首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着网络和信息技术的飞速发展,众多高等院校致力于增强教学信息化的建设力度,将各类信息技术手段或工具引入课程教学过程中。慕课作为新兴的网络教学模式,逐渐成为高等院校开展金融学互动式教学改革的重要工具。金融学引入慕课开展教学,将显著提高金融学教学质量,并提升学生自主学习的强度和积极性。借助于慕课,金融学互动式教学改革应做到如下几点:一是不断挖掘并共享优质网络资源,二是促进课堂教学与网络教学融合发展。  相似文献   

2.
本文从对互动式教学理念的研究出发,探讨统计创新型人才培养的有效模式,分析互动式教学与创新能力培养的关系,提出互动式教学是培养新时期统计创新型人才的有效途径。进而从不同的角度并结合教学实践,对开放式课堂教学、互动式研讨和互动式探究性学习等统计学专业互动式教学组织形式展开研究。  相似文献   

3.
李守华 《科教文汇》2008,(22):89-89
为了更好地体现互动意识,本文力图结合教学实践,从当前课堂无效互动的表现、互动式语文课堂教学及其特点、互动式语文课堂教学的目标、实现互动式语文课堂教学的途径等方面,对如何实现互动式的语文课堂教学进行一下探讨。  相似文献   

4.
叶敏 《中国科技信息》2006,(4):258-258,270
本文分析了传统的课堂教学与互动式的网络教学的不同,突出了互动式的网络教学的优点,互动式的网络教学是社会发展的趋势。  相似文献   

5.
本文试图从新课程改革之后,如何提高高中历史教学水平方面进行研究,主要的方法是互动式教学。本文不仅着重推重互动式教学,而且就互动式教学在高中历史课上的应用提出了一些方法。  相似文献   

6.
本文浅析了互动式教学在中职机电专业课程教学中运用的必要性和有效进行互动式教学的方法及具体应用时要注意的问题,以平时教学实践为例,力使互动式教学在教学实践中发挥更大、更好的作用。  相似文献   

7.
互动式教学理念是初中英语教学工作的重点,以现阶段初中英语教学工作情况为基础,结合近年来互动式教学理念的应用特点,分析在初中英语教学中应用互动式教学理念的方向和内容,以此优化传统意义上的初中英语教学,提升课堂教学的效率和质量。  相似文献   

8.
李俊 《科教文汇》2012,(12):90-90,105
互动式教学作为一种先进的教学方式如何在教学中开展是一个值得探讨的问题,中学数学课程中互动式教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习自主性,取得不错的教学效果。本文对互动式教学在中学数学课堂的开展进行了一些探讨。  相似文献   

9.
为了改善《企业管理基础》课程的教学效果,本文从增进教学互动这一环节入手,提出在《企业管理基础》课教学中运用互动式教学法。首先分析了在《企业管理基础》课采用互动式教学法的必要性,并指出了互动式教学法可采用的教学形式,最后结合自己的教学实践提出了在《企业管理基础》课教学中运用互动式教学法提高课堂教学效果的具体建议。  相似文献   

10.
彭曦  杜红梅 《今日科苑》2009,(23):154-155
互动式教学要求教师改变传统的"满堂灌"式教学,鼓励、引导学生主动探求知识。本文通过分析外贸英语函电互动式教学过程中存在的难点,从教师、学生、学校三方面提出了提升外贸英语函电互动式教学效果的策略。  相似文献   

11.
新工科体系下的车辆工程学科建立以目标为导向的课程体系,在此背景下进行了课堂设计的革新,打破以教师单一授课为主的传统授课模式、构建以学生为中心的互动式教学模式,进行了互动式教学的方法研究与课堂设计,提出了互动式教学实施构架,以“汽车现代技术”为载体,进行了互动式教学方法的深度实践。结果表明,互动式教学可以有效调动学生自主学习的积极性,提高专业课教学效果。  相似文献   

12.
对英语采取互动式教学方法,能够将学生的英语学习积极性提高,有效的提升英语课堂教学效果。所以,对于英语教师来说,必须加强互动式英语教学方法的研究与分析,找出互动式教学方法的特点,并实施有效的教学策略,确保互动式教学的有效性。本文通过分析互动式英语教学的意义,并对互动式英语教学实施策略进行了研究。  相似文献   

13.
开展互动式教学,提高高校思想政治理论课教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
田米香 《大众科技》2009,(11):169-170
互动式教学作为高校思想政治理论课教学改革的重要突破口,是增强高校思想政治理论课教学实效性的主要方法。互动式教学方式引入高校思想政治理论课,给《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学带来了新的机遇和挑战。文章提出改变传统的"灌输"式、"一言堂"教学方式,积极开展互动式教学,以提高教学质量和增强教学实效性。  相似文献   

14.
"互动式"是基于建构主义的一种教学模式,提倡以学生为教学中心和主体。教学双方的"平等"是实现"互动"的前提,"讨论"是实现"互动"的关键。本文通过研究互动式教学模式在大学英语视听教学中的具体运用,提出互动式教学对于提高学生跨文化语言交际能力和创新思维能力具有十分积极的意义。  相似文献   

15.
“互动式”是基于建构主义的一种教学模式,提倡以学生为教学中心和主体。教学双方的“平等”是实现“互动”的前提,“讨论”是实现“互动”的关键。本文通过研究互动式教学模式在大学英语视听教学中的具体运用,提出互动式教学对于提高学生跨文化语言交际能力和创新思维能力具有十分积极的意义。  相似文献   

16.
苏璇 《科教文汇》2014,(6):182-183
文章从新媒体视角,探讨了如何将新媒体应用于中学生物教学中,促使课堂教学模式向互动式教学转变,使教学过程更加人性化和丰富化。在中学生物课堂中应用新媒体,实行互动式教学应始终坚持教师是课堂的引导者,将真实的课堂还给学生。  相似文献   

17.
魏树清 《知识窗》2014,(24):24-24
互动式教学方法在高中数学教学中,能够提高教师的教学效率,培养学生良好的学习习惯。如何提高高中数学教师的教学质量,推动互动式教学方法在教学中的应用,取得良好的教学效果,是一个值得探讨的问题。  相似文献   

18.
《科技风》2016,(3)
"园林建筑设计"这门课程涉及绘画、设计、技术等多个领域,在教学过程中如果采用传统的教学模式难以满足教学需求,所以要根据该课程的实际情况选择最合适的教学方法,其中互动式教学便是最好的选择。互动式教学作为一种全新的教学方法,在教学领域中有着较为广泛的应用。本文针对"园林建筑设计"课程教学现状进行研究,并分析互动式教学在该课程教学中的应用。  相似文献   

19.
国际医药贸易课程具有较强的涉外性及实践性,多维互动式双语教学在该课程中的应用对教学质量的提高具有重要意义。通过调查问卷对学生在国际医药贸易课程中引入多维互动式双语教学的意愿进行调研,并运用实验法测评学习效果,在此基础上,对多维互动式双语教学的实践提出建议。  相似文献   

20.
文章从新媒体视角,探讨了如何将新媒体应用于中学生物教学中,促使课堂教学模式向互动式教学转变,使教学过程更加人性化和丰富化。在中学生物课堂中应用新媒体,实行互动式教学应始终坚持教师是课堂的引导者,将真实的课堂还给学生。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号