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佚名 《小作家选刊(小学)》2003,(12)
三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。砌墙工人的命运@佚名 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2006,(9)
三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个没好气地说:“没看见吗?砌墙!”第二个抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一个新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。悟思提示是安于现状混日子,还是积极进取创未来?心态决定命运,一个人的态度决定成功的高度。成功需要建立目标,但不要自我设限。砌墙工人的命运 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(6):32-32
三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗? 砌墙。”第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼。”第三个人边干边哼着歌曲,他的笑 相似文献
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一则小故事说，三个工人在砌一堵墙：有人过来问：“你们在干什么?”第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。”第二个人抬起头笑了笑，说：“我们在盖一座高楼。”第二个人速干边哼着小曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一座新城市。”10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。 相似文献
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一则小故事说,三个工人在砌一堵墙。有人过来问:“你们在干什么?”第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙。”第二个人抬起头笑了笑,说:“我们在盖一座高楼。”第三个人边干边哼着小曲,他的笑容很灿烂开心:“我们正在建设一座新城市。”10年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图纸,他成了工程师;第三个人呢,是前两个人的老板。这一则小故事首先让我感悟到的是,境界和态度影响并决定着人们之间的人生差异。进而又联想到,幼儿教师心中的境界和态度对幼儿未来命运以及对自身发展的影响。现实中幼儿教师似乎也存在三类:有一类… 相似文献
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最近在网上看到这样一则故事：三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙!”第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城市。想想能够参与这样一个工程,真是令人兴奋。”十年后,第一个人依然在砌墙;第二个人坐在办公室里画图纸——他成了工程师;第三个人,是前两个人的老板。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正三个工人在建筑工地上砌墙。有人问他们在做什么。第一个工人悻悻地说:"没看到吗?我在砌墙。"第二个工人认真地回答:"我在建大楼。"第三个工人快乐地回应:"我在建一座美丽的城市。"十年以后,第一个工人还在砌墙,第二个工人成了建筑工地的管理者,第三个工人则成了这个城市的领导者。思想有多远,我们就能走多远。在同一条起跑线上,态度决定一切;用美好的心情感触生活!你手头的小工作其实正是大事业的开始,能否意识到这一点意味着你 相似文献
12.
邓德明 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8)
三个人在砌一堵墙。有人过来问:"你们在干什么?"第一个人没好气地答:"没看见吗?砌墙!"第二个人抬头笑了笑说:"我们在盖一幢楼。"第三个人的笑容很灿烂:"我们正在建设一座新的城市。"十年后,第一个人在另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画图,他成了工程师;第三个人呢?他成了前两个人的老板。是什么最终使三个人显示出天壤之别?我想,应该是他们的胸怀,决定了他 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):1-1
三个工人在砌一堵墙。
有人过来问：“你们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”
第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。”[第一段] 相似文献
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<正>一、要大胆地与学生谈理想有这样一则故事:三个工人在砌墙。有人问:"你们在干什么?"第一个没好气地回答:"砌墙。"第二个抬头笑笑,说:"盖一幢高楼。"第三个边干边哼着歌曲,笑得很灿烂:"建设一个新城市。"10年后,第一个工人在另一个工地上仍 相似文献
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《中学生(作文版)》2006,(26)
有一个记者问建筑工地上的三个工人:“你们在干什么?”第一个说:“我在砌砖。”第二个说:“我在赚钱。”第三个回答:“我在建造一座美丽的房子。”若干年后,那记者发现,前两个仍然当建筑工人,第三个则成了小有名气的建筑师。很多时候,我们心中有什么,决定了我们能够做出什么。如果我们心中有美丽的天使,我们便很可能创造出美。那么,如何雕琢出美的天使呢?要爱美。艺术家爱美,我们不是艺术家,也照爱不误。假如我们是科学家,我们可能在探索规律的过程中,坚持追求真与美的统一。爱因斯坦就爱美,他对一个科学理论最严厉的批评就是:“噢,他看上去… 相似文献
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一天,一位工程师路过工地,看见三个工人坐在沙堆旁休息,他走上前去,问他们为什么没有干活。第一个工人说:“昨天我刚得到一笔奖金,正想着怎么花这笔钱呢。”第二个工人说:“今天太累了,明天再干吧。”这时第三个工人站起身来:“我今天会努力的,因为我只有今天,而他们却没有。”的确,明天是一个你永远也达不到的时间概念,是空想家的追求;昨天,也似乎已变得遥不可及,只剩下几个怀旧者在苦苦寻觅;而今天,才是实干家的天堂,奋斗者的战场。史学家说:“昨天,我们有着渊远流长的历史篇章、博大精深的文化底蕴,但如果我们满足现状,固步自封,那么,即… 相似文献
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小学数学教材第11册有这样一道思考题:同学们参加野营活动。一个同学到负责后勤的老师那里去领碗,老师问他领多少?他说领55个。又问:“多少人吃饭?”他说:“一人一个饭碗,两人一个菜碗,三人一个汤碗。”算—算参加这次野营活动的是多少人? 相似文献
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《第二课堂(小学)》2003,(5)
水往上漏有三个书生,同坐一条船,突然,船漏了一个洞,水渗了进来。第一个书生说:“我们把船扣过来,把水倒出去。第二个书生说:“我们再凿一个洞,让进来的水流出去。”第三个书生说:“别动,这一定有鬼,人家都是水往下漏,而这怎么水往上漏?” 相似文献