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高等学校是一个巨大知识宝库,不仅是培育高级专门人才的摇篮,也是开展科学研究的极好场所。它源源不断向社会输送各类建设人才,也源源不断向社会传播新的知识与辐射新的技术。当今世界各国无不重视高等学校的力量,都在研究并采取措施,更好地发挥高等学校的作用,以增强经济、社会发展的实力,在激烈的国际竞争中处于有利 相似文献
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<正>《初中英语新课程标准》明确指出:学习英语不仅有利于学生更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化,增进与各国青少年的相互沟通和理解,还能为青少年提供更多的接受教育的选择和职业发展的机会。学习英语能帮助学生形成开放包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力,也能为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化、社会的信 相似文献
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辛小青 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
高等数学作为高等院校理工科的一门基础课程,在高等学校课程体系中占有特殊重要地位.为了让学生能够更好地掌握、运用高等数学知识,从社会建构主义的视角看,数学学习不应仅看做是一种个人解释的活动,也是一个对数学对象的客观意义进行理解的过程.因此,在教学中可以通过抛锚式教学的途径将个人意义统一到相应的文化意义上,实现数学知识的个体内化. 相似文献
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学生素质的格式化和大学教育的职业化表明,社会似乎更重视学生的“动手能力”和“短期适应能力”,忽视学生的发展后劲和创新能力。对此,我们不能不看到,作为社会分工的产物,作为教育的顶层组织,大学不能一般地定位于“面向”未来,大学还必须本着超脱的姿态和高度的社会责任感,引领未来社会的发展。引领未来需要新人,塑造新人离不开求学问是。因此,大学应该且只能通过“求学问是,树人铸魂,引领未来”而通往大学之道。求学问是,是大学与技工学校等其他教育机构的根本区别;树人铸魂,是大学区别于其他社会机构的核心要素;而引领未来,是“教育必须面向未来”这一原理的体现,也是大学释放其批判功能的体现。因此,引领未来是大学的灵魂,是大学职能的回归与当代化。 相似文献
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人类的生产和生活都离不能离开生物知识,生活中各种各样的现象均蕴含着不同层面的生物知识。人类正是在这样一个由生物知识组架起来的世界中声讯、发展。因此也只有将生物知识学好,才能更好地生活、更好地为人民作出贡献。 相似文献
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正改革开放以来,中国和国外友人的交流与沟通变得越来越多,国家之间的合作也越来越多。为了能够在合作中更好地交流,这就需要我们能够理解和掌握他们的语言。英语作为使用国家最多的语言来说,是我们未来社会人才所必须掌握的知识。因此,我们在基础教育课程中设置了英语教学。当然,英语教学首先还是在一些大的城市进行实验教学, 相似文献
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社会责任是个人对社会与他人的一种应尽的不可推卸的义务。大学生比一般群体具有更大的社会责任。高校社团是大学生在自愿结合的基础上自由结合的群众性组织。由于它满足了大学生的心理发展需要及其在类型上的可选择性，活动过程中的实践性、开放性和内部管理上的社会性，高校社团对大学生社会责任的培养有重要影响。 相似文献
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刘丽群 《湖南师范大学教育科学学报》2007,6(2):38-41
人们习以为常地认为,在基础教育阶段,中国学生的基础远比美国学生扎实.实际上,中国基础教育的扎实主要体现在"知识"层面,但基础知识扎实并不等于基础扎实,尤其在现代社会,想象力、兴趣、个性、合作精神、动手能力等越来越成为人生发展不可或缺的"基础",而后者恰恰是美国基础教育最为关注的. 相似文献
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高校作为为社会提供教育服务的机构，它服务于社会并带动社会的进步与发展。本文提出高校提供的教育服务应包含通才教育和发展教育才能更好地推动社会的发展，体现教育的主动性，并让服务职能归位，教师再培训以提高服务质量；给被服务者提供多种学习方式和学习环境；给学生提供施展才华的时空，重新设定教学效果检验标准等教学改革。 相似文献
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高职院校的学生社团发展迅猛,对于校园文化建设和促进大学生全面素质发展起到了不可替代的作用,但是在发展过程中,也存在一些问题。本文以长江职业学院学生社团为例,探讨学生社团组织对于学生个体素质养成的影响,并提出应对学生素质发展的需要,如何更好地实现学生社团的可持续发展。 相似文献
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构建学习型社会是终身教育国际思潮不断演进的必然趋势。在学习型社会中,无论是个人还是组织都不希望脱离岗位参与学习,最理想的学习形式就是随时随地利用学习资源不断更新知识、掌握新技能以适应瞬息万变的社会,而自我导向学习模式迎合了学习型社会需要,学习型社会又为自我导向学习模式的构建提供了良好的氛围。 相似文献
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互联网发展与知识生产社会化正推动高等院校艺术理论课程教学改革。依托知识生产模式转型理论与联通主义学习论,以互联网知识产品生产为导向的艺术理论课程教学模式改革将教学过程划分为产品的设计、产品的样品制作与验证、产品的发布和产品使用效果反馈四个阶段。该模式将构建多位一体的课程资源体系,推动师生角色转变为知识生产的共同主体,出产形式丰富的教学成果,并形成多主体、多角度的教学评价体系,有助于提升学生的学习动力和知识的创新利用,实现艺术理论创意向产品转化,推进高校艺术理论知识生产向社会开放、与市场接轨,最终将艺术理论课堂打造成内外相互促进、持续更新的互联网知识产品生产动态系统。 相似文献
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现代医学发展要求更合理的医学教育模式,医学知识的更新和社会的发展对医学生的整体素养提出更高的要求;为做一个合格的医学工作者,医学生要加强医学知识和人文知识的学习,树立健康的价值观念。 相似文献
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面对知识信息的急剧增长,文科学生应构建一个合理的知识结构,即开放、动态的知识结构,才能更好适应社会发展,完善自身的知识体系。思维创新有利于构建合理的知识结构,而物理学是培养创新思维的最佳学科。 相似文献
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In the present study, we examined in Chinese society the association of school-based extracurricular activities (SBEAs) in both high school and college with students’ career development skills in college, as well as with various personality characteristics and self-concept. Each of 281 college students administered the Lai Personality Inventory, the Tennessee Self Concept Scale, the Adult Career Cognition Scale and an SBEA questionnaire. The results indicate that students who were more engaged in SBEAs had a healthier self-concept, were more extraverted, had better psychological health, were more emotionally stable, and had better social adaption and career development skills than other students. The implications and limitations of the findings, as well as future directions for research, are discussed. 相似文献