共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
PASCO数字化物理实验主要是使用电压、电流、位置和光强等传感器来测量多种物理量,这些传感器及其采集转换平台与传统仪器的使用一样也存在测量误差.本文主要采用对比研究的方法得出常用PASCO传感器及其采集转换平台测量结果的有效数字,为今后的数字化物理实验教学提供数据依据和参考. 相似文献
2.
DIS（Digital Information System）实验是数字化信息系统实验的简称。是由“传感器＋数据采集器＋实验软件包（教材专用软件、通用扩展软件）＋计算机”构成的新型实验系统。DIS实验与传统物理实验教学仪器的最大区别是把仪表盘、数码盘、示波器、坐标系和表格等都集成到计算机屏幕上,能直观揭示出相关物理量之间的关系,有利于对物理量进行定性和定量两个层面的探究。 相似文献
3.
DIS数字化信息系统在电学实验中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
傅可钦 《中学物理教学参考》2009,(11):36-38
一、DIS数字化信息系统简介
DIS（digital information system的缩写）数字化信息系统,是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置．通过传感器获取信息,经数据采集器由计算机对信息进行数据和图形处理的教学技术平台,集实验数据采集、显示、分析、处理等功能于一体的实时智能化实验系统,实现了实验数据的即时处理和直观表现,是运用现代信息技术进行教学的一种手段．在实验中有许多物理量,如距离、位移、力、速度、温度、压强、电压、电流、湿度等,都可以用该系统进行测量,其测量系统框图如图1所示． 相似文献
4.
设计并制作了一套新型牛顿第二定律实验装置.选用光电传感器采集小车运动的位移和时间两个物理量,编制软件计算加速度等相关运动学物理量,并绘制相互之间的图形.实验数据表明该装置成本低,省时高效,实验精度高. 相似文献
5.
成昌华 《中小学实验与装备》2021,31(1):36-37
数字化实验是一种信息化教学方法,它是利用多媒体设备、数据采集器及传感器、通用软件等,将各种信号通过计算机软件分析处理,以图像、图表等直观的形式呈现出来.利用传感器对一些微小的和连续变化的数据进行测定,从而使得高中的一些定性实验定量化,定量实验可视化,让学生对一些高中化学实验有更加深刻的理解.催化剂是影响化学反应速率的外... 相似文献
6.
高斯公式在物理学中有广泛的应用,体现了各种物理场扩散在方向上的均匀性和三维空间中的恒定性。学习和理解高斯公式对学习物理学的基本概念有着重要的作用,然而,对于基础物理教学来说,还没有一个实验能够方便地证明高斯公式在描述这些物理量的正确性。通过列举几个常见的符合高斯公式的物理量,简述其实验测量的难度,并使用数字化传感器测量光辐射的分布情况,验证高斯公式。 相似文献
7.
王丽红 《中国教育技术装备》2024,(3):119-122
数字化实验可以借助传感器实时测量化学反应过程中数据的变化,将不可见的“离子反应概念”变为可见的数据变化。旨在提供一种数字化实验方法,助力离子反应概念的学习,帮助学生完成对离子反应实质知识的理解和迁移。 相似文献
8.
通过探究电磁铁磁性强弱决定因素的数字化实验创新课堂教学,充分体现技术、学科内容与教学法的深度融合,基于信息技术对传统实验进行数字化改进和创新,使实验过程更加合理、实验现象更加明显、实验结论更有说服力,对各物理量实施量化处理,提高实验教学质量。 相似文献
9.
将传感器与传统实验“瓶吞鸡蛋”创新融合应用,依据数字化实验系统的数据分析结果,得出瓶内气体体积与压强变化之间的定量关系,进而科学严谨地验证玻意耳定律。 相似文献
10.
所谓传感器，即是将非电物理（如位移、加速度、压力、温度、流量、声强、光照度等）的变化转换成电学量（如电压、电流等）变化的一种元件，传感器输入的非电物理量x，输出是电学量y，传感器应用的一个基本思想是“转化”的思想，即利用传感器把某些难以直接测量的物理量转换为比较容易测量的电学量，这种转换既使测量比较方便，而且能输入给电子计算机对电学量所载的信息进行计算和处理，从而在自动控制中有着广泛的应用，传感器一般由敏感元件、转换器件、转换电路三个部分组成，作为信息采集系统的前端单元，传感器的作用越来越重要，故高考物理实验内容上增加了传感器的简单应用，应引起高度重视．尽管传感器问题形形色色，但一般地，传感器问题可分为如下几类情形，下面分别举例讨论。 相似文献