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育人环境除了学校、家庭、社会而外,国家育人政策环境也是十分重要的。
一个国家的政策在很大程度上决定着这个国家的政治、经济、文化的发展方向。在我国,学校如何办教育,教师如何进行教育教学工作,也基本上取决于国家的方针政策。在社会文化环境的影响下,政府的教育方针政策及有关规定就形成了育人大环境,它具体体现在教育培养目标、教育评价制度及考试制度等方面。 相似文献
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班集体是学校系统中的一个基本教育单位,学校又与家庭、地区等环境组成一个更大的系统。社会的各种变化,都可能在学校及班集体中得到反映,班集体内部诸结构因素的增长也不能离开社会的政治、经济、科学、文化、思想等方面的积极影响。因此,在建设班集体工作中,如果不把班集体看成一个开放系统,不注意发挥环境的教育潜力,那将是一种缺陷。宏观社会无时无刻不在影响班集体及其成员的发展。其中,积极的影响一般占主导 相似文献
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思想政治工作要与学校管理相结合张善忠，魏永田在学校，教职工的思想形成和变化离不开社会大环境和学校小环境。社会大环境，如国家的政治、经济的重大变化。学校小环境，如学校管理措施、分配制度、教学条件等。大小环境在现实中交融一起，共同影响制约教职工的思想和行... 相似文献
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大学生的思想政治教育是国民教育的重要内容,高职院校学生的思想政治素质直接影响社会经济的发展.目前高职院校学生的思想政治素质受社会环境、学校教育、家庭环境以及个人因素等的影响,呈现不成熟性、不稳定性、不平衡性、多元化的特征.因此,必须充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义,营造良好的社会环境,充分发挥学校教育的主导作用,不断创新工作方法. 相似文献
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建立科学的学业质量评估体系是掌握区域内教育质量动态发展水平的重要途径,它可以为制定和调整教育政策提供重要依据,进而引领教育事业发展和改革的方向,指导学校和教师改进教育教学工作以持续提高教育质量。"绿色指标"正是这样一种学业质量评估体系。十个方面的指标,分别从学校教育教学、学生感受、教育效果、教育变化等全面地评价学校教育。其中,教师教学方式、校长课程领导力、学生社会经济背景的影响反映了学校的教育教学状态:学生学习动力、学生学业负担、师生关系反映了学校工作对学生 相似文献
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于占泽 《中小学教育与管理》2006,(2):8-9,17
教育评价，包括教师对学生学习情况的评价，学校对教师教学情况的评价，以及教育主管部门对学校教育工作的评价。建立一套富有本校特色、行之有效的教育教学评价体系尤为重要。多年来，师专附中始终围绕“办人民满意的学校，创河北省一流初中”的办学目标，提出“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的口号，倡导“以人为本，立足过程，促进发展”的教育教学评价理念，以教育教学评价为抓手，不断完善评价体系，建立人性化、科学化的评价机制，全面提高学校的办学质量。 相似文献
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苏贡国 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):184-185
班主任是学校德育教育的重要组成部分,肩负着教育管理的重要责任.在经济和社会的发展过程中,学校与社会间的落差性日益突出,教育工作过程中教师职业的终身化,教育体制变革中学生的价值观与社会价值趋向不统一性,社会环境的巨大改变,影响着整个教育的良性发展.教育主管部门、学校、家庭要出台相应的措施,促进班主任工作的正常开展. 相似文献
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本文通过深入分析新媒体环境对高校思想政治教育的影响,提出新媒体环境下创新思想政治教育的建议和对策,以转变教育理念,构建与新媒体环境相适应的新的有效教育模式和教育管理评价机制,以期能够进一步拓展高校思想政治教育工作理论研究视野,为教育主管部门和各高校提供参考依据。 相似文献
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80年代末,随着社会政治、经济的变革,澳大利亚的中小学教育也随之进行了一场深刻的、全方位的改革,其中也包括了中小学校长的选拔,主要体现在选拔的标准、方式、程序和任期等方面。在选拔的标准上,改革之前注重工作资历和工作年限,改革之后注重工作业绩和工作能力,而在工作能力方面,除了要求具有较高的业务水平之外,还要求校长具有很强的社交能力,善于推销学校和推销自己,最大限度地取得教师、家长及社会各界对学校工作的支持;在选拔的方式和程序上,改革之后更加公开和民主,充分发挥教育主管部门、学校理事会、教师、家长及社区等各方面在校… 相似文献
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思想政治教育环境是指思想政治教育活动以及对思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和，即制约和影响思想政治教育活动开展的各种环境因素。从一般意义上说，思想政治教育环境可分为宏观环境和微观环境，宏观环境主要是指社会经济、政治文化环境；微观环境是指家庭环境、学校环境、工作环境。社会宏观环境对人的思想品德的形成和发展具有决定性的作用，但其作用和影响的充分发挥，较多地依赖于微观环境的建设，正确认识微观环境因素，尤其是家庭和社会环境两个重要因素，[第一段] 相似文献
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美国在教师教育中注重教师专业发展,教师的资格认定和从业标准。随着社会环境与学校环境的快速变化,各州需要招聘新教师,但是现有的教师教育项目不能满足教师队伍变化的需求,一部分教师接受的培训不能把教育理论与实际教学融合起来。为此,美国对教师教育进行了改革,提出改善教师教育培训项目、改进评价标准、改善专业发展学校等新措施。这些措施进一步地促使了美国教师专业化的发展,提高了美国教师教育的质量。 相似文献
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《湘南学院学报》1995,(4)
<正>师德,是指教师在从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。师德的形成和发展,是受社会经济、政治条件制约的.社会经济条件是教师道德的客观物质基础,社会经济条件的发展变化,必然引起师德的发展变化。社会经济条件对教育目的和人才模式的影响,必然要求教师具备相应的道德品质。当前,我国正处于由计划经济向市场经济的转轨时期。这一经济体制的重大改革,影响和冲击着社会生活的各个领域,也必然会引起师德观念的变化,并对师德提出新的要求。 随着社会主义市场经济体制的建立,教育活动中的利益关系发生了深刻的变化。 首先,从教育职业与社会的关系看,一方面,随着改革的深入,市场经济某些原则必然会引进教育领域,对教育的发展起推动作用。比如社会主义按劳分配原则在教育工作中的贯彻,超工作量报酬和收取劳务费的实施,日益影响教育内部的利益关系。这种旨在打破平均主义、贯彻按劳付酬,多劳多得的做法,调动了广大教师的劳动积极性。同时,在改革的形势下,教育劳动的社会经济效益问题,已引起人们的重视。目前,学校的教师集体是一个相对独立的利益实体。一些学校开展以教学为中心的诸如技术咨询,办培训班等有偿服务活动,使教育劳动的社会效益与教师集体、教师个人利益有? 相似文献
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吴红 《中学政治教学参考》2012,(36):36-37
在学校思想政治教育教学中,思想政治课发挥着主渠道作用。其中,思想政治课所处的课程教学环境,对课程发展、课程教学质量产生着重要影响。当前,应当从研究思想政治教育课程环境的发展特点出发,推进课程环境的优化。一、思想政治课程环境的构成因素学校思想政治教育课程教学环境,是思想政治课所处的社会环境、学校环境、家庭环境、课堂环境等因素构成的环境系统,这些环境因素都是动态的,始终处于变化之中。 相似文献
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中学政治课是学校德育工作的主渠道,它具有对学生进行政治思想和道德品质教育的特殊功能。就教育对象而言,其政治思想和道德品质的形成,既有赖于政治课教师的教学水平,也受到学校、家庭和社会各种因素的制约。因此,提高政治课教学质量,使之更好地发挥在学校德育工作中的特殊作用,必须着力于由教师、学校、家庭、社会等各种因素构成的政治课教学环境的创设。 相似文献
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网络时代的来临给社会政治、经济、文化等领域带来了翻天覆地的变化,也使新时期高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战。分析网络环境给高校思想政治教育工作带来的冲击和影响,并就其创新提出思路和方法。 相似文献
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随着社会的快速发展,我国经济、教育、社会环境都发生了翻天覆地的变化,尤其是当代大学生的思想也在市场经济时代出现了很大波动。今日的大学生,就是国家明天的建设者,学校对他们思想政治教育的成功与否,直接关系着国家的将来发展。所以国家和高等院校对现阶段大学生的思想政治教育工作非常重视。怎样做好现阶段当代大学生思想政治工作是对高等学校教育者们的又一考验。 相似文献
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每年高考、中考成绩揭晓后,对学校进行排名,对学科教师进行排序,重奖“有功”学校和教师,似乎成了各地教育主管部门的常规工作;“状元花落谁家”“哪个学校高分段人数多”必然成为坊间热议的话题;围绕“官方”评价和“民间”评议,借助媒体造势,吸引社会眼球,悄然成为各学校宣传报道的重点。这种以“分数”和“升学率”为主要指标和核心评价标准的考试评价,势必造成社会和公众对教育的“误读”,助长教育的功利和社会的浮躁,制约素质教育的深入实施。 相似文献