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老师们、同学们,同志们：
在第29个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开全省教师工作会议,对全省师德楷模、特级教师、优秀教学能手及中等职业学校知名校长和知名教师进行表彰,这对于在全社会大力弘扬尊师重教风尚、在广大教师中大力倡导爱岗敬业精神,都很有意义。 相似文献
在第29个教师节即将来临之际,我们在这里隆重召开全省教师工作会议,对全省师德楷模、特级教师、优秀教学能手及中等职业学校知名校长和知名教师进行表彰,这对于在全社会大力弘扬尊师重教风尚、在广大教师中大力倡导爱岗敬业精神,都很有意义。 相似文献
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何鹏程 《川北教育学院学报》1997,7(2):7-8
要提高教育质量，必须有一批在德、才、识、学方面有独特优势，为校内外及社会所熟知，尤其在同行中，具有一定的知名度和威望的知名教师。而知名教师的培养，是优化学校教师队伍，形成师德良好、业务精良、水平较高的教师群体，创办高水平学校的重要选径。大量的办学实践证明：一个学校办得好不好，培养的学生质量高不高，除了校园环境、校风、学风外，更重要的是教师素质。很多高水平的学校其社会名声响，社会影响大，很大程度就“名”在知名教师上， 相似文献
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一、面向世界,招聘高水平人才任教。新加坡国立大学提出了“向世界一流大学看齐”的口号、分别在纽约和伦敦设立教师招聘办事处,派专人到欧美、日本、澳洲各名牌大学去物色人才,重金聘请知名学者和高水平的专家到校任教。该校还建立了借调制度,争取知名教授、知名学者到国立大学当2～3年的客座教授。新加坡国立大学的外籍教师约占教师总数的15％。 相似文献
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赵亚夫 《中学历史教学参考》2010,(10):32-37
2010年8月20日,全国历史教师教育专业委员会第二届年会暨学术研讨会在上海晋元高级中学隆重召开,其间,当下最知名的两位特级历史教师李惠军、郭富斌老师现场上课,有特别重大的意义。 相似文献
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发展教师,校长应以怎样的心态和姿态面对?是着力于发展教师的专业,还是着力于发展教师的人生?为此,本刊2005年10月在常州市局前街小学召开题为“学校发展教师?!”的专题研讨会,来自省内的近20位知名校长各抒己见、各展所长。他们的实践再一次告诉我们:有什么样的校长,就有什么样的学校;有什么样的学校,就有什么样的教师发展。 相似文献
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知名教师,是教师的德、才、识、学的某方面的独特优势,为校内外及社会所熟知,尤其在同行中,具有一定的知名度和威望.培养知名教师,是优化学校教师队伍,创办高水平学校的重要途径.大量的办学实践证明:一个学校办得好不好,培养出的学生质量高不高,除了校园环境、校风、学风外,更重要的是教师 相似文献
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历下区是济南市的一个文化、教育大区，教学质量高，文化氛围浓．更有几个久享盛名的学校，如一颗颗璀璨的明珠镶嵌在城区东部，点缀着美丽的泉城．也有数名省、市知名的教师，给所下教育注满了活力。然而．区教研室清醒地看到“一花拙放不是春，万紫千红春满园”。一个学校仅仅一个两个知名教师还不足以应对当前的新课改、新形式对教育的挑战， 相似文献
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为了促进交流、助推教师成长,区教研室举办老中青历史教师座谈会,并特别邀请区属骨干、知名教师参加,研讨历史教学中的疑难问题,寻找提高教学质量的最佳途径。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2008,(Z1)
网络沙龙具有诸多特点,比如,不受时间、空间的束缚,有开放性;研讨者可以以虚拟身份出现,有平等性;可以在教师、专家等多主体间相互交流,有交互性;可以利用校园局域网,也可借助知名网站的BBS论坛,成本低。 相似文献
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一、关注学生的“独特体验” “以生为本”理念下的课堂教学行为与传统的教学有很大的不同,教师不再以自己的经验和愿望自以为是或者先人为主地进行教学设计,不再以参考书、辅导资料来确定教学的重难点,不再“克隆”知名教师的教学模式,而实实在在的 相似文献