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相似文献
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1.
冰上试步当你第一次在冰上迈步时,可能激动而又有点恐惧。我要提醒你的是:抓住冰场四周的板墙或握着一个有经验的会滑冰的成年人的手来滑动。用右手抓住板墙,左臂伸展保持平衡,沿逆时针方向移动,这是绝大多数人滑行的方向。迈步要自然,先迈左脚,然后迈右脚,直到习惯于两脚下的冰刀都有新的感觉。不要试着突然滑行或做生疏的事,因为在你能反应过来之前,就会失去控制。始终要以右手抓住板墙或别人的手。当觉着稍微能控制自己时,离开板墙,两臂前伸,滑行一小段。这时是真正在学滑冰了。起步  相似文献   

2.
1、滑行直线滑行(前蹬冰)开始学习滑冰,可集体的也可单独进行.假如一组运动员有6-10名,将他们安排在离板墙约两米的地方,面向冰场的内侧.让他们的身体稍前倾,屈膝,双足分开,然后再合拢向前滑行,冰上留下两条相逢然后又分开的线痕.  相似文献   

3.
罗宏涛 《新体育》2014,(4):106-106
荷兰有着引以为傲的滑冰传统,冰鞋就是荷兰人发明的。据考证,早在十三世纪,那里的人们就制成了底部装有尖锐钢条的冰鞋,能快速在冰面滑行。每到冬季,荷兰境内纵横交错的大大小小运河就成了天然的冰场,滑冰几乎是人人必会的技能。  相似文献   

4.
高等学校应该有一个统一的滑冰教材,并在教学法上也要有一些参考的资料,这样才能提高滑冰课的教学质量.天津大学在20多年的滑冰教学实践中对滑冰教材和教学法进行了探讨,认为高校滑冰课的教学内容应该包括熟悉冰性的冰上站立,冰上踏步,冰上行走、向前滑行的单脚蹬冰双脚滑行、两脚交替蹬冰交替滑行、向后滑行的画葫芦滑行、蛇形向后滑行、转弯滑行的向左(右)压步滑行、向左(右)急转弯滑行、停止法中的花样刀的齿轮停法、球刀或跑刀的左(右)侧身停法等,下面根据教学顺序,分别叙述.  相似文献   

5.
才化冰  苏长滨 《冰雪运动》2004,(5):68-68,95
针对如何尽快掌握滑冰技术,对站立行走、小幅度的滑行、低姿式大幅度的滑行等直道滑行技术到向左倾倒、交叉压步等弯道滑行技术的教学方法进行了浅述,旨在提高教学质量,使学生尽快掌握滑冰技术.  相似文献   

6.
黑龙江地处我国最北部,结冰期长达四-五个月,用来滑冰的时间一般都可达到三个多月.各级学校应利用好这一特有的自然气候条件,组织学生上好冬季滑冰课,使百分之九十以上的学生在校期间都能学会滑冰.下面就我校如何组织好新生冬季冰上教学,谈几点体会.  相似文献   

7.
滑冰是我国北方特有的体育运动,每当十一月份各校将冰场浇成后,同学们便欢腾雀跃在那光滑如镜的冰面上,这时的体育课也就好上了,老师们可根据学校的场地器材情况和同学们滑冰技术水平的高低进行分组教学。可是,在结冰前和冰场  相似文献   

8.
浅述如何尽快掌握滑冰技术的方法   总被引:1,自引:1,他引:0  
针对如何尽快掌握滑冰技术,对站立行走、小幅度的滑行、低姿式大幅度的滑行等直道滑行技术到向左倾倒、交叉压步等弯道滑行技术的教学方法进行了浅述,旨在提高教学质量,使学生尽快掌握滑冰技术。  相似文献   

9.
在滑冰中冰刀与冰面之间摩擦系数极小,所以滑冰时穿冰鞋支配滑行动作的感觉是很难立即体会得到的.因此,初学滑冰者欲体会滑行动作,应从日常习惯的踏步动作开始练习去逐渐体会.人们在冰上滑行的不同体会,首先与蹬冰力量有关.但在花样滑冰中,不同技术水平的人,在滑行中冰刀与冰的接触点不同,所以也还应着眼于冰刀刀刃的负荷位置.  相似文献   

10.
一个寒冷的上午,在哈尔滨市道外业余体校的冰场上,有十几名4岁到6岁的儿童在摇摇晃晃地滑冰。突然,一个身穿红色运动服的小女孩摔倒在冰上,她流露出痛苦的表情,但挣扎着又站起来,继续摇摇晃晃地滑行。  相似文献   

11.
我国华北地区的大专院校每年冬季只能上3-4周冰上课.时间极其短暂而又珍贵.由于时间所限,学生第一年入学上滑冰课,只能初步掌握花样刀滑行,部分学生掌握跑刀滑行.根据调查,多数学生喜欢跑刀.这样,在掌握滑冰技术的基础上,第二学年学生学习弯道技术就迫在眉  相似文献   

12.
滑行练习1练习目的:学习正滑和倒滑的压步、运球技术.守门员:休息.练习的组织方式:a、利用冰场的全长滑8字形.b、利用冰场的全宽滑8字形.附加的利用:较老的队员可以以这个练习为条件加以利用,创造2分钟努力滑和休  相似文献   

13.
北方冬季组织学生利用冰场参加冰雪活动,是广大青少年学生十分喜爱的运动项目。冰雪活动项目是我国北方各省冬季中小学体育课的主要组成部分。那么,浇筑和维修好一个质量较高的室外冰场,无疑是搞好冰上活动首先要解决的问题。本文仅就个人多年来积累的经验,谈谈室外冰场的浇筑和技术处理问题。  相似文献   

14.
十七世纪,滑冰作为一项群众性体育运动在荷兰开始发展.贵族们在滑冰活动中开始追求优美的姿势:他们向后高抬一只腿,两臂在空中舞动着,以舞蹈的姿态在冰上滑行,并且,他们已经掌握了外刃、内刃的滑法.就这样,花样滑冰运动在荷兰诞生了.后来,这项滑冰艺术传到了英国,一些模仿荷兰人的时髦绅士在冰上飞快地滑行,又在冰上突然地停住.  相似文献   

15.
通过对滑冰器具一冰刀演变过程的探讨,发现每一次冰刀的演变都伴随有滑行速度的飞跃,同时也蕴含着社会的发展,科技的进步,以及人们认识自然、改造自然能力的提高。  相似文献   

16.
通过抓住冰上站立、双支撑蹬冰、自由滑行和自我保护与帮助这几个重要环节,有效提高冰上教学质量,培养学生参加滑冰运动的兴趣,养成良好的终身锻炼习惯.  相似文献   

17.
北方的冬季里,组织学生利用冰场参加冰雪活动,是广大青少年学生十分喜爱的运动项目。冰雪活动项目是我国北方各省冬季中小学体育课的主要组成部分。那么,浇筑和维修好一个面积适当、质量较高的室外速滑冰场,无疑是搞好冰上活动首先要解决的问题。本文仅就个人多年来积累的经验,谈谈室外速滑冰场的浇筑和技术处理问题。   一、冰场位置的选择   位置的选择十分关键,选择位置应考虑诸多因素,最主要的因素有二点,一是防风沙;二是能否延长冰场的使用期限。我国北方冬季西北风大,为保持冰场清洁,防止灰尘飞入,最好将冰场选定于操…  相似文献   

18.
滑冰弯道技术是一项较难掌握的技术动作。如何在弯道中沿着弯道快速有效地滑行,使滑行姿势既保持力的平衡,又能克服离心力增加滑跑速度,完美展现合理的技术动作呢?现就学生及笔者亲历把滑冰弯道中遇到的一些常见错误及纠正方法简析如下。错误动作1:弯道时左脚用冰刀平刃或内刃直接触冰。  相似文献   

19.
在单班滑冰课教学中,学生中滑行技术差距较大是个很普遍的现象。尤其是高中男女生差别更明显,有些学生可以自由滑行,而有些学生则勉强能站立或滑进。经验表明,滑冰课教学做到区别对待、合理分组施教,对于提高教课效果十分重要。然而,以往那种以“会滑”与“不会滑”的分组方法,过分笼统,而且往往是表面的,在实际教学过程中,常常发现“会”与“不会”的组内情况很复杂,辅导很不方便。鉴于这种  相似文献   

20.
提高速度滑冰课教学效果的教法与途径   总被引:8,自引:8,他引:0  
通过速度滑冰课教学体验,对冰上课教学方法与手段进了教学改革,旨在使学生尽快掌握滑冰技术,熟练滑行方法,提高教学效果;同时培养学生克服困难的意志品质。  相似文献   

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