的盲目追高,仍然使职业学校毕业生就业面临很大压力。如何加强就业指导,仍然是职业学校的一项重要任务。近几年,寿光市工贸职业中专不断探索毕业生就业指导的途径和方法,已连续三年就业率都在96%以上。从毕业生就业指导的实践看,就业指导必须是全方位的和多层次的。一、开设职业指导课。开设职业指导课,进行就业技巧指导。通过职业指导教育,帮助学生树立正确的择业观,培养学生敬业、乐业的精神,提高学生的全面素质和综合职业能力,使学生学会正确地认识和对待职业与就业,学会正确地择业,增强学生职业竞… 相似文献
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随着我国市场经济和高等教育的发展,高校在毕业阶段应急式的职业指导已难于满足大学生就业与职业发展的需求。本文从高校职业指导的内涵出发,指出了当前高校职业指导存在的指导方式单一、指导时间滞后、指导目标错位等问题,并从高校的角度进行了原因分析,最后有针对性地提出了通过人职匹配理论应用、指导队伍水平提高、学生“成长工作室”设置、学生团体建设等措施来改善高校职业指导的建议。 相似文献
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全员全程化职业指导模式的实践性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
孙君芳 《沈阳教育学院学报》2008,10(6):81-83
阐述了针对大学生的全员全程化职业指导的内容体系,论述了其模式的构建,在实施过程中分为三个阶段。第一阶段初步确立大学生人生目标和职业生涯规划;第二阶段进行多渠道职业指导,强化职业培训：第三阶段强调求职技巧和宣传就业政策,使学生成功就业。这一模式实施的保障是要树立新的职业指导理念、强化指导教师队伍建设、完善指导的政策。 相似文献