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1.
目前,多媒体已成为一种不可或缺的辅助教学手段,多媒体如何辅助教学也成为广大中小学教师讨论的热点话题.笔者根据自己的教学经验,提出中学语文教学中使用多媒体应遵循适时、适量、适度原则. 相似文献
2.
多媒体教学与生成性教学的互补决定了多媒体生成性教学实施的可能性,通过分析多媒体课堂中生成性教学常见的误区,提出多媒体生成性教学的设计原则。 相似文献
3.
多媒体在高中物理教学中发挥着重要的作用。从多媒体发展的角度来看,在高中物理教学中的应用范围是很广的,但是在教学中也要把握好应用的原则,才能发挥出多媒体在高中物理教学中的效果。只有合理地进行多媒体的应用,才能实现多媒体辅助教学的作用。在本文中,笔者分析多媒体在高中物理教学中的应用范围和应用原则,结合实例教学,总结多媒体在高中教学中的效果。 相似文献
4.
多媒体作为一项新的教学工具,已在我们的教学过程中大显身手,使现代教学方式丰富多彩,迎合了素质教育的教学要求。但是,对于多媒体的优势和合理使用,很多教师依然存在误解,只有结合教学实践,才能明确多媒体的使用意义和使用原则。科技是第一生产力,随着多媒体技术的迅速发展,在现代教学中其作用日益突出。电教多媒体运用于思想政治素质教学中已日益普遍,其现代化的教育优势,完全可以在素质教育中发挥重要作用。 相似文献
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唐西波 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
多媒体辅助科学教学是运用现代教育媒体,并与传统教育媒体恰当结合,选择与确定最优化的教育目标和教育内容,设计最优的教育过程,传递教育信息等,对农村中学的学生的学习输助有着重要的作用。但多媒体辅助科学教学也要注意：适度原则强调避免多媒体全面包办课堂,要充分利用人的主观能动性;适时原则强调多媒体手段要在合适的时间段出现,发挥最佳效果;适宜原则要求所使用的多媒体课件能合乎学生的认知和发展。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
在英语课堂教学中,我们不止局限于传统教学手段,要不断尝试、与时俱进,合理地应用多媒体课件,充分发挥多媒体课件教学的优势,使它更好地为教学服务,真正达到提高教学质量的目的。 相似文献
7.
随着现代科学技术的发展,人们获得信息的渠道日益增多,在课堂教学中,一支粉笔一张嘴的教学手段已不能满足教学的需要。现代化多媒体教学手段正逐步走向课堂,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学过程,从而达到最优化的教学效果。多媒体在地理教学中,更展示出其特有的魅力,给地理教学注入了新的活力。它改变了传统的地理教学中主要依靠课本、地理挂图等进行讲解的呆板现象,受到广大师生的青睐。以下结合地理教学中的多媒体教学实践,谈谈多媒体手段的一些应用： 相似文献
8.
多媒体在教学中的应用作为一种现代化的教学手段,在初中语文教学中能够发挥巨大的作用。本文主要分析了初中语文多媒体教学的原则及其有效运用,多媒体在教学中的运用和推广,必将有效推动语文教学质量的全面提高。 相似文献
9.
多媒体应用于教学应遵循的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
怎样正确运用多媒体发挥其在教学中独特的作用?笔者认为,多媒体应用于教学应遵循适时性、主体性、创造性、互补性及适度性原则。下面结合自己的教学实践,谈些粗浅认识。 相似文献
10.
马红霞 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
新课程改革以来,应试教育受到批判,传统的教科书-黑板-粉笔的教学模式逐渐被多媒体教学代替.多媒体在教学中确实起到了前所未有的积极作用,但滥用教学媒体的现象也普遍存在,并且弊端很明显.如何使多媒体在教学中真正实现其价值,是需要慎重思考的. 相似文献
11.
景香芝 《成都教育学院学报》2006,20(11):76-77
随着科学技术发展,计算机技术在教学领域应用得到重视,多媒体辅助教学逐渐普及,但是教学质量并没有随多媒体技术应用而快速提高。为了提高多媒体课堂教学效果,文章结合自身教学实践,系统提出了在运用多媒体辅助课堂教学时应遵循的原则。 相似文献
12.
论述了教学中使用多媒体课件的优势,提出了多媒体课件使用的原则、使用目的、管理部门及教师的责任。讨论了多媒体课件使用和制作中应该注意的问题。 相似文献
13.
多媒体已经在教学中被广泛应用,如何合理有效地使其应用于教学过程中,成为大家关注的问题.本文论述了在制作多媒体教学课件时应坚持的一些原则,以便尽可能地发挥多媒体的效力,提高教学效果. 相似文献
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以多媒体为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术无可比拟的优势。不能把多媒体课作为衡量现代教育技术运用的唯一标志。利用多媒体开展教学应该联系教学内容等教学要素 ,做到多媒体与传统媒体相结合 ,并坚持软、硬件建设并重的原则 相似文献
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所谓多媒体课件是利用多媒体计算机把文字，图形，图象，声音．动画、影象等多种媒体综合起来辅助教学的软件应用于教学中。多媒体教育课件的应用为我们迎接新世纪的教改提供新思路．但任何事物都具有二重性，多媒体教育也不例外。因此，利用多媒体课件实施素质教学一定要认真定位。 相似文献
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随着社会的进步和科技的不断发展,运用多媒体辅助语文教学已成为一种高效率的现代化教学手段。但是,语文学科有它自身的特点,教师要从学科的实际出发,当用则用,不当用则不用。文章通过将教学实践中得到的案例充实到论述中,探讨如何在语文教学中使多媒体的运用做到适合、适时、适度。 相似文献
17.
康彩丽 《中国科教创新导刊》2009,(23):175-175
随着信息时代的到来,多媒体计算机的优越性能越来越受到人们的关注与青睐,计算机辅助教学更是蓬勃发展,计算机辅助教学的关键是多媒体课件制作。结合自己亲身体验,本文从以下几方面讲解了多媒体课件及其类型、多媒体课件制作流程及方法,以及在制作多媒体课件过程中应当注意的问题。 相似文献
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本文以高中历史教学为视角来探讨课堂运用多媒体课件的优越性及使用过程中存在的误区,并尝试提出多媒体课件用于课堂教学应遵循的原则,以期更好地发挥多媒体课件辅助教学功能,提高教学效率和效益。 相似文献