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1.
B log(博客)技术作为一种新型网络技术,已经在教育、新闻出版等许多领域得到了广泛的应用。在图书馆界,国外很多图书馆已经开始将B log技术应用在图书馆的管理和服务当中,并且已经取得了很好的效果。B log技术在数字图书馆中的应用也正逐步展开。本文在分析了数字图书馆服务所存在的一些局限性和B log技术的基础上,探讨了B log技术在数字图书馆中的应用。 相似文献
2.
曾晓红 《南阳师范学院学报》2010,9(12):82-85
从开发＂网络课程＂需要较高的技术支持、管理和更新繁琐这一现实的困难出发,说明基于B log的课程学习平台的特点及优势,阐述了该平台系统的构成,并指出应用课程学习平台辅助学习和评价时应注意的问题. 相似文献
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一、选择题(每小题6分,共36分)1.下列三数32,log1682,log27124的大小关系,正确的是().(A)23相似文献
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古勇毅 《常熟理工学院学报》2013,(4):17-19
对Bαlog空间到QT,s空间的积分型算子为有界算子进行等价刻画.利用|f|(z)的估计讨论了Bαlog空间到QT,s空间的积分型算子(CΦJτf)(z)=∫0Φ(z)f(ξ)τ′(ξ)dξ和(CΦJτf)(z)=∫0z(f°Φ)(ξ)τ′(ξ)dξ的有界性,并给出了Bαlog空间到QT,s空间的积分型算子有界的充分必要条件. 相似文献
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《高中数学教与学》2005,(8):36-40
一、选择题 (本大题共 12小题 ,每小题 5分 ,共60分 .在每小题给出的 4个选项中 ,只有一项是符合题意要求的 )1.设集合A={1,2 },B ={1,2 ,3 },C={2 ,3 ,4},则 (A∩B) ∪C =( ) (A) {1,2 ,3 } (B) {1,2 ,4} (C) {2 ,3 ,4}(D) {1,2 ,3 ,4}2 .函数y =2 1 -x+ 3 (x∈R)的反函数的解析表达式为 ( ) (A)y=log22x -3 (B)y=log2x -32 (C)y=log23 -x2 (D)y=log223 -x3 .在各项都为正数的等比数列 an 中 ,首项a1 =3 ,前三项和为 2 1,则a3+a4 +a5=( ) (A) 3 3 (B) 72 (C) 84 (D) 1894.在… 相似文献
6.
《中学数学月刊》2005,(7):46-50
第Ⅰ卷一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合A={1,2},B={1,2,3},C={2,3,4},则(A∩B)∪C=().(A){1,2,3}(B){1,2,4}(C){2,3,4}(D){1,2,3,4}2.函数y=21-x+3(x∈R)的反函数的解析表达式为().(A)y=log22x-3(B)y=log2x-32(C)y=log23-x2(D)y=log223-x3.在各项都为正数的等比数列{an}中,首项a1=3,前三项和为21,则a3+a4+a5=().(A)33(B)72(C)84(D)1894.在正三棱柱ABC-A1B1C1中,若AB=2,AA1=1,则点A到平面A1BC的距离为().(A)34(B)32(C)334(D)35.△ABC中,A=π3,BC=… 相似文献
7.
胡彬 《中学生数理化(高中版)》2005,(14)
一、选择题1.(log849)/(log27)的值是().A.2B.3/2C.1D.2/32.已知f(x)=x+1,若f(x+1)的图象关于直线x=2对称,图象列应的函数为g(x),则g(x)为(). 相似文献
9.
《中学生时代》2007,(Z2)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.设全集I=｛0,1,2,3｝,集合M=｛0,2,3｝,N=｛0,1｝,则M∩C1N=()A.｛1｝B.｛2,3｝C.｛0,1,2｝D.Φ2.在正项等比数列｛an｝中,a3=21,a9=8,则a5·a6·a7的值为A.4B.8C.16D.643.函数y=21-x 3(x∈R)的反函数的解析表达式为()A.y=log2x-23B.y=log2x-23C.y=log232-xD.y=log232-x4.“m=21”是“直线(m 2)x 3my 1=0与直线(m-2)x (m 2)y-3=0相互垂直”的()(A)充分而不必要条件(B)必要而不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件5.… 相似文献
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第一试一、填空题(每小题8分,共64分) 1.设集合 A={5,log2(a+3)},B={a,b}(a、6∈R).若A∩B={1},则A∪B=__. 相似文献
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基于教育博客(Educational Blog)的教学(以下简称:Blog教学)是网络环境下越来越重要的一种教学策略。随着网络技术、信息技术的飞速发展,极大地推动了Blog教学的发展。本文主要从三个方面介绍Blog教学的应用策略:Blog教学的特征;Blog教学的功能设计、构建程序的策略;Blog教学的应用分析以及Blog教学平台的实施示例。文章最后总结了以Blog为教学平台的初步实验效果。 相似文献
12.
Blog和Wiki混合技术在高职教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
赖红辉 《宁波职业技术学院学报》2009,13(4):11-15
随着Internet信息的不断增长以及XML技术的发展,Blog、Wiki成为当前一种新兴的网络交互形式,它以其独特的沟通方式及简单、实用、开放等特点在众多领域得以迅猛发展,并在教育领域得到初步应用.探讨Blog、Wiki混合技术在高等职业技术教育"交互学习-互动发展"的创新教学模式中的应用,探索利用Blog、Wiki等社会性软件在高职院校中交互学习的新模式. 相似文献
13.
BLOG在现代教育技术中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
从Blog概念入手,详细分析了Blog所具有的零基础、信息检索、时效性强和思想共享等特征,提出了Blog在现代教育技术中的信息过滤、师生交流平台、教师教学的新载体、学生信息处理能力的基地、学校管理的有力工具等多种应用,具有较强的实际操作指导意义。 相似文献
14.
杨蓓 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):249-249
教育Blog作为信息化发展的一个重要技术,其在教育界得到了广泛应用,为教师专业的发展起到了很好的促进作用,并且受到了教师专业的欢迎。本文首先对教师专业发展面临的挑战进行分析,并且提出了教育Blog的普遍应用,最后主要对教育Blog对教师专业的影响进行探析。 相似文献
15.
针对教育技术专业实践教学过程中存在的实际问题,在《计算机图像处理》课程实践教学中运用行动研究的方法,通过引入博客平台,在不断地"行动、反思、改进"研究过程中,探索和构建"博客辅助实践教学"的新策略,既是对课程教学和专业成长的有效促进,也为教育技术实践教学开拓了一种新思路。 相似文献
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本文根据教育部外语教学改革的总体要求和近年来利用网络博客创建大学英语自主学习环境方面的实践,总结了教学博客的实践模式和在教学中的作用。运用博客辅助大学英语教学,以学生为中心的自主学习模式将会得到丰富和发展。 相似文献
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教育传播理论是教育技术研究的基本理论之一。随着网络传播的迅速发展,Blog作为一种新兴的网络出版方式,极大地改变了传统的教育信息传播方式,影响着人类知识的组织、传递、获取和创造过程。本文在阐述Blog的概念及其基本特征的基础上,从教育传播学的角度分析了网络环境下基于Blog的教育传播方式的主要特点:传受主客体统一、个体性与共享性统一、双向反馈和“面”对“面”的传播方式,提出了基于Blog的教育传播是一种散布型的网状互动传播方式。 相似文献
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随着网络科技的发展,其所带来的法律问题也日渐显现,博客是否具有著作权及对其如何进行有效保护便是其中之一。国务院颁布的《信息网络传播权保护条例》虽对此前有争议的一些问题进行了回应并作出了相应规定,但仍有不足之处。博客们的活动是借助互联网这样的载体来表达其思想与情感,与那些利用纸质载体、胶片载体等进行的创作活动,在作者行为性质上并无任何差别,博客应具有著作权。 相似文献
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杨萌 《小作家选刊(小学)》2011,(7):1-2
博客已发展成为一个网络化的知识信息聚集和交流的场所。在博客快速发展的背景下,博客理念与图书馆信息服务理念可以结合形成一种新的图书馆管理理念。文章对博客在图书馆信息服务中的应用进行探讨。在阐述博客特征的基础上,对博客应用于图书馆的可行性进行分析,最后提出博客在图书馆信息服务中的应用。 相似文献