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相似文献
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1.
刘超 《山东教育》2020,(12):44-44
有位教育家曾说过:"多蹲下来听孩子说话,你看到的将是一个纯真无邪的世界。"作为一名幼教工作者,我珍视这个"纯真无邪的世界",我努力看懂孩子的这个世界。班上的宋昊阳要转园了,送别会上,到互赠礼物环节时,我对孩子们说:"今天是昊阳小朋友在大一班的最后一天。老师有个提议:咱们每人画一幅画表达对昊阳的祝福,把这幅画作为礼物送给他,好不好?"  相似文献   

2.
赞扬孩子吧     
日本著名的教育家铃木找到了教孩子学说活、学走路的最佳教育方法后,每年能培养700个与莫扎特同龄水平的小神童。一下子,他在日本成为了家喻户晓的人物。一天,一位年轻的母亲千方百计地找到铃木,跟他说:"你认为所有的孩子都是小提琴家,而我的孩子已经练了几年了,也没有长进,你若能把他教好,我就服了你。"  相似文献   

3.
教育术夏丐尊说过:"没有爱就没有教育"苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们"爱,是教师教育学生的前提,是班主任老师的一种教育能力,更是凝聚班级力量的源泉。我班有这样一个学生,他的父母离婚了,开始时是跟随父亲过,但父  相似文献   

4.
爱的感悟     
正大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最重要的品德。他说:"要成为孩子的真正教育者,就要把自己的爱心奉献给他们。"转眼间,我已经做了八年的幼儿园教师,我不断地在思索:到底什么是爱?什么是爱孩子?回想八年来日复一日平凡而又简单的生活,我对"爱"有了更深层的理解  相似文献   

5.
<正>"教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。"教育家苏霍姆林斯基把热爱学生当作教师的天职,他的座右铭是:"把整个心灵献给孩子们。"但是,我这个作班主任的为什么会有献出了整个心灵,而不被孩子理解的苦恼呢?案例:"你为什么上科学课说小话?"学生张×不做声,用挑衅的眼光瞪着我。"上课说小话,还自以为是,跟我较劲儿,这么大胆!"我不禁这样想到。同时,多年的班主任经验告诉我,需要冷静,其中肯  相似文献   

6.
刘彩侠 《教学随笔》2014,(10):20208+208
家庭教育自古以来就受到人们的关注,昔日孟母三迁,成就了大教育家孟子。1914年,美国《M·S·斯特娜的自然教育》曾深刻指出:中国大多数妇女是文盲,也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民,决不能成为伟大的国民。苏州市副市长、著名教育家朱永新教授也提出:父母也要有"上岗证"。"父母是孩子的第一任教师","推动世界的手是摇摇篮的手"。所以说,父母是决定孩子命运的关键,家长的素质影响了孩子未来的发展。  相似文献   

7.
爱的三部曲     
正没有爱,就没有教育。是爱,搭起了我和孩子的心灵之桥;是爱,铺垫了孩子的成长之路;是爱,成就了我的教学之旅。一、每个孩子都应该被宠爱记得开学第一天值日,我来到小班帮忙喂孩子,走进小班的活动室,映入眼帘的是:有的孩子在吃饭,有的坐着没吃,有好几个孩子在哭闹,更有个孩子背着小书包哭着正往门外跑,我一把冲过去,把他抱起来,可他一个劲地哭闹:"我要找妈妈,我要找妈妈!"我说:"宝贝,妈妈很爱你,对不对?"他哭着说:"对!""妈  相似文献   

8.
张婧 《生活教育》2014,(9):56-57
正著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"每个孩子都是个完全特殊的、独一无二的世界"。每个孩子都是一个丰富多彩,千差万别的个性世界。在所有老师和小朋友的眼中,浩浩是个不曾说出一句话的孩子。初到这个班,其他老师向我介绍说:"浩浩在其他幼儿园里因为不  相似文献   

9.
今天一早,笑笑妈妈把笑笑送到幼儿园后,并没有马上离开,而是表情严肃地把我拉到一边,悄悄地跟我说:"李老师,你好好说说这孩子吧,昨天他把幼儿园的玩具带回家了,这个习惯可不行啊!我在家已经批评他了。"听到妈妈的描述,我并没有过于吃惊。我首先安慰笑笑妈妈:"您别着急,我先了解一下,没弄清原因之前别给孩子下结论。"见到我的态度,笑笑妈妈焦急的心情有所缓和,离开了幼儿园。吃完早饭,我走到笑笑跟前,轻松、小声地说:"小鸭子昨天去你家了?""是呀。"他挺高兴地回答我。"能告诉我为什么把小  相似文献   

10.
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"没有童话、没有活跃的想象,孩子就无法生活;没有童话,周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了,童话却能赋予这幅画以生命."可见,童话在儿童成长过程中发挥着重要的作用.  相似文献   

11.
儿子的委屈     
晚上,我到幼儿园接儿子回家,他突然说:"妈妈,老师今天让我摆毛巾了。"我问别的孩子摆了没有,儿子说没有,并且告诉我是别的小朋友把毛巾弄乱的。我有些疑惑:"那老师为什么让你摆呢?"他说:"老师问是不是我弄乱的。"我问:"你怎么回答?"儿子吭哧了半天,说:"我没说话。"我俯下身子摸摸儿子的头,告诉他:"不说话就代表默认,老师肯定误认为是你做的。下次再遇到这种事情,  相似文献   

12.
早教在线     
现实与想像 孩子的想像力是天生的,他总 能冒出很多你从来没有想过的念 头,而很多时候,孩子总是把现实 和想像混淆在一起。当你问他: "我们今天在公园里看到什么 了?"说着说着,除了已经看到的 那些景物,孩子还自编了很多情 景:"我看到一只小鸟。"很多父 母就会加以纠正:"我们没有看到  相似文献   

13.
儿童教育家迈尔斯说过:"世界上没有什么事比教育子女更复杂更艰巨的了。"事实确实如此:孩子是活生生的人,是正在成长、发展中的人,其生理、心理等方  相似文献   

14.
石子换糖果     
前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过这样一个故事:他小时候住在一间杂货铺附近,每天都能看到大人将一种东西交给杂货铺老板,然后换回自己需要的物品。于是,有一天,他将一把石子递给老板“买”糖,杂货铺老板迟疑片刻后收下了石子,把糖“卖”给了他。苏霍姆林斯基说:“这个老板的善良和对儿童的理解影响了我终生。”这位杂货铺老板不是教育家,但他拥有教育家的智慧;他没有用成人的逻辑去分析孩子的行为,而是用宽容维护了一个幼小生命的尊严。这是对儿童精神世界的深刻理解和尊重。身负教育职责的我们更应具有这样的智慧。记得美国教育家杜威先生对…  相似文献   

15.
学会坚强     
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了,可是一点男子气概都没有。于是,父亲去拜访一位武术学校的校长,请他训练自己的孩子。校长说:"你把孩子留在我这里,3个月以后,我一定可以把他训  相似文献   

16.
世界发明大王爱迪生在回答别人问他成功的秘诀时常说:"很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点灰心丧气."可见自信心的重要性.它是孩子成长过程中的精神核心,是促使孩子充满信心去面对困难,努力完成自己愿望的动力.许多教育家都非常重视培养学生学习的自信心.  相似文献   

17.
<正>我自从踏上工作岗位,从事的就是小学数学教学。我常常幻想哪天遇到一个冰雪聪明的孩子,把他教得如何如何牛,可我更希望遇到喜欢数学的孩子,带给他更多学习的快乐。可是现在,怎样让孩子学好数学,却成了我每天思考的问题。我们都知道,小学生常常因为喜欢某教师而学好该课程。教育家捷尔斯基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的,他才能教育孩子。"于是我平时注意观察学生的一言一行,蹲下身和学生交流和沟通,且多去班级和学生谈谈  相似文献   

18.
羔羊跪乳     
<正>在很早很早以前,有一个孩子很不孝敬爹娘,爹娘没有办法,只好找孩子的舅舅。舅舅是个放羊倌,每天在山坡上放羊。他虽然没有文化,但对子女的教育却很有办法。他对孩子的爹娘说:"把外甥交给我吧,过段时间他会改变,成为孝敬父母的好孩子。"第二天,孩子的爹娘就把孩子送到了舅舅家。舅舅见了  相似文献   

19.
伟大的小孩     
梁耀艺是深圳市龙岗区金稻田学校四年级三班的学生,11岁。2014年4月,梁耀艺被医院确诊为脑瘤。病情发展得很快,到6月初,他连说话都感觉困难。他预感到自己快坚持不下去了,便说:"妈妈,如果我活不了了,就把我捐出去吧。"妈妈惊讶地问:"你说什么?"他又说:"把我的器官捐出去。我看到这个世界上有很多人在做好事,我觉得他们都很伟大,我也想做一个伟大的小孩。"妈妈听后极其痛苦,但非常理智。后来,她对记者倾述了自己的心声:"自己的孩子是宝贝,人家的孩子也是宝贝。把  相似文献   

20.
教育家苏霍姆林斯基曾说过:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西."我国著名教育家陶行知先生也说过:"真教育是师生心心相印的活动."的确,没有关爱,就没有教育;没有沟通,就无法交流.  相似文献   

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