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相似文献
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1.
湖北省武汉市的张萌小朋友问:风筝为什么能在天上飞?春天是放风筝的好季节,在风和日丽的天气里,到野外去放风筝,是件惬意的事。当仰头看着翱翔在天空的风筝时,你也许会问,风筝没有翅膀,为什么能飞上天呢?如果你仔细观察就会发现,风筝上升时大都是倾斜的,风从前方吹过来,气流吹到风筝的下方,产生向上的推力,风筝就会徐徐飞上天去。另外,风筝后面都拖着长长的尾巴,它起平衡作用,使风筝不至于在半空中打转。为了让风筝飞起来,正确的放飞方法很重要。放飞时,一人迎着风跑,一人在后面托着风筝,在适当时候松手,风筝就飞起来,并越飞越高.风筝为啥能…  相似文献   

2.
你放过风筝吗?有时想放风筝,却没有风,一点都没有,但如果我们像头小鹿那样奔跑,我们一样可以把风筝放上天空。小时候,在草地上放风筝,因为没有风,风筝怎么也飘不起来。于是,我沮丧地站在那里,等待着风的来临。父亲走过来,问:为什么不让手中的风筝飞起来呢?没有风,风筝飞不起来。我说。没有风?你自己不就是一股风  相似文献   

3.
放风筝     
又是一个艳阳天,空旷的大草坪上三三两两地聚了一些人,还有那头顶的风筝飞满了天。我要把我的风筝放飞到天空,让它在天空中翱翔,但同时想起了古人的一句话:风筝飞得再高,线也在我的手中。放风筝是有技巧的:一边迎风跑,一边一松一紧地放着手中的线。我想让它飞多高多远都可以,它  相似文献   

4.
今天风和日丽,妈妈提议:"趁天气好,我们到海边去放风筝吧……""好啊!"还没等妈妈说完,我和姐姐就异口同声地拍手叫好。来到海边,只见半空中已飞满了五彩缤纷的风筝。我迫不及待地把我的蜈蚣风筝放到天上。瞧,它正威风凛凛地摇动着身子,真有点王者风范呢!姐姐那瘦弱的母鸡风筝的情况就不乐观了,它在风中摇摇晃晃,仿佛随时会掉下来。我童心大起,准备来个恶作剧  相似文献   

5.
这又是一个放风筝的季节。每当五颜六色的风筝在天空飞翔的时候,我就会想起Wind。 Wind说是我第一个教会了她放风筝。记得那天风和日丽,当我去离家不远的河边时,看见许多人在放风筝。各种各样的风筝都在拼命往高处飞,可惟有一只三角形的彩虹风筝病歪歪地在低处盘旋。一个和我差不多年龄的女孩子拉着那只风筝在河边跑得满头大汗。我当时就大笑起来,觉得这个家伙很傻,连风筝都不会放。而她这时也许看到了我,就怒气冲冲地跑过来逼我帮她放风筝。虽然我并不想帮她,但为了展示一下自己放风筝的本领,就拉过绳子,站在原地十秒钟把那只风筝放上了高空。其实那天风比较大,放风筝根本不用费力气。我把风筝  相似文献   

6.
要它飞得高     
秋日傍晚,公园里好多人放风筝。有孩子拉着线猛跑,有家长大呼小叫地指挥,有的风筝刚起飞就扭来扭去地坠下,还有些稳稳地飞在高空。风筝多半一个样子,原来是公园边小贩卖的组合风筝,我想给女儿买一个,却发现组合风筝只能在几十米的低空飞。至于在高空飞翔的,没有一个类似。就问小贩,有没有能高飞的。"那是专家玩的,太贵,我们不卖。"小贩指指公园边上的几个人影,"你去问问他们。"走过暮色,看清那几个人,大概怕外行人的风筝搅局,他们全躲在公园的西侧,而且不像一般放风筝  相似文献   

7.
风筝之所以能够高飞,除了它力争上游外,还有那一条牵引它的线。考试结束了,第一名又被别人拿走了,我的心情糟透了。早上,爸爸说要带我去放风筝,我疑惑:爸爸怎么会突然想到放风筝了呢?于是,我闷闷不乐地跟着爸爸来到广场。天气格外晴朗,风和日丽。广场上有很多人在放风筝,男男女女,老老少少,个个精神抖擞,天上飞着各式各样的风筝,人们脸上也洋溢着灿烂的笑容。爸爸说:“怎么啦?来,我们放风筝。”我无精打采地说:“没什么。”爸爸把风筝放飞了。突然,他问我知不知道风筝为什么能够飞上天空。我说“:因为风的缘故吧,也许是因为风筝很轻。”爸爸…  相似文献   

8.
怎样放风筝     
我的手牵着风筝线,迎着风向小心地抖动起来,就像将一件珍宝颤巍巍地送入高阁一样。脚下的步伐越迈越快,心神专注地期盼着手中的风筝振翅高飞,不断地将风筝线放松,拉紧,再放松,再拉紧……渐渐地,风筝开始缓缓升高,轻盈而欢快地向高处升起,慢慢地飞入云端……那是我第一次将风筝放飞。开始时,看着轻盈如纸的风筝和纤细的风筝线,觉得放风筝似乎  相似文献   

9.
理想的翅膀     
谁说风筝只能在春天放?秋高气爽、阳光明媚的秋天也是放风筝的大好时节哟。地面上,我们扯着线,跑着、跳着;天空中,风筝迎着微风飞着、飘着。这一只只在天空中飞舞的风筝,寄托着我们的理想。每个人的理想不同,做出来的风筝也都不一样。  相似文献   

10.
周末带孩子放风筝,当五颜六色、形态各异的风筝在天空中翩翩起舞时,人们的喝彩声接连不断,放风筝的人更是眉飞色舞……作为一名教师,这样的场景深深触动了我,不由得想到我们的课堂教学,如果课堂教学也能有如此场面,那该多好呀!从某种意义上说,课堂教学与放风筝有着共性。一、由放风筝探析师生关系的建立风筝能在天空中翩翩起舞,展示风采,主要是凭借那根线和人的引导,风筝、人、线三者之间的关系十分和谐。师生关系就像放风筝:学生是风筝,教师是放风筝的人,那根连接人和风筝之间的线就是师生关系。在课堂教学活动过程中,教师是学习活动的组织…  相似文献   

11.
前几天,趁天气好,我们幼儿园在体委大草坪里举行了一次集体放风筝活动。活动中,大多数孩子玩得都很尽兴。只是由于风筝是由孩子们自己准备的,质量有好有差。有的孩子的风筝没玩多久就飞不起来了。他们就坐在草地上,抬着头,仰望着天空中自由飞翔的别人的风筝;有的低着头,看着自己手上那不争气的风筝发愣。这些孩子的心情是可以理解的,他们多想和别人一样继续玩下去呀!为了让每个孩子都能享受到放风筝的乐趣,我想到了一个办法,决定  相似文献   

12.
风和日丽的好天气,也是放风筝的好日子。我兴高采烈地拿着风筝去放,起初还挺顺利的,风筝飞得很高很高。不知怎的,风筝线断了,风筝随风飘走了。风筝会飞到哪去呢?去北方,去大海,去草原都是有可能的,它是多么的自由啊!我多么希望也能这样,自由自在,无拘无束,无任何压力,随心所欲。风筝不愿线来牵着它,受人控制,它只想凭着自己的力量来创造一切。我也一样,不希望整日受着作业的束缚,承受着无数的压力。我多么想抛弃作业,进入一个无烦恼、无压力、充满欢乐的世界。可是,如果没有这些作铺垫的话,它能成功吗?风筝如果没有人…  相似文献   

13.
何博楷 《小火炬》2013,(4):22-22
春天来了,爸爸带着我到江滨公园玩。公园里游玩的人很多,不少人手上扯着一根细绳,边看天空边奔跑着。哇!黑色的小燕子,彩色的蝴蝶,还有可爱的娃娃都在空中飞着。我好奇地问爸爸:“那是气球吗?”爸爸回答:“不,是风筝。”“我也要放风筝!”于是爸爸给我买了一个“小燕子”风筝。  相似文献   

14.
放风筝     
“又是一年三月三,风筝飞满天……”周末,佳佳和爸爸妈妈来到广场,放风筝的人可真多呀。空中飞着五颜六色的风筝,样式也多种多样,佳佳看得眼花缭乱。佳佳忍不住了,让爸爸给自己买一个风筝来放。风筝买来了,佳佳迫不及待地拿着线拐子,边跑边放。可是风筝没飞一会儿,就猛地向下一  相似文献   

15.
放风筝     
今天上午,我和爸爸来到公园放风筝。一到那里,我就迫不及待地放了起来。本来我觉得放风筝很简单,但在我手里风筝一点也不听话。于是,我很不开心地把风筝给爸爸,可在爸爸的于里,风筝一下子就飞上了天。看着爸爸放风筝的样子,真是帅呆了。[第一段]  相似文献   

16.
风筝的故事     
又迎来了一个春天,一个放飞风筝的季节。窗外的空地上到处都有放风筝的人们。那些风筝高高地飞在天空,不住地摇曳。我眼前一模糊,又想起了我与一只风筝的故事。这个故事依旧发生在一个美好的春天。那时,我正在上学。有一天,爸爸给我买了一只大风筝。那是从小摊上买的,听人说它能很容易地升上天空。我拿过来细看,竟是一只再普通不过的四角风筝,上面排布着单一的条状色带,由几根毛竹支撑着,哪能与别人的蝴蝶、蜻蜓那花花绿绿的风筝相比呢?下午,我有些不情愿地带那风筝  相似文献   

17.
放风筝     
4月23日晴今天天气很暖和,妈妈准备带我和妹妹去放风筝。我们拿着"小燕子"风筝,高高兴兴地来到广场。广场上有许多人在放风筝,我们也赶快放了起来。我拉着线,边跑边放线,风筝一会高一会低,在空中飘着。过了一会,我们的"小燕子"风筝慢慢飞起来了,它在空中快乐的自由自在的挥动着翅膀。  相似文献   

18.
我常常将课堂比喻成放风筝,学生的思维就像一只飞起来的"风筝",它是不可能挣断线而飞走的,即便这只风筝想飞得更高些或更远些,教师手中的线也会把它拽回来。这样的课堂又何谈创新思维?我们不妨大胆一些,剪断这根"风筝线",放飞学生的思维,让他们去领略更宽更广的世界。经过一番翱翔后,说不定学生会给我们带回更  相似文献   

19.
风筝     
有一次,一群人到山上去放风筝。各式各样的风筝在空中争奇斗艳。按形态分,有鹰风筝、虎风筝、美人鱼风筝、超人风筝、龙风筝等;按材料分,有牛皮纸风筝、塑料薄膜风筝、布风筝三种。看上去,布风筝高贵典雅,特别潇洒漂亮;塑料薄膜风筝印刷精美,颜色鲜艳夺目;最不受看的是牛皮纸风筝,纸质拙朴,颜色素淡。但是,满天的风筝中,无论是哪一种形态的,飞得最高的却是那最不受看的牛皮纸风筝;而飞得低,甚至飞不起来的,却都是那些塑料薄膜风筝和布风筝。这个故事告诉我们,没有真才实学的人,不管他摆出多大的架子,看上去有多高贵,就像那些布风筝和塑料薄…  相似文献   

20.
假如今天没有家庭作业,我会来到花园,观赏那千姿百态的花朵:那高贵典雅的玫瑰,那娇娇滴滴的芍药,那活泼可爱的月季……就这样徜徉在花园里,你会忘却一天的疲劳,尽情享受生活的美好。假如今天没有家庭作业,我要去那宽阔的市民广场放风筝。风筝是美丽的精灵,五彩的蝴蝶风筝,凶猛的老鹰风筝,长长的蜈蚣风筝……一只只风筝在天空飘荡,多像我们这些可爱的孩子啊。但风筝总是被一根长长的线拉扯着,永远不能自由地飞翔。如果没有家庭作业,我就去放风筝,剪断这根线,让它自由飞翔,在蓝天白云之间,找到属于自己的那片天空。假如今天没有家庭作业,我要…  相似文献   

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